Технологии информирования, цензуры и пропаганды: исторический опыт СССР и вызовы современности

В мире, насыщенном информационными потоками, способность влиять на сознание и общественное мнение становится одним из ключевых инструментов как государственного управления, так и различных социальных акторов. Технологии информирования, цензуры и пропаганды, развивавшиеся на протяжении веков, достигли особого размаха в XX веке, особенно в условиях тоталитарных режимов, таких как Советский Союз. Сегодня, в условиях стремительной цифровизации, эти технологии претерпевают кардинальные изменения, порождая новые вызовы и требуя глубокого осмысления. Данный реферат ставит своей целью исследование исторического контекста развития технологий воздействия на мышление, с акцентом на опыт СССР, а также анализ психолого-политических аспектов влияния на массовое сознание и этико-правовых рамок их применения в современном российском обществе. Мы рассмотрим эволюцию этих феноменов, их механизмы и трансформацию под воздействием новейших информационных технологий.

Теоретические основы: Разграничение понятий информирования, убеждения, манипуляции и пропаганды

Для того чтобы погрузиться в анализ сложных механизмов воздействия на сознание, необходимо чётко определить понятийный аппарат. В рамках данного исследования мы разграничим такие термины, как информирование, убеждение, манипуляция и пропаганда, выделив их сущностные характеристики и цели, ведь без этого невозможно осмыслить тонкости их применения.

Пропаганда: от классических определений до государственной доктрины

Пропаганда, в широком смысле, представляет собой целенаправленное распространение идей, взглядов и мнений с целью формирования определённого отношения у аудитории и стимулирования желаемых реакций. Это не просто передача информации, а сложный процесс, направленный на изменение или закрепление убеждений.

Классическое определение пропаганды было сформулировано американским политологом Гарольдом Дуайтом Лассуэллом. В своей знаковой работе «Техника пропаганды в мировой войне», опубликованной в 1927 году, Лассуэлл охарактеризовал пропаганду как технику воздействия на действия человека путём манипулирования репрезентациями – будь то устные, письменные, изобразительные или музыкальные формы. Это определение подчеркивает инструментальный характер пропаганды и её нацеленность на изменение поведения через символическое воздействие, что позволяет взглянуть на этот феномен не как на случайное явление, а как на тщательно спланированный процесс.

В контексте советской идеологии, Большая советская энциклопедия (БСЭ) давала более развёрнутое определение. В третьем издании БСЭ, которое выпускалось с 1969 по 1978 год, пропаганда определялась как распространение политических, философских, научных, художественных и других взглядов и идей с целью их внедрения в общественное сознание и активизации массовой практической деятельности. Такое определение акцентировало внимание на всеобъемлющем характере советской пропаганды, охватывающей все сферы жизни общества и нацеленной не только на формирование мировоззрения, но и на мобилизацию масс для конкретных действий, что являлось ключевым отличием от западных подходов.

Важно также различать понятия пропаганды и агитации, что было характерно для теоретиков марксизма, таких как Г.В. Плеханов и В.И. Ленин. Г.В. Плеханов в работе «Русский рабочий в революционном движении» (1902 год) выделял: «…пропагандист даёт много идей одному лицу или нескольким лицам, а агитатор даёт только одну или только несколько идей, зато он даёт их целой массе лиц…». Ленин развивал эту идею, в частности, в своей работе «Что делать?» (1902 год), где он подчеркивал роль газеты как «коллективного пропагандиста и коллективного агитатора». Таким образом, пропаганда воспринималась как более глубокий, систематический, разъяснительный и воспитательный процесс, направленный на формирование устойчивых взглядов, в то время как агитация служила для быстрой, ситуативной мобилизации сторонников посредством простых и ярких лозунгов. В тоталитарных режимах XX века пропаганда перестала быть просто одним из инструментов политической борьбы, став государственной задачей, порученной разветвлённой сети партийно-правительственных учреждений.

Цензура: функции и механизмы государственного контроля информации

Цензура представляет собой систему надзора и контроля за содержанием и распространением любой информации – от печатной продукции и произведений искусства до теле- и радиопередач и веб-сайтов. Её основная цель – ограничение или полное недопущение распространения сведений, которые властями признаются нежелательными.

Государственная цензура является мощным превентивным инструментом, направленным на борьбу с потенциально опасными идеями, взглядами и стремлениями населения. Она служит для обеспечения стабильности власти правящей партии или политической элиты, предотвращая распространение альтернативных точек зрения, которые могли бы подорвать существующий порядок. В Советском Союзе цензура приобрела тотальный характер, контролируя не только все внутренние официальные каналы распространения информации, но и входящую информацию, поступающую из-за рубежа. Это создавало практически герметичное информационное пространство, в котором государственная идеология оставалась доминирующей, что, в конечном итоге, привело к информационному вакууму и отсутствию критического мышления у граждан.

Манипуляция массовым сознанием: скрытое управление поведением

Манипуляция массовым сознанием – это скрытое, непрямое воздействие на группу людей, целью которого является вызов определённых эмоций и побуждение к совершению нужных манипулятору действий. Ключевая особенность манипуляции заключается в том, что желаемое поведение или изменение установок не указывается напрямую. Вместо этого, манипулятор искусно направляет адресата к нему, сохраняя при этом иллюзию его свободы выбора.

Манипуляция – это не просто убеждение, а способ господства и подавления воли человека через духовное воздействие, которое по сути программирует его поведение. Психологический смысл манипуляций состоит в установлении контроля над поведением людей, получении власти или преимущества за счёт ограничения их способности к свободному и осознанному выбору. Таким образом, цель манипуляции всегда двойственна: скрывая истинные намерения, побудить человека к совершению определённых действий, изменению ценностных установок, мнений и взглядов, но при этом поддерживать в нём ощущение, что он сам принял это решение.

