Пример готового реферата по предмету: Культурология
Содержание
Введение 3
1. Система высшего образования Германии 4
2. Сравнительный анализ систем высшего образования России и Германии в рамках Болонского процесса 9
Заключение 14
Список использованных источников 16
Выдержка из текста
В условиях глобализации, когда практически не осталось ограничений для обмена знаниями, наработками, опытом между разными культурами, государствами, очень важно использовать доступность, открытость информации в конструктивных целях. Положительный опыт, накопленный разными культурами, странами в экономических, политических, образовательных вопросах имеет свойство передаваться другим государствам, культурам с целью совершенствования в различных областях и сферах.
В данном случае, интерес представляет для нас система высшего образования Германии.
В данной работе мы рассмотрим особенности высшего образования в Германии и сравним данную систему с той системой, которая на данный момент установлена в России.
Также мы затронем Болонский процесс, поскольку данный процесс привел к множеству важных изменений в системах образования, как Германии, так и России, за последнее время.
Список использованной литературы
1. Германская система образования [Электронный ресурс]
// Отечественные записки. 2002. № 2. URL: http://old.strana-oz.ru/?numid=3&article=182
2. Юнгманн Т., Шнайдер Р. Дидактическая поддержка разработки и реализации бакалаврских и магистерских образовательных программ / Dortmund Technical Universitat. Dortmund, 2011. 36 c.
3. Стельник В. В. Основные направления исследований в современной дидактике Германии Известия Волгоградского технического университета. Выпуск № 11 / том 8 / 2012
4. Кочеткова Т.О., Носков М.В., Шершнева В.А Высшее образование в России и в Германии: болонские реформы продолжаются //Высшее образование в России, Выпуск № 12 / 2012
5. Кочеткова Т.О., Носков М.В., Шершнева В.А. Университеты Германии: от реформы Гумбольдта до Болонского процесса //Высшее образование в России. 2011. № 3.
6. Цибизова Т. Ю., Фомичев А. В.Сравнительный анализ систем образования Германии и России в условиях Болонского процесса
