ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………..3
РОЛЬ ИГРУШЕК В РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ………………………………..5
ИСТОРИЯ ИГРУШКИ В ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ……………….….6
ИСТОРИЯ ИГРЫ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ………………………..10
ОБРАЗЫ ИГРУШЕК В ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ…………………….12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………17
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………….18
Содержание
Выдержка из текста
Основным назначением выразительности речи является обеспечение эффективности коммуникации, вместе с тем, выразительность можно считать значимым средством речевого самовыражения личности. Проблема формирован ия выразительности детской речи нашла отражение в трудах известных отечественных психологов, таких как Л.Цель исследования – изучение роли игры и игрушки в развитии речи детей.
Эльконин, опираясь на исследования детской игры, начатые Л. Все это и обусловило актуальность темы исследования «Роль игры и игрушки в развитии речи детей». Объект исследования — процесс развития речи ребенка Предмет исследования – игра и игрушка Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования : теоретический анализ и изучение психолого-педагогической литературы по проблеме исследования, метод анализа педагогических игровых приемов по развитию речи в детском саду.
Цель : выявить роль игры и игрушки в развитии речи детей Задачи: — обосновать роль и значение игрушки в развитии речи детей дошкольного возраста; — определить влияние игр и игрушки на развитие речи детей дошкольного возраста. Объект: педагогические условия развития речи детей дошкольного возраста Предмет: игры и игрушки в развитии речи детей Методологической основой работы является анализ материала, соединивший литературный, сравнительный, контекстный методы исследования, а также метод изучения отношения ребенка к игрушкам. Теоретическая и практическая значимость работы определяется в раскрытии особенностей игры и игрушки как средства развития речи ребенка.
В процессе этой полемики журналы консервативного направле¬ния («Русский вестник», «Время») сомкнулись с либеральными («Отечественные записки», «Библиотека для чтения»). Редактор «Русского вестника» М. Н. Катков в статьях «Роман Тургенева и его критики» и «О нашем нигилизме» утверждал, что нигилизм — общественная болезнь, с которой надо бороться путем усиления консервативных охранительных начал; что занятия «новых людей» естественными науками — дело несерьезное и праздное; наконец, что «Отцы и дети» ничем не отличаются от целого ряда антинигилистиче¬ских романов других писателей.
Игра — это не развлечение, это настоящая, яркая, самобытная жизнь ребенка, вместе с этим это и подготовка ребенка к взрослой ответственной жизни. Она всегда была связана с семейными традициями, трудом и деятельностью взрослых, окружением детей беспокойством и вниманием.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Игра и развитие личности дошкольника: Сборник научных трудов/ Под ред. Г.Г.Кравцова. – М.: АПН СССР. – 1990. – 151 с.
2.Игрушка в детской литературе / Марина Костюхина. — Санкт-Петербург : Алетейя, 2008. — 156 с.
3.Зубарева Е.Е. Детская литература. М.: Высшая школа, 2004. — 551 с.
4.Гриценко З.И. Практикум по детской литературе и методике приобщения детей к чтению: учеб. для студ. фак. дошк. воспитания высш. учеб. заведений / З.А.Гриценко. — М. : Академия, 2008. — 224 с.[фрагмент].
5.Детские стихи про игрушки | Детские Стихи.Ру [Электронный ресурс] URL: http://www.detskie-stihi.ru/category/detskie-stixi-pro-igrushki/(дата обращения 24.11.2011).
список литературы