Пример готового реферата по предмету: Педагогика
Содержание
Введение 3
1. Формирование здорового образа жизни у детей дошкольного возраста 4
2. Современные оздоровительные технологии в практике физического воспитания дошкольников 9
Выводы 15
Список литературы 16
Содержание
Выдержка из текста
1. На основе анализа теории, результатов практики и научных исследований выявить степень разработанности и обосновать актуальность проблемы организации занятий физической культурой в образовательном процессе ДОУ.
2. Между отставанием традиционной методической базы по совершенствованию физической культуры детей дошкольного возраста и широкими возможностями инновационных технологий, таких, как внедрение мультимедиа.
Исходя из выше сказанного следует, что партерная гимнастика способна существенно повысить развитие основных физических качеств и оптимально подходит для занятий по ритмике у детей дошкольного возраста.Цель: выявление эффективности партерной гимнастики для развития основных физических качеств у детей дошкольного возраста на занятиях по ритмике.Гипотеза: включение партерной гимнастики в занятия по ритмике у детей дошкольного возраста, будет способствовать повышению уровня развития основных физических качеств.
Практическая значимость. Проблема лечебной физической культурой н а детей с нарушением осанки 7-9 лет в литературе активно изучается, но все же отстает от изученных аспектов. Следовательно, изучение лечебной физической культурой на детей с нарушением осанки 7-9 лет имеет высокую практическую значимость для специалистов п о лечебной физической культуре, а также для специалистов, работающих в сфере восстановительной медицины.
В третьей главе рассматривается методика воспитания физических качеств у детей дошкольного возраста, а также приведены некоторые тесты, которые могут быть использованы воспитателями для диагностики физических качеств дошкольников.
Неотъемлемой часть физического воспитания детей является игра. Подвижные игры чаще всего используются для развития и совершенствования двигательных умений и навыков дошкольников. Очень часто в играх и в игровых упражнениях используется мяч.
Предметом – особенности культуры поведения детей дошкольного возраста с ЗПР.Гипотеза: культура поведения детей дошкольного возраста с ЗПР незначительно отличается отставанием от детей с нормальным развитием.При написании курсового проекта были применены такие методы научного исследования, как изучение научной литературы по теме исследования, аналитический и сравнительный методы.
Природа предусмотрела для всех живых существ, и для человека в том числе, необходимость поддержания и развития физических способностей. В случае недостатка физической активности снижается иммунитет, а также возникают заболевания органов дыхания и кровообращения.
Гипотеза исследования: использование конструктивной деятельности способствует повышению уровня сформированности элементарных математических представлений у дошкольников.
В результате исследований во многих странах доказано, что именно в возрасте от рождения до 3 лет формируются первые способности и качества психики ребенка. Именно в это время происходит первичное становление личности, формируются основы самосознания и самостоятельности ребенка. Именно в этом возрасте начинается процесс социализации ребенка, между ребенком и природой, миром предметов, миром людей устанавл
В стабильном периоде развитие происходит постепенно, путем малозаметных изменений, которые, в соответствии с законом перехода количественных изменений в качественные, реализуются скачкообразное — как новообразования в организме и психике человека.
Воспитание детей дошкольного возраста основывается на общих особенностях. Главными направлениями воспитания являются: физическое развитие ребенка, охрана и укрепление его здоровья; развитие деятельности, познавательной активности, формирование различных видов мышления, памяти, воображения; выработка нравственной направленности личности, обучение общению и отношений с людьми; формирование готовности к систематическому школьному обучению.
Список литературы
1. Ашмарин, Б.А. Теория и методика физического воспитания [Текст]
/ Б.А. Ашмарин. – М.: Учебн. для пединститутов, 1990. – 224 с.
2. Банникова Т. А. Технологические основания физкультурной тренировки старших дошкольников / Т. А. Банникова, В. П. Стрельцов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. — 2003 — № 4 — С. 20-23,
3. Волошина Л. Н. Игровые программы и технологии физического воспитания детей 5-7 лет / Л. Н. Волошина // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. — 2003. — № 4. — С. 39-43,
4. Глазырина Л.Д. Методика физического воспитания детей дошкольного возраста: пособие для педагогов дошк. учреждений / Л. Д. Глазырина, В. А. Овсянкин. — М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. — 143 с
5. Демидова Е. В. Особенности организации соревновательной, игровой и самостоятельной двигательной деятельности детей / Е. В. Демидова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. — 2004 — № 1 — С. 59-62,
6. Денисенко Н.Ф. Формирование сознательного отношения к здоровью // Дошкольное воспитание. — 2008. — № 9 — С.68-85
7. Ивасева А. В. Дифференцированная физическая подготовка детей 4-6 лет: автореф. дис … канд. пед. наук / В. Ивасева. — Краснодар, 2006 — 24 с.
8. Лях, В.И. Физическая культура: Учебн. Пособие [Текст]
/ В.И. Лях. – М., 2000. – 204 с.
9. Максименко, А.М. Основы теории и методики физической культуры [Текст]
/ А.М. Максименко. – М.: Москва, 2001. – 163 с.
10. Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры [Текст]
/ А.П. Матвеев. – М.: Учебник для ИФК, 1991. – 221 с.
11. Назаренко, Л.Д. Оздоровительные основы физических упражнений [Текст]
/Л.Д. Назаренко. – М.: Изд-во ВЛАДОС – ПРЕСС, 2002. – 240 с
12. Овчинникова Т.С. Организация здоровьесберегающей деятельности в дошкольных образовательных учреждениях. — СПб. Каро, 2006 — 176 с.
13. Романова Е. Е. Комплексное использование средств физического воспитания на основе оценки и коррекции физического состояния детей 5-6 лет: автореф. дис … канд. мед. наук / Е. Е. Романова. — СПб., 1999 — 23 с.,
14. Садчикова Л. И. Соматические и педагогические компоненты оздоровительной физической культуры с детьми дошкольного и младшего школьного возраста: автореф … дис. канд. пед. наук / Л. И. Садчикова. — Смоленск, 2003 — 22 с.
15. Селуянов, В.Н. Технология оздоровительной физической культуры [Текст]
/ В.Н. Селуянов. –М., 2001
16. Степаненкова, Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка [Текст]
/ Э.Я. Степаненкова. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 188 с.
17. Трещева А. Л. Формирование культуры здоровья личности в образовательной культуре физического воспитания: автореф. дис. д-ра пед. наук: спец.13.00.04 / О. Л. Трещева ;Сибирский ГУФКС.- Омск, 2003. — 35 с.
18. Чаговец А.И. Сущность понятия «здоровой образ жизни» в научно — педагогической литературе / Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта, 2006 — № 5 — С. 113-117
19. Шарманова С. Б. Круговая тренировка в физическом воспитании детей старшего дошкольного возраста : учеб.-метод. пособ./ Шарманова С. Б., Федоров А. И., Черепов Е. А.. — М. : Сов.спорт, 2004. — 118 с.
список литературы
