Содержание
Введение 2
Телесноориентированная и танцедвигательная терапия 3
Цель танцедвигательной терапии 7
Проблема танцедвигательной терапии 9
Формы и техники танцедвигательной терапии 10
Заключение 16
Список литературы 17
Содержание
Выдержка из текста
Онкологические заболевания у детей имеют свои особенности. К примеру, известно, что раковые заболевания у детей, в отличие от взрослых, являются казуистикой и встречаются чрезвычайно редко. Общая заболеваемость злокачественными опухолями у детей относительно невелика и составляет примерно 1-2 случая на 10000 детей, в то время как у взрослых этот показатель в десятки раз выше. [7, c.15] Примерно треть случаев злокачественных новообразований у детей составляют лейкемии или лейкозы. Если у взрослых 90% опухолей связано с воздействием внешних факторов, то для детей несколько большее значение имеют генетические факторы. Из факторов окружающей среды наиболее значимыми являются:
— продукты изобразительного творчества являются объективным свиде-тельством настроений и мыслей человека, что позволяет использовать их для оценки состояния, проведения соответствующих исследований;
Исходя из потребностей практики и анализа изученной литературы, проблема исследования была сформулирована следующим образом: каковы возможности эффективного применения арт-терапии для коррекции негативных эмоциональных состояний подростков?
Арт-терапевтические техники направлены на достижение желаемых изменений в психологическом самоощущении, выработку гуманно-ориентированных моделей поведения, эмоциональную поддержку. В процессе работы ликвидируется или снижается защита, которая существует при привычном вербальном контакте, поэтому в результате арт-терапевтического воздействия осужденный правильнее и реальнее оценивает свои ощущения и восприятие окружающего мира.
Объектом исследования в курсовой работе является психолого-педагогический процесс развития самооценки младших школьников, предметом – методы арт-терапии, направленные на развитие и коррекцию самооценки младших школьников.
Гипотеза нашего исследования основана на том, что коррекция социально – психологических характеристик подростков будет осуществляться более эффективно, если в своей работе психолог будет активно использовать различные методы арт-терапии.
Согласно международной классификации терапия искусством представлена такими направлениями как арт-терапия (терапия изобразительным творчеством), драматерапия (терапия сценической игрой), танцевально-двигательная терапия (терапия движением и танцем) и музыкальная терапия (терапия звуков и музыки). На современном этапе развития арт-терапии возникают также и новые направления, поэтому тема данного реферативного обзора можно сформулировать так: Современные направления арт-терапии.
Гипотеза исследования: использование средств арт-терапии (изотерапии, танцевально – двигательной терапии, музыкотерапии) является эффективным методом в развитии коммуникативной компетентности и эмоциональной сферы детей старшего подросткового – юношеского возраста.
Гипотеза исследования: использование средств арт-терапии (изотерапии, танцевально – двигательной терапии, музыкотерапии) является эффективным методом в развитии коммуникативной компетентности и эмоциональной сферы детей старшего подросткового – юношеского возраста.
Сформировать групп ы респондентов – контрольную и экспериментальную – с равным уровнем эмоционального выгорания; Провести первичную диагностику копинг-стратегий менеджеров; Разработать программу психокоррекционной помощи с использованием методов арт-терапии , направленную на формирование копинг-стратегий , снижающих уровень эмоционального выгорания; Провести коррекционную работу с менеджерами экспериментальной группы; Провести повторную диагностику уровня выраженности эмоционального выгорания менеджеров, а также особенностей их копинг-стратегий ; Провести к оличественный и качественный анализ полученных в ходе диагностики данных ; Сф ормулирова ть вывод ы по результатам эмпирического исследования .
Методы: анализ и синтез обще- и частнопсихологической литературы, метод тестового контроля, наблюдения, беседы с сотрудниками учреждения социального профиля, интерпретационный метод, метод математической статистики.
Список литературы
1. Баскаков В. Хрестоматия по телесно-ориентированной терапии. М., 2002.
2. Колесников Л., Никитюк Б., Этинген Л. Движение, ты прекрасно! М., 2003
3. Рудестам К. Групповая психотерапия. Прогресс, 2000.
4. Сборник Танцевально-двигательная терапия, перевод Бирюковой И., Ярославль, 2004. Статьи Старк А.и Хендрикс К.
6. Фельденкрайз. Сознавание через движение. М., 2004.
список литературы