Массовое и общественное сознание: особенности формирования и влияния СМИ

Массовое сознание представляет собой специфический вид общественного сознания, который можно охарактеризовать как совокупность идей, суждений, представлений, иллюзий, чувств и настроений, отражающих все стороны жизни общества в конкретный период времени. Оно отличается от общественного сознания, которое является более широким и концептуальным понятием.

Массовое сознание зачастую менее политизировано и может быть определено как дотеоретическое миропонимание, формирующееся преимущественно под воздействием средств массовой информации и стереотипов массовой культуры. Оно носит ситуативный характер, характеризуется разорванностью, подвижностью, противоречивостью и способностью к быстрым изменениям, а также подвержено влиянию определённых стереотипов. В отличие от него, общественное сознание представляет собой более глубокую и стабильную совокупность духовной жизни общества, включающую идеи, теории, моральные и этические воззрения, и не может быть изучено только эмпирическими методами. То есть, если общественное сознание – это фундамент, то массовое сознание – это постоянно меняющаяся надстройка, подверженная внешним воздействиям, и именно эта изменчивость делает его особенно уязвимым для манипуляций.

Ключевую роль в формировании массового сознания играют средства массовой информации (СМИ). Они выступают не только как распространители информации, но и как инструменты её отбора, интерпретации и даже создания. Влияние СМИ реализуется через ряд механизмов: отбор и подача новостей, создание сенсаций, нагнетание страха, демонстрация насилия, а также искажение, утаивание или выборочная подача информации. В современном российском обществе, как показывают исследования, несмотря на кажущуюся многоканальность информационного потока, зачастую существует иллюзия информационного выбора. Фактически же предлагается определённая версия действительности, отражающая интересы политических элит. Телевидение по-прежнему остаётся одним из наиболее мощных и оперативных каналов воздействия, хотя Telegram-каналы и официальные новостные сайты также набирают значимость в формировании общественного мнения.

Информирование и убеждение: ключевые различия и цели

Отдельно от пропаганды и манипуляции стоит информирование и убеждение. Информирование – это процесс обеспечения заинтересованных пользователей сведениями. В своём обыденном смысле, "информировать" означает "сообщить нечто, неизвестное раньше". Согласно Федеральному закону РФ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации», информация – это любые сведения (сообщения, данные) независимо от формы их представления. Основная цель информирования – предоставить объективные данные, не навязывая определённую точку зрения.

Убеждение же, в психологии, понимается как осознанная система потребностей человека, призывающая его действовать согласно своим взглядам, принципам и мировоззрению. Это также базовые представления человека о мире, жизни, других людях и о самом себе, которые помогают ему ориентироваться и принимать решения. Убеждение как процесс – это деятельность, направленная на формирование полной уверенности в чём-либо (истинности утверждения, обоснованности концепции). В отличие от манипуляции, убеждение предполагает открытое предъявление аргументов и уважение к свободе выбора адресата. Этические границы информирования и убеждения заключаются в отсутствии скрытых мотивов и предоставлении возможности для самостоятельного критического осмысления информации.

Исторический ландшафт: Эволюция цензуры и пропаганды в СССР

Истоки массовой пропаганды, как мы её понимаем сегодня, уходят корнями в начало XX века, когда мировые войны и становление тоталитарных режимов придали этому явлению беспрецедентный масштаб. В Советском Союзе пропаганда и цензура стали неотъемлемой частью государственного строительства и идеологического контроля, демонстрируя, как централизованное управление информацией может формировать и поддерживать определённую социальную реальность.

Становление советской цензуры (1917-1930-е гг.)

Хотя феномен пропаганды существовал задолго до появления самого термина, её массовое и систематизированное использование относится к периоду Первой мировой войны. В Российской империи пропагандистская деятельность была направлена на сплочение общества и поддержание патриотических настроений, используя плакаты, карикатуры, почтовые открытки и лубок. Однако её эффективность ограничивалась низким уровнем грамотности населения и отсутствием системной организации. Правительство также прибегало к субсидированию корреспондентов нейтральных стран и инспирированию прессы.

С приходом к власти большевиков после Октябрьской революции, цензура стала одним из первых и наиболее действенных инструментов укрепления нового режима. Уже 27 октября (9 ноября) 1917 года был принят "Декрет о печати", который стал первым шагом к тотальному контролю над информацией. Этот декрет послужил основанием для закрытия более 470 оппозиционных газет в период с октября 1917 года по июнь 1918 года, что фактически ликвидировало любые формы независимой прессы, устраняя тем самым возможность выражения альтернативных точек зрения.

Вскоре, не позднее 7 (20) ноября 1917 года, был издан декрет Совета Народных Комиссаров "О государственной монополии на печатание объявлений". Этот документ устанавливал, что печатание платных объявлений в любых периодических изданиях, сборниках и афишах является исключительной государственной монополией. Отныне подобные объявления могли публиковаться только в изданиях Временного рабочего и крестьянского правительства, а также местных Советов, что лишало оппозиционные издания одного из ключевых источников финансирования и, соответственно, возможности существования, демонстрируя тонкий экономический механизм подавления инакомыслия.

Военная цензура была учреждена 21 июня 1918 года, когда председатель Реввоенсовета Республики Лев Троцкий утвердил «Положение о военной цензуре газет, журналов и всех произведений печати повременной» и «Перечень сведений, подлежащих предварительному просмотру». Это стало фундаментом для жёсткого контроля над любой информацией, касающейся военных действий и обороны страны.

