СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1. Сущность технологий социальной работы
1.1 Технология в системе человеческой деятельности
1.2 Понятие технологий социальной работы
2. Технологии социальной работы с женщинами
2.1 Социальные проблемы современных российских женщин
2.2 Основные технологии и главные задачи психосоциальной работы с женщинами
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Права женщин – это неотъемлемая часть общих прав людей. Создание условий для полнейшего и равноправного участия женщин в сферах общественной жизни — это приоритетное направление в государственной политике РФ.
— повышенной потребностью «семей риска» в социальной поддержке и помощи, поскольку в семьях такого типа возникает насилие, направленное в первую очередь на более слабых (женщин), которые являются уязвимыми, и требует к себе большего внимания, заботы и ухода;
Социальные технологии — это совокупность приемов, методов и воздействий, применяемых социальными службами, отдельными учреждениями социального обслуживания и социальными работниками для достижения поставленных целей в процессе осуществления социальной работы, для решения разного рода социальных проблем, обеспечения эффективности реализации задач социальной защиты населения.Технологии социальной работы являются алгоритмом деятельности, в результате которой достигается определенная социальная цель и преобразуется объект воздействия.Объектом выбранной темы является технология социальной работы, а предметом технологии социальной работы с женщинами.
Технология социальной работы с женщинами, испытывающими насилие
Гипотеза: для оказания своевременной помощи женщинам, подвергшимся домашнему насилию, необходимо комплексное взаимодействие правоохранительных и правозащитных органов, учреждений здравоохранения и социальной защиты.
В большинстве случаев оно направлено на женщин и детей и происходит со стороны мужчины. Статистика российских служб экстренной психологической помощи детям и подросткам (Телефонов доверия) свидетельствует, что: а) в 80% случаев обращений речь идет о семейном насилии; б) самой распространенной формой семейного насилия является физическое насилие.
В настоящее время отмечается устойчивое снижение доли многодетных семей в населении России. Это совпадает и с тенденцией к малодетности, бездетности, при этом не существует определенной системы социальной поддержки многодетных семей. Имеется негативное и даже отрицательное отношение общества к многодетным семьям, особенно с увеличением порядкового номера рождений. Новая беременность свыше двух, трех детей в семье расценивается как проблема материальная, так и психологическая: отсутствие достаточного дохода, материальной поддержки со стороны государства, недостаточное обеспечение жильем и другие проблемы являются причиной малодетных семей.
В рамках существующего законодательства современное российское государство ориентировано на оказание социальной помощи мигрантам, в том числе и семьям мигрантов, в которых находятся наиболее социально – незащищенные женщины и дети.Поиск подходящих технологий и методов социальной работы с мигрантами в РФ на современном этапе в большей степени ориентируется на опыт Запада, а также на существующий опыт работы с семьями граждан РФ. Вопросам социальной работы с мигрантами посвящены многочисленные научные труды отечественных и зарубежных авторов, в которых рассматриваются такие аспекты, как история возникновения и развития, актуальность, содержание, технологии и методы осуществления отдельных направлений социальной работы с мигрантами.
Под терапией искусством мы подразумеваем лечение, основанное на занятиях художественным творчеством, терапия творческим самовыражением; предполагается также воспитание и адаптация детей в социуме при помощи занятий искусством. Суть метода заключается в терапевтическом воздействии посредством художественного творчества, позволяющего человеку выражать свои мысли, переживания в визуально-образной форме. При этом продукт творчества истолковывается, заключенные в нем переживания ("личные смыслы") раскодируются, тем самым происходит их осмысление, осознание, обязательная вербализация и, как следствие, освобождение от травмирующего переживания. Сам же терапевтический процесс можно представить как непрерывную трехстороннюю коммуникацию и взаимодействие между основными ее элементами или участниками: ребенком, взрослым, материалом или продуктом художественной деятельности.
Нормативной базой исследования послужили международные акты, Конституция РФ, основополагающие правовые акты и нормативно-правовые акты Российской Федерации. Также в ходе написания данной работы использовались специальная литература, периодические издания, электронные ресурсы, справочно-правовые системы «Гарант», «Консультант+». В качестве периодических изданий при написании выпускной квалификационной работы использовались следующие журналы: «Социальное и пенсионное право», «Социальное обслуживание», «Работник социальной службы» и др.
Для успешного решения проблем, возникаю-щих необходимы совместные усилия специалистов в различных областях дея-тельности, в том числе профессиональных социальных работников, владеющих различными технологиями решения социальных проблем.Предмет исследования – формы и методы социальной работы с много-детными семьями.- изучить формы и направления социальной работы с многодетными семьями;
При этом в социальной литературе особо подчеркивается, что социальное обслуживание лиц пожилого возраста должно быть максимально приближено к домашней обстановке. Тем самым актуализируется проблема организации социальной работы с лицами третьего возраста в учреждениях стационарного типа, призванной комплексно решать трудности пожилого клиента – плохое здоровье, отсутствие должного ухода, физическое и психологическое одиночество.
