Пример готового реферата по предмету: Логопедия
Содержание
Введение 3
1. Проблема развития грамматического строя речи у детей с ОНР III уровня 4
1.1 Формирование грамматического строя речи у детей в онтогенезе 4
1.2 Особенности развития грамматического строя речи у детей с ОНР III уровня 5
2. Обследование уровня развития и формирование грамматического строя речи у детей с ОНР III уровня 9
2.1 Методика обследования и результаты грамматического строя речи у детей с ОНР III уровня 9
2.2 Формирование грамматического строя речи у детей с ОНР III уровня 11
Заключение 15
Список литературы 17
Содержание
Выдержка из текста
Грамматический строй при нормальном речевом развитии усваивается ребёнком самостоятельно, путём подражания речи взрослого. Овладение грамматическими закономерностями языка требует достаточно высокого уровня сформированности процессов анализа, синтеза, обобщения (генерализации), дифференциации, абстрактно-логического мышления.
формирование грамматического строя речи у детей с ОНР
Предмет исследования: технология обследования и формирование звуковой культуры речи у детей с общим недоразвитием речи II уровняОбъект исследования: ОНР у детей дошкольного возраста.Цель: выявить уровень развития звуковой культуры речевого развития у детей дошкольного возраста.
Теоретическая значимость исследования: исследование формирования лексического строя речи дошкольников с ОНР имеет значение не только для коррекционной педагогики, но и для дошкольной педагогики и детской психологии. Это позволит создавать продуктивные технологии в разных областях дошкольного образования с возможностью оптимизации формирования лексического строя речи.
Исследование лексико-грамматического строя речи у детей с ОНР
Теоретические основы изучения грамматического строя речи у детей с ОНР
Среди детей дошкольного возраста встречается большое количество детей с общим недоразвитием речи и дети с задержкой психического развития.Актуально современное понимание структуры речевого дефекта, которое позволяет сделать определённые выводы о сложной и неоднозначной структуре общего недоразвития речи и задержке психического развития. Филичева [18]) отмечается, что при данном расстройстве наряду с нарушениями функции речи, у детей часто наблюдаются сложности дифференцированного восприятия, произвольного внимания, логического запоминания, что в свою очередь важно учитывать при коррекционном обучении.
У всех детей с общим недоразвитием речи (ОНР) всегда отмечаются: нарушение звукопроизношения, недоразвитие фонематического слуха (фонематический слух отличается от обычного, физического, возможностью воспринимать, дифференцировать и выделять фонемы родного языка), выраженное отставание в формировании словарного запаса и грамматического строя речи.
Нарушение лексико-грамматического строя речи у дошкольников с ОНР
Особенности развития грамматического строя речи у дошкольников с ОНР
Нарушение лексико-грамматического строя речи у дошкольников с ОНР
4. Разработка и проведение коррекционных заданий и упражнений, направленных на развитие лексико-грамматической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста имеющими общее недоразвитие речи.
Список литературы
1. Гвоздев Н.А. Вопросы изучения детской речи. — СПб.,2007
2. Грибова О.Е., Бессонова Т.П. Обследование грамматического строя речи. — М., 2012
3. Ковшиков А.А. Экспрессивная алалия. — М., 2011
4. Коррекция нарушений речи: программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи / Автор-составитель Г.В. Чиркина // Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина, Т.В. Туманова, С.А. Миронова, А.В. Лагутина. — М. 2010
5. Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Формирование лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи. — СПб., 2010
6. Развитие речи дошкольников с общим недоразвитием речи / С.Н. Сазонова. — М., 2007
7. Сидорчук Т.А., Хоменко Н.Н. Технологии развития связной речи – М., 2004
8. Соловьева Л.Г. Диалогическое взаимодействие дошкольников с рече-выми нарушениями / Л.Г. Соловьева // Дефектология. – 2007.– № 4. – С. 37– 45
9. Ушакова О.С. Теория и практика развития речи дошкольника. – М., 2008.
10. Филичева Т.Б., Туманова Т.В. Дети с общим недоразвитием речи. воспитание и обучение. — М., 2010
11. Шахнарович А.М. Детская речь в зеркале психолингвистики. — М., 2009
список литературы