Центральным органом цензуры в СССР стало Главное управление по делам литературы и издательств (Главлит), созданное 6 июня 1922 года декретом Совета Народных Комиссаров РСФСР. Его основной целью было объединение и централизация всех видов цензуры печатных произведений. Изначально Главлит подчинялся Народному комиссариату просвещения РСФСР, что подчёркивало его роль не только как карательного, но и как идеологического, воспитательного инструмента.

Развитие и стагнация советской цензурной системы (1930-1991 гг.)

Доктор исторических наук Татьяна Горяева предложила детализированную периодизацию развития советской цензуры, которая позволяет глубже понять этапы её становления и трансформации:

1. Период ведомственной цензуры (1917-1922): Отличался децентрализованным характером, когда контроль осуществлялся различными наркоматами и ведомствами.
2. Становление государственной цензурной системы (1922-1930): Создание Главлита и постепенная централизация контроля.
3. Деятельность Главлита (1930-1953): Период расцвета и максимального ужесточения цензуры, совпавший с эпохой сталинских репрессий.
4. Период временной либерализации (1953-1966): Оттепель после смерти Сталина, некоторые послабления в цензурной политике.
5. Период стагнации (1966-1987): Возвращение к жёсткому контролю, но без прежних масштабов репрессий, характерный для брежневского застоя.
6. Распад системы (1987-1991): Перестройка и гласность, приведшие к постепенному демонтажу цензурного аппарата.

В 1933 году произошло значительное усиление военной цензуры с созданием института Уполномоченного СНК СССР по охране военных тайн в печати. Эта должность, которую занимал начальник Главлита, была учреждена Постановлением Политбюро «О военной цензуре» от 15 сентября 1933 года и продублирована Постановлением СНК СССР «Об усилении охраны государственных тайн» от 23 сентября 1933 года. Это свидетельствует о возрастающей роли контроля над информацией, касающейся обороны и безопасности страны, в преддверии новых мировых конфликтов.

Советская цензура характеризовалась тотальностью и всеохватностью. Она распространялась от высших эшелонов власти (Политбюро) до самоцензуры рядовых граждан, которые понимали нежелательность высказывания определённых мыслей. Основными объектами цензуры были "антисоветская пропаганда", военные и экономические секреты, а также любая негативная информация, которая могла дискредитировать советский строй или показать его недостатки. Эта система просуществовала до конца существования СССР. Лишь 12 июня 1990 года был принят Закон СССР "О печати и других средствах массовой информации", который формально отменил государственную цензуру, открыв путь к свободе слова в постсоветском пространстве, однако последствия десятилетий тотального контроля ощущаются до сих пор.

Эволюция советской пропаганды: от авангарда до сталинского режима

Советская пропаганда развивалась параллельно с цензурой, являясь её неотъемлемой частью и логическим дополнением. Её историю можно условно разделить на несколько периодов: довоенный (1921-1940 гг.), военный (1941-1945 гг.) и поствоенный (1945-1990 гг.).

В 1920-30-е годы пропаганда в СССР стала одним из самых действенных средств решения политических задач, формируя "нового человека" и обеспечивая лояльность к большевистской власти. Один из первых лозунгов партии – "Каждый большевик — агитатор" – отражал стратегическое понимание важности массовой идеологической работы. Это привело к созданию огромной армии пропагандистов. К концу 1930-х годов, по данным исследований, более 112 тысяч человек постоянно занимались устной пропагандистской работой, читая лекции и выступая на публике.

На ранних этапах советская пропаганда активно использовала авангардное искусство, которое отличалось новаторством и стремлением к экспериментам. Ярким примером является плакат Л. Лисицкого "Клином красным бей белых" (1920), который сочетал художественные приёмы с мощным идеологическим посылом. Однако с приходом сталинского режима пропаганда стала менее экспериментальной и более унифицированной, превратившись в мощный инструмент манипулирования общественным сознанием и укрепления личной власти Сталина. Государственная сеть газет, радио, кинематографа стала основным рупором агитации и пропаганды социалистических ценностей.

Культура в СССР была полностью подчинена государству через централизованную систему управления, которая включала Народный комиссариат просвещения (Наркомпрос) и Отдел агитации и пропаганды (Агитпроп) при ЦК РКП(б). Государство осуществляло тотальный идеологический контроль, вытесняя любые точки зрения, противостоящие официально признанным, и унифицируя все культурные процессы. Также активно использовались репрессивные меры, такие как высылка оппозиционной интеллигенции ("философский пароход") и "чистки" в учреждениях культуры, чтобы обеспечить полное соответствие культурного производства государственным идеологическим требованиям, что, по сути, привело к стагнации творческой мысли и потере самобытности.

Психология влияния: Механизмы пропагандистского воздействия и манипуляции

Понимание того, как пропаганда и манипуляция достигают своих целей, требует глубокого погружения в психолого-социальные механизмы человеческого сознания. Эти технологии не просто транслируют информацию, а целенаправленно воздействуют на внутренние структуры личности, что делает их особенно эффективными и опасными.

Психологическая природа манипуляции: контроль поведения и утрата свободы мышления

Пропаганда и манипуляция воздействуют на самые глубинные уровни человеческой психики – как на природно-психические, так и на социально-психологические структуры. Их конечная цель – установление контроля над поведением индивида и лишение его свободы мышления. Это достигается не через рациональное убеждение, а посредством изменения базовых представлений о мире, мнений о тех или иных явлениях, побуждений к действиям и даже глубинных жизненных целей. Манипулятивное воздействие стремится переформатировать внутренний мир человека таким образом, чтобы он добровольно, но неосознанно, соответствовал интересам манипулятора.

