ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ ТЕМПО-РИТМА
ГЛАВА 2. ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЙ КОНЦЕРТ И ЕГО ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
Цель курсовой работы вытекает из признания её актуальности — это ознакомление с современным российским концертным рынком, выявление его специфики: проблем и перспектив. Важно было изучить законодательную основу этого бизнеса, и учитывать её особенности. Мною были предприняты попытки изучить механизмы успешной организации концертов в России, раскрыть особенности русских как посетителей концертов.
Методы исследования: теоретический анализ психолого-педагогической литературыпо проблеме исследования, беседа; наблюдение; педагогический эксперимент; методы математической статистики, анализ результатов исследования.
Развитие связной речи старшего дошкольного возраста с ОНР в театрализованных играх
Традиционно существует театрализованные представления, сущность которых заключается в разделении территории актеров и территории зала. Так или иначе эти два пространства не пересекаются между собой. Однако, современность все чаще приходит к новому типу подачи информации, когда зритель вовлекается во взаимодействие с актерами. О таком произведении и пойдет речь в данном дипломе.
Традиционно существует театрализованные представления, сущность которых заключается в разделении территории актеров и территории зала. Так или иначе эти два пространства не пересекаются между собой. Однако, современность все чаще приходит к новому типу подачи информации, когда зритель вовлекается во взаимодействие с актерами. О таком произведении и пойдет речь в данном дипломе.
Театрализованные игры также позволяют формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждое литературное произведение или сказка для детей дошкольного возраста всегда имеют нравственную направленность. Любимые герои становятся образцами для подражания.
Список источников информации
1.Акулова О. Театрализованные праздники и концерты // Клуб. 2005, № 4.
2.Алякринский Б.С., Степанова СИ. По закону ритма. -М.: Массмедиа, 2005.
3.Бонди С.М. О ритме //Контекст-2000: Сб.ст. — М., 2000.
4.Вершковский Э.В. Режиссура массовых мероприятий. СПб, 2001.
5.Выготский, Л.С. Психология искусства. — М: Искусство, 2003.
6.Генкин Д.М. Массовые праздники. М.: Сигма +, 2005.
7.Герасимова О.А. Мастерство шоумена. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2006.
8.Герасимова О.А. Режиссура театрализованных представлений и праздников. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2006.
9.Дмитриев Ю.А. Поиски формы театрализованного концерта//В поисках выразительной образности. — М., 2001.
10.Иванова Л. В., Теория и практика организации театрализованных мероприятий: курс лекций. – Саранск: СарГУ, 2006.
11.Конович Л. А. Театрализованные формы в современной режиссуре. — СПб: Ара, 2000.
12.Малочевская И.Б. Выразительные средства спектакля — СПб, 2005.
13.Черняк, Ю. М Режиссура праздников и зрелищ — Минск. ТетраСистемс Минск, 2004.
14.Шароев И.Г. Режиссура эстрады и массовых представлений. М.: Просвещение, 2006.
15.Ягодинский В.Н. Ритм, ритм, ритм. — М., 2005.
список литературы