СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
КОНСТРУКТИВНОЕ РАЗРЕШЕНИЕ КОНФЛИКТА
ФОРМЫ И АСПЕКТЫ ЗАВЕРШЕНИЯ КОНФЛИКТОВ
УСЛОВИЯ И ПРИЧИНЫ КОНСТРУКТИВНОГО РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТА
СТРАТЕГИИ И МЕТОДЫ РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТА
ПЕРЕГОВОРЫ ПРИ КОНСТРУКТИВНОМ РАЗРЕШЕНИИ КОНФЛИКТА
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
Существующая ситуация требует новых методов и моделей управления воинскими коллективами, в том числе конфликтов в воинском коллективе.Цель работы: изучить особенности конфликтов в воинском коллективе и методы их предупреждения. Разработать рекомендации по предупреждению и разрешению конфликтов в воинском коллетиве.
Существующая ситуация требует новых методов и моделей управления воинскими коллективами, в том числе конфликтов в воинском коллективе.Цель работы: изучить особенности конфликтов в воинском коллективе и методы их предупреждения. Разработать рекомендации по предупреждению и разрешению конфликтов в воинском коллетиве.
В соответствии с современной точкой зрения на конфликт однозначно негативное отношение к явлениям конфликта и стремление к их избеганию считаются неправомерными. Фундаментальная идея современного подхода к управлению конфликтами в разных формулировках сводится к тому, что конфликт может быть управляем, причем управляем таким образом, что его исход будет иметь конструктивный характер.Именно работы в области практики управления конфликтами и их разрешения составляют фактическое содержание современной конфликтологии.
Для разрешения конфликта необходимо:- изменение отношения оппонентов к объекту конфликта или друг к другуЧасто разрешение конфликта основывается на этом.
Гипотеза исследования: предполагается, что конфликты в школе будут разрешаться конструктивно, если педагоги и учащиеся будут иметь высокий уровень психологической культуры и владеть конструктивными стратегиями поведения в конфликте.
Участники конфликта нуждаются в навыках и ориентациях, если они хотят добиться конструктивного решения своих конфликтов. Они нуждаются в навыках, ведущих к установлению кооперативных отношений по разрешению проблемы друг с другом, к развитию креативного группового процесса, расширяющего выбор, доступ ный для разрешения их конфликта. Многие деструктивные конфликты между народами, группами и индивидами возникают вследствие недостатка навыков, связанных с процедурами, ведущими к конструктивному разрешению конфликтов .
Список литературы
1.Анцупов А. Я., Шипилов А. И. Конфликтология. – СПб.: Питер, 2008.
2.Галустова О. В. Конфликтология: в вопросах и ответах. – М.: Проспект, 2008.
3.Журавлев А.Л., ВахинА.А. Социально-психологические аспекты исследования конфликта // Современная конфликтология в контексте культуры мира. – М.: Проспект, 2003. – 498 с.
4.Конфликты в современной России / Пол ред. Е. И. Степанова – М.: Эдиториал УРСС, 1999.
5.Краткий словарь системы психологических понятий /К.К.Платонов – М.: Высшая школа, 1984. – 322 с.
6.Крылов А.А. Психология. – М.: ПРОСПЕКТ, 1999. – 584 с.
7.Лебедева М. М. Вам предстоят переговоры. – М.: Экономика. 1993.
8.Общение и оптимизация совместной деятельности. /Под ред. Г.М. Андреевой, Я. Яноушека. – М.: Наука, 1987. – 286 с.
9.Потанин Г. М., Сахаров А. И. Конфликты: сущность и преодоление. – М.: ИПК,1990.
10.Шипилов А.И. Искусство конструктивно разрешать конфликты // Кадры предприятия. – №3. – 2002.
список литературы