Методы манипуляции: от иллюзий до "метода Геббельса"

Для достижения своих целей манипуляция часто прибегает к созданию различных иллюзий и активному воздействию на человеческие эмоции. Среди ключевых чувств, которые манипуляторы используют для подавления воли и контроля, можно выделить стыд, вину и страх. Например, манипуляторы могут преувеличивать вину человека, заставлять его чувствовать ответственность за чужие проблемы, использовать прошлое для манипуляции настоящим, а также применять постоянную критику для углубления чувства стыда. Страх, в свою очередь, используется для подавления воли, создавая угрозы или предсказывая негативные последствия в случае неподчинения, что, в конечном итоге, приводит к принятию решений, выгодных манипулятору, а не самому человеку.

Среди основных методов манипуляции выделяются следующие:

• Словесное внушение: Прямое или косвенное воздействие на психику без логического обоснования, часто с использованием авторитета.
• Отвлечение внимания: Переключение фокуса с важных, но нежелательных для манипулятора событий на незначительные или сенсационные.
• Искажение действительности: Замалчивание одних фактов и преувеличенное подсвечивание других, создание однобокой картины мира.
• Распространение слухов: Непроверенная, часто эмоционально окрашенная информация, быстро распространяющаяся в массах.
• Описание отдельного случая как систематически повторяющегося: Генерализация единичного события для создания впечатления о распространённости определённого явления.
• Создание неблагоприятного информационного поля: Постоянное воздействие негативной информацией для вызова чувства беспомощности и деморализации.
• Предоставление информации частями: Дозированная подача сведений, не позволяющая составить полную картину и критически оценить ситуацию.
• "Метод Геббельса": Один из наиболее известных и циничных методов, заключающийся в создании максимально простых, примитивных посланий и их многократных, неустанных повторениях. Этот метод также включает создание иллюзии массовой распространённости нужной точки зрения, когда человеку кажется, что "все вокруг" думают именно так.

Феномен внушения и его роль в манипуляции

Психологической основой большинства манипуляций является феномен внушения. Внушение – это процесс, при котором происходит подмена идей, ценностей и целей манипулируемого на желания манипулятора, зачастую без критического осмысления со стороны реципиента. Человек начинает воспринимать чужие мысли как свои собственные, действуя в интересах того, кто им управляет.

Однако манипуляции, особенно те, что осуществляются скрытно, обладают уязвимым местом: они теряют свою силу, как только становятся заметны и осознаны адресатом. Разоблачение манипулятивной попытки наносит манипулятору существенный ущерб, поэтому скрытность является ключевым элементом успешной манипуляции. Для эффективного противодействия манипуляциям важно развивать критическое мышление, учиться анализировать факты, определять личные границы и отстаивать свои интересы, отказываясь от предложений, противоречащих собственным ценностям.

Массовое сознание, будучи менее политизированным и более подверженным стереотипам, формируется под воздействием непосредственных условий жизни, общественных событий, господствующей идеологии и, что особенно важно, средств массовой информации, которые активно используются для манипулирования.

Современные технологии манипуляции через мифотворчество

В современном мире технологии манипуляции сознанием развиваются, активно используя инструментарий мифотворчества. Это не просто ложь, а создание целых вымышленных образов и нарративов, которые воспринимаются как реальность. Среди таких технологий:

• Использование мифологем: Апелляция к архетипическим образам, коллективным представлениям, которые глубоко укоренены в культуре и подсознании.
• Эмоциональная роль языка: Использование эмоционально заряженных слов, фраз, метафор, которые вызывают сильный отклик, минуя рациональную оценку.
• Визуализация: Применение ярких образов, символов, инфографики для создания убедительной, но не обязательно правдивой картины.
• Пророчества: Формирование ожиданий будущего, как позитивных, так и негативных, для управления текущим поведением.
• Создание имиджа и обрядов: Формирование привлекательного образа лидера, организации, идеи, а также создание ритуалов, укрепляющих коллективную идентичность.
• Медийные спектакли: Постановка событий в медиапространстве, которые выглядят как реальные, но имеют заранее спланированный сценарий и цель.

Рационально продуманные технологии мифотворчества позволяют достигать глубокого воздействия, при котором вымышленные образы начинают функционировать в сознании людей как часть их собственной реальности, определяя их поступки и реакции, что является одним из самых мощных инструментов скрытого управления.

«Родина-мать зовет»: Советская военная цензура и пропаганда в годы Великой Отечественной войны

Период Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.) стал одним из наиболее интенсивных и показательных этапов в истории советской пропаганды и цензуры. В условиях экзистенциальной угрозы государству эти инструменты были мобилизованы для достижения главной цели — победы над врагом.

Пропаганда как средство сплочения и идейное оружие

В годы Великой Отечественной войны советская пропаганда превратилась в незаменимое средство сплочения многонационального советского народа перед лицом врага. Она играла ключевую роль в поддержании боевого духа на фронте и в тылу, став мощным идейным оружием в борьбе с немецко-фашистскими захватчиками. Цель пропаганды заключалась не только в информировании, но и в формировании единой, непоколебимой воли к победе.

