Введение 2
1. Понятия «воспитание», «семья», «семейное воспитание» 4
2. Семейное воспитание и его формы 7
3. Особенности семейного воспитания в современных условиях 11
Заключение 16
Список источников и литературы 18
Содержание
Выдержка из текста
В соответствии с поставленной целью и определенными предметом и объектом исследования в курсовой работе я поставила следующие задачи: раскрыть содержание таких понятий как воспитание, семья, семейное воспитание; проанализиравать подход Макаренко к семейному воспитанию; изучить особенности семейного воспитания в современных условиях.
Диагностика нарушений в семейном воспитании
Теоретическая значимость исследования заключается в том, что в ходе исследования рассматриваются различные подходы к зависимости развития личности от стиля семейного воспитания, рассматриваются особенности привязанностей дошкольников.
С другой стороны, результаты анализа исследований возрастной психологии указывают на отличительные особенности социальной ситуации развития подростков с изменением внутренней позиции личности, сменой значимых лиц и перестройкой отношений со взрослыми, формирующимся чувством взрослости и его потребностями в самостоятельности, самоопределении, самоутверждении и независимости, возросшей критичностью ума и рефлексивностью (Л.С.Выготский, В.С.Мухина, М.Ю. Кондратьев, А.В.Петровский, К.Н.Поливанова, Д.И.Фельдштейн, Э. Эриксон, Ф.Райс и др.). Поэтому эффективность семейного воспитания во многом зависит от гибкости родительских позиций, которые определяют меру свободы и самостоятельности расту-щей личности и соотносится с ее возрастно-половыми и индивидуально-психологическими особенностями.
Степень разработанности темы. Проблемы семейного воспитания изучались на протяжении исторического развития общества. Изменялись взгляды на сущность и назначение семьи. Мною были изучены статьи и труды известных российских педагогов Лесгафта П.Ф. «Семейное воспитание ребенка и его значение», А.С. Макаренко “О роли состава семьи”, “О важности воспитания дисциплины у ребенка”, В.А. Сухомлинского о том, «Как воспитать настоящего человека», Л. Н. Толстого “О подражании в семье”, где основное внимание уделяется вопросам семейного воспитания, его проблемам и особенностям.
Список источников информации
1. Курочкина М.Н., Радзивилова М. А., Золотова Г. И. Гендерные особенности дезадаптации несовершеннолетних // Проблемы и перспективы современной науки — №8, 2015 – 116-120 с.
2. Лесгафт, П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение: Учебное пособие / П.Ф. Лесгафт — М.: Просвещение 1992. 200с.
3. Ли Е.Е. К вопросу о проблеме определения понятия «Воспитание» // Вестник Бурятского государственного университета — №5, 2012 – 124-130 с.
4. Макаренко А.С. Книга для родителей: [Лекции о воспитании детей] // [Сост. и автор. вступит. статья К.И. Беляев]. – М.: Просвещение, 1969.–359 с.
5. Макаренко, А.С. Цель воспитания: Учебное пособие // А.С.Макаренко — М.: Педагогика 1984. 380с.
6. Мудрик А. В. Воспитание: явление, институт, понятие // Известия Волгоградского государственного педагогического университета — №1, 2005 – 23-28 с.
7. Родители и дети: к вопросу о детерминантах детско-родительских отношений: Сборник научных трудов // Сост. В.А. Соловьёва. Кострома: Изд-во КГУ им. Н.А. Некрасова, 2001. Вып 1. С.102 — 120.
8. Сухомлинский, В.А. Собрание сочинений : Учебное пособие // В.А.Сухомлинский — М. : Логос 1999. 400с.
список литературы