Пример готового реферата по предмету: Литература
Введение 2
Глава
1. Образ интеллигента 4
Глава
2. Интеллигенция 9
Заключение 12
Библиография 13
Содержание
Выдержка из текста
Новаторство заключалось, в первую очередь, в выборе жанра: Чехов был мастером «малых форм», короткого рассказа.Одной из ведущих тем зрелого периода творчества Чехова становится изображение жизни русской интеллигенции.- выявить особенности интеллигентного человека согласно мнению Чехова А.
Притяжение к нему людей XXI века вызвано тем, что художественно-философские изыскания писателя оказались в русле кардинальных проблем мировой культуры.- сделать выводы об эволюции «бедных людей» в творчестве Ф.Предметом исследования выступили «бедные люди» в творчестве Ф.
Целью данного реферата является анализ темы лишнего человека в русской литературе XIX века, особенностей ее эволюции в произведениях классиков русской литературы. В работе представлены теоретические сведения о зарождении и развитии темы, определившей развитие русской литературы на многие годы вперед. А также обращаемся к произведениям выдающихся русских писателей, в текстах которых характерные черты образа «лишнего человека» проявлены наиболее ярко и полно.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: проанализировать историю изучения жанра пародии в творчестве А. Чехова, выявить элементы пародии и криптопародии на русскую классику в «Драме на охоте», провести ее сравнительный анализ с произведениями русской классики, элементы которых использовались в романе , выявить элементы «массовой культуры», а именно уголовного романа в его структуре.
Чехова
Предметом исследования является публикация в издании Антон Чехов. Рассказы. Юморески. «Драма на охоте». 1884— 1885. вступительная статья и комментарии. Кубасов А. В. Проза А.П. Чехова: Искусство стилизации // А. В. Кубасов. – Екатеринбург, 1998.
Восприятие цвета и эстетическое переживание его существенно зависит от ассоциаций, вызываемых цветом. Явление цветовых ассоциаций заключается в том, что данный цвет возбуждает те или иные эмоции, представления, ощущения неадекватного характера, то есть воздействием цвета возбуждаются другие органы чувств, а также воображение, память о виденном или пережитом.
В литературе целенаправленное и осмысленное обращение к теме человеческого существования как проблеме впервые происходит в творчестве А. С. Пушкина. Не уменьшая значения усилий Н.М. Карамзина для формирования образа «маленького человека, следует отметить, что именно А.С. Пушкин по праву является основоположником новаторской традиции русской литературы, которая с XIX века стала решать проблемы взаимодействия человека и общества [Бойко, Постнов, 2007, с. 124].
Маленький человек это литературный тип человека жертвы обстоятельств, государственного устройства, злых сил и т.д. Отмеченный во введении интерес к маленькому человеку с гуманистической позиции особенность русской литературы. Так, французские писатели не проявляли такого пристального интереса к данной теме.
Вместе с тем, следует заметить, что особенности постижения и воссоздания национального характера в прозе Н.С. Лескова изучены недостаточно, а существующие знания по теме научной работы требуют систематизации и обобщения. Этим и обусловлена актуальность нашего исследования.
Термин «Потерянное поколение» отражен в творчестве таких писателей как Эрнест Хемингуэй, Эрих Мария Ремарк,Луи-Фердинанд Селин, Анри Барбюс, Ричард Олдингтон, Эзра Паунд, Джон Дос Пассос, Фрэнсис Скотт Фицджеральд, Шервуд Андерсон, Томас Вулф, Натаниэль Уэст, Джон О’Хара [1].
произведен анализ образа «потерянного человека» в творчестве Э.
Исходя из этого, анализ проблемы распада семьи и человека в творчестве Л. Во-вторых, литература ХХ века, а тем более живущего ныне автора, еще требует литературоведческого осмысление; и любой сравнительный анализ произведений, отражающих развитие общества времен так называемой Перестройки сейчас актуален.В-третьих, творчество Людмилы Петрушевской (и указанные в исследовании произведения, в том числе) – человекоцентрично, а интерес к человеку будет актуален во все времена.
Список источников информации
1. Бердников Г.П. А.П. Чехов. Идейные и творческие искания. — Л., 1970.С.195
2. Буняева М.В. А.П.Чехов как ученый и художник, 2012. – с. 112-115
3. Глебкин В.В. Можно ли «говорить ясно» об интеллигенции?, 1991
4. Голубева Л.Г. Чехов Антон Павлович, 2003. – с. 268-284
5. Зобнин Ю.В. Врачи и писатель – А.П. Чехов, 2010. – с. 127-132
6. Мелехов А. Герои нашего времени //Дружба народов, 2010-№ 1.- С.207
7. Орлов Г.Н. А.П. Чехов в мире коллекций, 2009. – с. 187
8. Сушков Б.Ф. Чехов и художественный театр, 2010. – с. 74
9. Щербаков К. Восхождения к Чехову. — М., 1988
список литературы