Образ врага и патриотизм в военной пропаганде

Основными столпами советской военной пропаганды были запугивание "образом врага" и апелляция к глубокому патриотизму. Враг — нацистская Германия — изображался в различных пропагандистских материалах (карикатурах, статьях, плакатах, обложках) исключительно отрицательно, аморально, как воплощение абсолютного зла, угрожающего самому существованию советского народа и его ценностей. СССР, напротив, представал в роли защитника своей страны, преданного государству, обществу и собственной идеологии. Эта дихотомия "мы" против "них" усиливала чувство единения и мобилизовала население на борьбу.

Каналы и произведения военной пропаганды

Военная пропаганда велась через максимально широкий спектр каналов. Активно использовались средства массовой информации (газеты, радио), книги, кинофильмы, театральные постановки и произведения изобразительного искусства. Среди знаковых произведений изобразительного искусства того времени выделяются:

• Плакат Ираклия Тоидзе «Родина-мать зовёт!» (1941): Стал одним из самых узнаваемых символов мобилизации и патриотизма.
• Плакат Алексея Кокорекина «За Родину!» (1942): Ярко выражал идею защиты Отечества.
• Плакат Виктора Корецкого «Воин Красной Армии, спаси!» (1942): Фотомонтаж, призывающий к освобождению оккупированных территорий.
• Группа художников «Кукрыниксы»: Их острые антифашистские карикатуры несли мощный сатирический и обличительный заряд.

В киноискусстве были созданы фильмы, которые вошли в золотой фонд советского кинематографа и продолжали выполнять пропагандистские функции, даже будучи снятыми после войны, формируя героический образ защитника Отечества:

• «В бой идут одни старики» (1974)
• «А зори здесь тихие» (1972)
• «Судьба человека» (1959)
• «Баллада о солдате» (1959)
• Киноэпопея Юрия Озерова «Освобождение» (1969-1971 гг.)

Театральные постановки также служили целям пропаганды, например, спектакли, посвящённые подвигам советских летчиков. Среди важнейших литературных произведений того времени можно отметить роман Александра Фадеева "Молодая гвардия" (1946), который героизировал подвиг подпольщиков. Эти произведения не только отражали реальность войны, но и формировали героический миф, служивший для воспитания последующих поколений, что показывает долгосрочное влияние искусства на формирование коллективной памяти.

Правовые и этические рамки: Информирование и пропаганда в современном российском обществе

В современном российском обществе применение технологий информирования и пропаганды регулируется как этическими нормами, так и обширным правовым полем, которое постоянно развивается, реагируя на новые вызовы информационной эпохи, что отражает стремление государства к балансу между свободой слова и общественной безопасностью.

Конституционные основы и международные стандарты

Основополагающим документом, регулирующим вопросы свободы слова и информации в Российской Федерации, является Конституция РФ. Статья 29 Конституции РФ гарантирует каждому свободу мысли и слова, но при этом устанавливает строгие ограничения, запрещая пропаганду или агитацию, возбуждающие социальную, расовую, национальную или религиозную ненависть и вражду, а также пропаганду социального, расового, национального, религиозного или языкового превосходства. Этот запрет является краеугольным камнем правового регулирования информационного пространства.

Эти конституционные положения полностью соответствуют международно-правовым стандартам. В частности, они коррелируют со статьями 19 и 20 Международного пакта о гражданских и политических правах. Российская Федерация является правопреемником СССР, который ратифицировал Международный пакт о гражданских и политических правах Указом Президиума Верховного Совета СССР от 18 сентября 1973 года № 4812-VIII. Пакт вступил в силу 23 марта 1976 года, и его положения являются частью правовой системы России.

Административная и уголовная ответственность за распространение информации

Для обеспечения соблюдения конституционных запретов и защиты общества от деструктивной пропаганды в Российской Федерации предусмотрена как административная, так и уголовная ответственность.

Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях (КоАП РФ) в статье 20.3 устанавливает ответственность за пропаганду либо публичное демонстрирование нацистской атрибутики или символики, а также атрибутики или символики, сходных с нацистской до степени смешения, либо символики экстремистских организаций. Важно отметить, что под символикой экстремистской организации понимаются не только те символы, описание которых содержится в учредительных документах организации, признанной судом экстремистской, но и любые логотипы, изображения, знаки, ассоциирующиеся с такой организацией, например, коловрат или кельтский крест в определённых контекстах. В России существуют федеральные списки экстремистских организаций и материалов, формируемые Министерством юстиции.

Уголовный кодекс РФ также содержит ряд статей, предусматривающих ответственность за распространение заведомо ложных сведений и манипулирование информацией:

• Статья 185³ УК РФ: Манипулирование рынком путём умышленного распространения заведомо ложных сведений через СМИ.
• Статья 207¹ УК РФ: Публичное распространение заведомо ложной информации об обстоятельствах, представляющих угрозу жизни и безопасности граждан (например, чрезвычайные ситуации, эпидемии).
• Статья 207² УК РФ: Публичное распространение заведомо ложной общественно значимой информации, повлекшее тяжкие последствия.
• Статья 207³ УК РФ: Публичное распространение заведомо ложной информации об использовании Вооруженных Сил Российской Федерации, исполнении государственными органами Российской Федерации своих полномочий, оказании добровольческими формированиями, организациями или лицами содействия в выполнении задач, возложенных на Вооруженные Силы Российской Федерации или войска национальной гвардии Российской Федерации.
• Статья 280³ УК РФ: Публичные действия, направленные на дискредитацию использования Вооруженных Сил Российской Федерации.
• Статья 282⁴ УК РФ: Неоднократные пропаганда либо публичное демонстрирование нацистской атрибутики или символики, либо атрибутики или символики экстремистских организаций.