Нормативную базу исследования составили: Конституция Российской Федерации, официальные документы Организации Объединенных Наций (УВКБ ООН), Международной организации труда, Международной организации по Миграции, международные правовые акты в сфере миграции населения, прав человека, федеральные и региональные законы Российской Федерации, указы Президента Российской Федерации, постановления и распоряжения Правительства Российской Федерации, нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации, ведомственные нормативные правовые акты.
Проблемы социальной работы с людьми пожилого возраста в наше время находятся в центре внимания основных социальных институтов, социальных и исследовательских программ, которые направлены на обеспечение достойного уровня жизни Для социальных служащих нужно, прежде всего, понимание множества психологических, психопатологических, соматических, морально-этических проблем, которые проявляются у престарелых людей, овладение методиками и технологиями, которые помогли бы и облегчили их усилия в повседневной практической деятельности и общении с группами населения, которые Проблемы социальной работы с людьми пожилого возраста в наше время находятся в центре внимания основных социальных институтов, социальных и исследовательских программ, которые направлены на обеспечение достойного уровня жизни
Э. В. Карюхин, Е. И. Холостова, О. В. Краснова и другие авторы раскрывают геронтологические аспекты проблемы, делают акцент на социальной работе с пожилыми людьми, рассматривают проблемы, связанные с расстройством здоровья пожилых людей, адаптацией человека к старости, описывают методики и принципы социальной работы и медико-социального обслуживания людей пенсионного возраста.
Знание и изучение американского опыта для России особенно значимо, так как при всех существенных различиях между этими странами, объективно именно они окзывают огромное влияние на формирование инвариантных социально-этических приоритетов будущего мира. Исследование американского опыта важно для осмысления естественных явлений взаимодействия, взаимообогащения все еще существенно различных и во многом искусственно разобщенных социальных систем, поиска работоспособных механизмов стимулирования интеграционных процессов.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.Гулина Н.Р. Женщина в современном мире // Женщина и Общество. — №12. – 2005. – С. 22.
2.Заяц О.В. Технологии социальной работы. – Владивосток: ДВГУ, 2003. – 88 с.
3.Зубкова Т.С., Тимошина Н.В. Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи. – М.: Прогресс, 2003. – 260 с.
4.Капитонов Э.А. Социология ХХ века. История и технология. – Ростов-на/Д: Феникс, 2003. — 512 с.
5.Киселёва Т.Г. Образ женщины в социокультурной рефлексии. – М.: МИР, 2002. – 268 с.
6.Котельникова Н.А., Рыбакова Н.А. Психосоциальная работа с женщинами в условиях группового взаимодействия. – Псков: ПГПУ, 2003. – 106 с.
7.Кудряшова Е.В. Гендерные проблемы в социально-политической сфере: региональное измерение // Гендерная политика: стратегии и технологии. – М.: Проспект, 2006. – 334 с.
8.Кузнецова Л.П. Основные технологии социальной работы: Учебное пособие.- Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2002.- 92 с.
9.Липский И.А. Технологический потенциал социально-педагогической деятельности // Педагогика. — 2004. — №9. — С. 34-42.
10.Лысова А.В. Женская агрессия и насилие в семье // Общественные науки и современность. — 2008. — № 3. — С. 167-176.
11.Маркова О.Ю. Женщина и общество: проблемы наступившего века // Перспективы человека в глобализирующемся мире / Под ред. Парцвания В.В. — СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2003. — С.160-180.
12.Мардахаев Л.В. К вопросу о технологии в социальной педагогике // Социальная работа: Теория, технология, образование. – № 1. – 2000. — С. 49-50.
13.Методика работы социального педагога / Авт.-сост. М.В. Салтыкова-Волкович. – Гродно: ГрГУ, 2004. – 63 с.
14.Поппер К. Открытое общество и его враги. В 2-х т. — М.: Междунар. фонд «Культурная инициатива», 2000. Т.1. – 422 с.
15.Рыбакова Н.А. Консультирование как психосоциальная помощь населению // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. — 2003. — №3. — С.31-41.
16.Рыбакова Н.А., Телишева Л.В., Малыхина Н.А. Психосоциальная работа с женщинами и семьями, ждущими ребёнка. – Псков: ПГПУ, 2002. – 188 с.
17.Технология социальной работы / Под ред. Зайнышева И.Г. — М.: ВЛАДОС, 2000. — 240 с.
18.Хасбулатова О.А. Российская государственная политика в отношении женщин (1900-2000) // Теория и методология гендерных исследований. — М.: РГИУ, 2001. — С. 277.
19.Цветкова Н.А. Теория и технология психосоциальной работы с женщинами: Учебное пособие. – Псков: ПГПИ, 2005. — 396 с.
20.Энциклопедия социальной работы. В 3-х т. – М.: Центр общечеловеческих ценностей, 2002. Т. 1. – 348 с.
список литературы