Содержание
Содержание 1
Введение 2
1. Теории внимания 3
2. Сравнительный анализ интуитивного и логического мышления 5
3. Теории мышления и подходы к его изучению в зарубежной и отечественной психологии 8
Заключение 11
Список использованных источников 12
Содержание
Выдержка из текста
В данной работе мы рассмотрим теории внимания и мышления, а также попытаемся проанализировать понятия логического и интуитивного мышления.Такая работа даст возможность частично рассмотреть процесс развития понятий мышления и внимания в психологии, увидеть эволюцию данных понятий в научном понимании.Также мы изучим соотношение, различием таких видов мышления, как логическое мышление и интуитивное мышление.
Теоретическая основа исследования – положения психологов и педагогов о развитии детей дошкольного возраста (Ж. Пиаже, Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, Д.Б. Эльконин, Л.И. Божович, М.И. Лисина,А.В. Запорожец, О.К. Тихомирова и др.).
База исследования: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида детский сад «Детство» № 160, город Нижний Тагил, (подготовительная к школе группа: 20 человек, из них: 13 девочек и 7 мальчиков).
В разное время стали появляться теории, объясняющие причины, факторы возникновения языка, однако ни одна теория не способна дать полный и четкий ответ на все существующие в этой области вопросы.Главная цель работы заключается в изучении основных теорий происхождения языка. Изучить особенности теорий междометий и трудовых выкриков.
Изучение истории имеет огромное значение для всех руководителей, так как речь идет об образе мышления, установление взаимосвязей между происходящими событиями и оценить возможность повторения этих событий в будущем. Только обращение к истории позволит выявить истинный смысл происходящего, оценить развитие ситуации и указать менеджерам наиболее перспективные направления развития организации. Мэйо, концепции человеческих ресурсов и основные идеи «Теории Х» и «Теории У» Д.
На протяжении долгого времени различные мыслители, философы, ученые пытались ответить на вопрос, являются ли эти изменения закономерными, есть ли в них какой-либо единый принцип, либо они спонтанны и бессистемны?
В настоящее время считается , что существенно повлиять на соотношение иерархии и энтропии может сеть, и как ее проявление –сетевые организации. Сетевые организации размножаются, становятся все более известными и постепенно делают нас своими элементами, «втягивают» в свои сети.
Список использованных источников
1. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания, гл.2 – Сенсорно-перцептивная организация человека, СПб. Питер, 2002
2. Аллахвердов В. М. Сознание как парадокс (Экспериментальная психологика, т. 1). — СПб., 2000.
3. Веккер Л. М. Психика и реальность: Единая теория психических процессов. — М., 2000.
4. Маклаков А. Г. Общая психология. — СПб., 2004.
5. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб., 2007.
6. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. – СПб, 1996
7. Годфруа Ж.. Что такое психология? Т. 1- 2. — М., 1992.
8. Леонтьев А. Н. Лекции по общей психологии. — М., 2000.
Общая психология, под ред. Петровского А.В.,-М.,1986
список литературы