Эти статьи показывают стремление государства обеспечить информационную безопасность и предотвратить деструктивное воздействие на общественное сознание, что крайне актуально в условиях современных информационных войн.

Противодействие манипуляциям в цифровой среде РФ

С учётом стремительного развития информационных технологий, особую актуальность приобретает борьба с манипулированием массовым сознанием в сети "Интернет". В Российской Федерации эта борьба предполагает создание комплексных контрманипулятивных мер и активную воспитательную работу, направленную на разрушение деструктивных духовно-нравственных ценностей. Примеры таких мер и программ включают:

• Развитие критического мышления и информационной гигиены: В российских школах и вузах вводятся обязательные занятия по кибербезопасности, обучающие детей отличать фейки, избегать манипуляций и критически воспринимать информацию.
• Государственные программы: Реализуется государственная программа Российской Федерации «Информационное общество», которая включает подпрограмму «Безопасность в информационном обществе», направленную на создание целостной и эффективной системы использования информационных технологий для граждан.
• Психологические тренинги: Разрабатываются и проводятся тематические занятия и мини-тренинги для подростков и молодёжи, направленные на повышение информированности о манипуляциях, осознание своих сильных и слабых сторон, а также развитие навыков противодействия манипуляторам.

Этические дилеммы манипулятивного воздействия

Помимо правовых аспектов, применение технологий информирования мышления и пропаганды поднимает острые этические дилеммы. Скрытное управление сознанием и поведением людей, характерное для манипуляции, вызывает серьёзные вопросы о нарушении свободы выбора и автономии личности. Принципы этики требуют уважения к личности, её праву на свободное и осознанное принятие решений. Манипуляция, по своей сути, противоречит этим принципам, поскольку она стремится подменить собственную волю человека чужой, даже если это делается во имя "благих" целей. Это порождает необходимость постоянного общественного диалога и поиска баланса между государственной безопасностью, свободой слова и защитой индивидуальных прав.

Цифровая эра: Трансформация пропаганды под влиянием ИИ и новых технологий

В XXI веке технологии информирования мышления и пропаганды переживают революционные изменения под воздействием стремительного развития искусственного интеллекта (ИИ) и цифровых технологий. Эти трансформации создают принципиально новые возможности для влияния на массовое сознание, но одновременно порождают беспрецедентные вызовы и риски, требующие немедленного осмысления.

Цифровые актанты и вычислительная пропаганда

Современные цифровые технологические трансформации и эволюция ИИ выступают мощными факторами развития так называемых цифровых актантов и вычислительной пропаганды. Цифровые актанты – это программно-аппаратные комплексы, функционирующие на основе нейросетевых алгоритмов, которые активно участвуют в общественно-политической коммуникации. Они могут принимать форму ботов, алгоритмов рекомендаций, автоматизированных систем генерации контента и становятся полноценными участниками информационного поля, способными влиять на мнения и настроения, что значительно усложняет традиционные методы контроля информации.

ИИ-боты и распространение дезинформации

Использование ИИ-ботов в распространении вводящих в заблуждение сообщений представляет серьёзную опасность для коллективных убеждений и стабильности общества. Искусственный интеллект способен генерировать высококачественный контент – тексты, изображения, видео (так называемые дипфейки), что даёт злоумышленникам возможность распространять ложную информацию в масштабах, ранее немыслимых. Российские пропагандисты, например, активно используют ИИ для создания дипфейков и фейковых сайтов. Исследования показывают, что даже популярные чат-боты, такие как ChatGPT и Gemini, могут непреднамеренно способствовать распространению прокремлевских нарративов, цитируя подсанкционные СМИ и источники, особенно когда на запросы о событиях в реальном времени недостаточно надёжных источников, и ИИ заполняет этот вакуум ложной информацией.

Особую сложность добавляет то, что ИИ-боты способны копировать человеческую деятельность в сети, имитируя естественное общение, что затрудняет их идентификацию и делает их воздействие более скрытым и, следовательно, более опасным. Кроме того, большие языковые модели ИИ могут отражать картину мира своих создателей и обладать идеологической предвзятостью, усиливая односторонние нарративы. Алгоритмы могут привлекать внимание к одним фактам и умалчивать о других, создавая искажённую картину событий, которая затем становится "реальной" в социальном смысле, если часть общества начинает действовать, исходя из этой идеи.

Для противодействия этим угрозам в России разрабатываются и внедряются отечественные технологии ИИ для выявления фейков, подделок мультимедийного контента и недостоверных источников. Также активно обсуждается введение штрафов за распространение фейкового контента, сгенерированного ИИ, что свидетельствует о серьёзности воспринимаемой угрозы и стремлении государства адаптироваться к новым реалиям. Почему же столь активно развиваются эти технологии, несмотря на риски?

Алгоритмы таргетинга и эффекты эхо-камеры

Цифровая пропаганда всегда подталкивает к занятию чьей-либо стороны, минимизируя возможность для нейтральной или критической оценки. Современные алгоритмы таргетинга на основе больших данных значительно повышают эффективность пропаганды. Эти алгоритмы позволяют создавать персонализированные рекламные и пропагандистские сообщения, которые учитывают индивидуальные интересы, предпочтения и даже психографические профили пользователей. ИИ-инструменты способны анализировать огромные объемы данных, выявлять скрытые паттерны и тренды, что обеспечивает более точное определение целевой аудитории и адаптацию контента под её потребности. Это позволяет наращивать объемы пропагандистского контента, не теряя при этом его убедительной силы, и оперативно распространять его через различные цифровые платформы.

Одним из наиболее опасных эффектов цифровой пропаганды является создание так называемых "эхо-камер" в цифровой среде. Это феномен, при котором люди оказываются в информационном пространстве, где слышат только мнения, подтверждающие их собственные убеждения, и не сталкиваются с альтернативными точками зрения. Алгоритмы социальных сетей и поисковых систем усиливают этот эффект, предлагая пользователям контент, максимально соответствующий их предыдущим запросам и интересам, что ведёт к ещё большей поляризации общества и затрудняет конструктивный диалог.

Риски и будущее цифровой пропаганды

Использование ИИ в целях пропаганды, цензуры и слежки является одним из наиболее катастрофических рисков, связанных с развитием этой технологии. Потенциал ИИ для формирования и контроля общественного мнения настолько велик, что он может подорвать основы демократического общества и лишить человека свободы мысли, что требует немедленного внимания со стороны государств и международных организаций.

Принципы пропагандистского воздействия, такие как одностороннее освещение событий, замалчивание, подмена фактов, создание нужных образов, остаются неизменными. Однако цифровые технологии и ИИ предоставляют новые, беспрецедентные возможности для их реализации, делая пропаганду более изощрённой, персонализированной и трудноразличимой. Политические аналитики прогнозируют, что политическая пропаганда в цифровой среде будет возрастать, и через одно-два поколения цифровые платформы могут стать главной ареной пропагандистской борьбы, где будет решаться будущее общественного сознания.

Заключение

Исследование технологий информирования, цензуры и пропаганды раскрывает их глубокое историческое и психолого-политическое влияние на формирование общественного сознания. От ранних форм агитации и жёсткой советской цензурной машины до современных цифровых актантов и ИИ-пропаганды, эти методы постоянно эволюционируют, адаптируясь к новым технологическим реалиям.

Мы установили, что пропаганда, в отличие от информирования и убеждения, всегда преследует цель не просто передачи сведений, но и формирования определённых реакций, часто путём скрытого воздействия. Цензура же выступает как государственный инструмент контроля, а манипуляция – как скрытое программирование поведения. Опыт СССР ярко демонстрирует, как эти механизмы могут быть использованы для тотального идеологического контроля и мобилизации населения в критические периоды, такие как Великая Отечественная война, когда «образ врага» и патриотизм стали мощнейшими движущими силами.

Современное российское законодательство, закреплённое в Конституции РФ и статьях КоАП РФ и УК РФ, стремится установить правовые рамки для регулирования информационного пространства, запрещая деструктивную пропаганду и наказывая за распространение ложной информации. В то же время, развитие ИИ и цифровых технологий создаёт новые, беспрецедентные вызовы: ИИ-боты, таргетированные алгоритмы и эффекты «эхо-камер» делают пропаганду более изощрённой и персонализированной.

Таким образом, понимание комплексного характера феноменов информирования, цензуры и пропаганды, их исторической динамики и актуальности в контексте современных технологических вызовов является критически важным. Перспективы дальнейших исследований должны быть сосредоточены на разработке эффективных контрманипулятивных мер, развитии медиаграмотности и критического мышления у граждан, а также на поиске этически приемлемых и правовых механизмов регулирования использования ИИ в информационном пространстве, чтобы сохранить свободу выбора и автономию личности в условиях неизбежного технологического прогресса.

Список использованной литературы

1. Крысько В. Г. Секреты психологической войны (цели, задачи, методы, формы, опыт) / под общ. ред. А. Е. Тараса. Минск: Харвест, 1999. 448 с.
2. Хассен С. Освобождение от психологического насилия : деструктив. культы, контроль сознания, методы помощи / С. Хассен ; [Пер.: Волкова И.Н., Волков Е.Н.]. Санкт-Петербург; Москва: прайм-ЕВРОЗНАК, 2001. 396 с.
3. Цуладзе А. М. Политические манипуляции, или Покорение толпы. М.: Книжный дом Университет, 1999. 144 с.
4. ПРОПАГАНДА. URL: https://iph.ras.ru/elib/2536.html (дата обращения: 01.11.2025).
5. СОВЕТСКАЯ ПРОПАГАНДА: СПОСОБЫ И ИНСТРУМЕНТЫ ВЛИЯНИЯ. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovetskaya-propaganda-sposoby-i-instrumenty-vliyaniya/viewer (дата обращения: 01.11.2025).
6. Бачурин О.В. Цензура: подходы к определению понятия // КиберЛенинка, 2014. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsenzura-podhody-k-opredeleniyu-ponyatiya/viewer (дата обращения: 01.11.2025).
7. Гаврилов М.В. Из истории цензуры в СССР // Новый Мир, 2017. № 6. URL: http://www.nm1925.ru/Archive/Journal6_2017_2/iz-istorii-cenzury-v-sssr (дата обращения: 01.11.2025).
8. Общественное мнение и манипуляция сознанием // Высшая школа экономики, 2019. URL: https://psy.hse.ru/data/2019/04/21/1169601444/%D0%9E%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D0%BC%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%B8%20%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC.pdf (дата обращения: 01.11.2025).
9. Примшиц В.Д. Манипулирование общественным мнением // Science-Education.ru, 2012. URL: https://science-education.ru/pdf/2012/1/100.pdf (дата обращения: 01.11.2025).
10. МАССОВОЕ СОЗНАНИЕ // Электронная библиотека Института философии РАН. URL: https://iph.ras.ru/elib/1831.html (дата обращения: 01.11.2025).
11. Тогузаева Е.Н. О соотношении понятий «Информирование»,«Информационное обеспечение»,«Информационная деятельность» // Известия Саратовского университета. 2011. Т. 11. Сер. Экономика. Управление. Право, вып. 2. С. 98-101. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/o-sootnoshenii-ponyatiy-informirovanie-informatsionnoe-obespechenie-informatsionnaya-deyatelnost/viewer (дата обращения: 01.11.2025).
12. Информация // Учебник по информатике, Глава 1.3. URL: http://it.kgsu.ru/informatika/1.3.htm (дата обращения: 01.11.2025).
13. Федеральный закон от 27.07.2006 N 149-ФЗ (ред. от 01.11.2025) «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» // КонсультантПлюс. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_61798/ (дата обращения: 01.11.2025).
14. СМЫСЛ И СУЩНОСТЬ ПОНЯТИЯ УБЕЖДЕНИЯ // Elibrary, 2016. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=25841671 (дата обращения: 01.11.2025).
15. Средства убеждения // Соционауки. URL: https://socionauki.ru/journal/articles/130182/ (дата обращения: 01.11.2025).
16. Калугин М.С. ПРОПАГАНДА В СССР В ПЕРИОД СТАНОВЛЕНИЕ СТАЛИНСКОГО РЕЖИМА // КиберЛенинка, 2013. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/propaganda-v-sssr-v-period-stanovlenie-stalinskogo-rezhima/viewer (дата обращения: 01.11.2025).
17. Чогандарян М.Г. Методы, способы и приемы советской пропаганды в 1920-30-е гг. XX в. // Теория и практика общественного развития, 2013. Вып. 4. С. 181–183. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metody-sposoby-i-priemy-sovetskoy-propagandy-v-1920-30-e-gg-xx-v/viewer (дата обращения: 01.11.2025).
18. Дорцева Е.В. Феномены пропаганды и контрпропаганды в системе социологического знания // Вестник Московского университета. Серия 18. Социология и политология, 2024. Т. 30, № 1. С. 165-192. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/fenomeny-propagandy-i-kontrpropagandy-v-sisteme-sotsiologicheskogo-znaniya/viewer (дата обращения: 01.11.2025).
19. Выжанова Д.О. СОВЕТСКИЕ СМИ КАК ОБРАЗЕЦ ПРОПАГАНДЫ ДЛЯ СОВРЕМЕННОСТИ // Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина, 2015. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=30113885 (дата обращения: 01.11.2025).
20. Карепова С.Г., Некрасов С.В., Пинчук А.Н. ПРОПАГАНДА КАК МЕТОД ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ОБЩЕСТВЕННОЕ СОЗНАНИЕ: ОБЩИЙ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ // КиберЛенинка, 2020. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/propaganda-kak-metod-vozdeystviya-na-obschestvennoe-soznanie-obschiy-teoreticheskiy-aspekt/viewer (дата обращения: 01.11.2025).
21. Технологии манипуляции сознанием и современное мифотворчество // КиберЛенинка, 2017. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologii-manipulyatsii-soznaniem-i-sovremennoe-mifotvorchestvo/viewer (дата обращения: 01.11.2025).
22. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020). Статья 29 // КонсультантПлюс. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_28399/198b173167b57b11c944f24ef78061e38a2e4c84/ (дата обращения: 01.11.2025).
23. Тогузаева Е.Н., Куликова С.А. Запрет пропаганды социального превосходства, ненависти и вражды: сложности правового регулирования // Законодательство, 2014. N 6. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70624068/ (дата обращения: 01.11.2025).
24. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12.2001 N 195-ФЗ (ред. от 01.11.2025). Статья 20.3. Пропаганда либо публичное демонстрирование нацистской атрибутики или символики… // КонсультантПлюс. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_34661/c2c5053e1a0b5c1611758c06e814d861d81096a6/ (дата обращения: 01.11.2025).
25. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 N 63-ФЗ (ред. от 01.11.2025). Статья 185.3. Манипулирование рынком // КонсультантПлюс. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_10699/75f3a03c39373d3170e176b1c7847c23f2f51f4c/ (дата обращения: 01.11.2025).
26. Международный пакт о гражданских и политических правах (Принят 16.12.1966 Резолюцией 2200 (XXI) на 1496-ом пленарном заседании Генеральной Ассамблеи ООН). Статья 19, 20 // КонсультантПлюс. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_5428/8d6896173297a7e84487b337852e93a77a641680/ (дата обращения: 01.11.2025).
27. Дзялошинский И.М. Технологии манипулирования сознанием и поведением людей: выявление, анализ, противодействие // Высшая школа экономики, 2019. URL: https://www.hse.ru/data/2019/07/04/1498144215/%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8%20%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BF%D1%83%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC%20%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC%20%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9_%D0%B2%D1%8B%D1%8F%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5,%20%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7,%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5.pdf (дата обращения: 01.11.2025).
28. Володенков С.В. ЦИФРОВЫЕ АКТАНТЫ И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ПРОПАГАНДА КАК ИНСТРУМЕНТЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА МАССОВОЕ СОЗНАНИЕ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ТРАНСФОРМАЦИЙ // Вестник Московского университета. Серия 12. Политические науки, 2024. № 2. С. 47-70. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovye-aktanty-i-vychislitelnaya-propaganda-kak-instrumenty-vozdeystviya-na-massovoe-soznanie-v-usloviyah-globalnyh-tehnologicheskih-transformatsiy/viewer (дата обращения: 01.11.2025).
29. Российский совет по международным делам (РСМД). URL: https://russiancouncil.ru/analytics-and-comments/analytics/vliyanie-iskusstvennogo-intellekta-na-mediynoe-prostranstvo/ (дата обращения: 01.11.2025).