Пример готового реферата по предмету: Физкультура
Содержание
Введение 3
1 Теоретические основы легкой атлетики 5
2 Методика в легкой атлетике 11
Заключение 18
Список использованных источников 19
Содержание
Выдержка из текста
За последнее двадцатилетие наука о спорте, в частности и теория и методика легкой атлетики, начала быстрыми темпами развиваться. Если ранее она занимала в основном объяснительную функцию и немного помогала практике, то на сегодняшний день ее роль в существенной мере изменилась.
Рост инвалидности населения в большинстве стран мира связан с усложнением производственных процессов, увеличением транспортных потоков, возникновением военных конфликтов, ухудшением экологической обстановки и с другими причинами. [12]
Легко дозируемые упражнения могут использоваться как дл 1я развития физических качеств спортсменов высокого класса, так и для раз
1 вития подрастающего поколения, для людей с ослабленным здоровьем и прос1то для поддержания нормальной жизнедеятельности человечес1кого организма 1.- рассмотреть особенности проведения внеклассной работы по легкой атлетике в общеобразовательной школе.
Важное требование организации оздоровительной физкультуры – это постепенное увеличение физической нагрузки, что является развивающим стимулом клеточных структур. Если нагрузка остаётся прежней или не меняется, то её воздействие становится малоэффективным. Постепенность – основной закон физиологии, а индивидуальный подход к постепенному повышению нагрузки обеспечит желаемый результат.
Массовость и всеобщность физической культуры обеспечивается обязательными программами физического развития дошкольников в детском саду; комплексной программой физического воспитания учащихся всех классов общеобразовательной и профессиональной школы; физической подготовкой в вузах, спортобществах, клубах и секциях здоровья; программами спортивных школ, секций, кружков, систематической зарядкой дома и на производстве. Вместе с тем, недостаточное использование в целях поднятия уровня физической культуры народа стадионов и парков, слабая инициатива в строительстве простейших спортплощадок и спортзалов, в организации спортивных, туристских и других клубов на кооперативных началах.Предмет исследования — методика исследования внеклассной работы по легкой атлетике в общеобразовательной школе.
План-конспект тренировочного занятия по легкой атлетике спортивно-оздоровительной группы
Объектом исследования является бег на короткие дистанции как разновидность легкой атлетики, предметом – особенности подготовки учащихся 5-6 классов к бегу на короткие дистанции на секционных занятиях.
Именно поэтому наша работа является актуальной и необходимой в современной системе подготовки спортсменов.Целью работы является изучение теории и методики занятий в тренажерном зале.исследовать организацию учебно-тренировочного процесса с учетом подходов по совершенствованию воспитательного и учебного процессов.
Еще одно обстоятельство имеет принципиальное значение. В традиционном занятии воспитатель всегда «над детьми»: он задает вопросы, поучает, рассказывает, объясняет — он взрослый и умнее детей. При использовании персонажа-простачка (например, Незнайки), который проявляет полную неосведомленность в событиях, статус детей меняется: уже «не воспитатель над ними», а «они стоят над куклой»: учат ее, поправляют, сообщают то, что сами знают.
- на правящую, ведущую агитацию и пропаганду политической и экономической линии властных структур и оппозиционную, критикующую существующий режим и выдвигающую собственные альтернативные проекты развития общества;
Основными компонентами, наполняющими распорядок дня ребенка, являются: сон, время пребывания на воздухе в течение дня, режим питания, воспитательная и учебная деятельности, общение с семьей, общение со сверстниками, игровая деятельность и свободная деятельность ребенка.
Теория и методика преподавания культурологии
Дисциплина «Теория и методика обучения географии» является одной из педагогических дисциплин, важнейшая задача которой — формирование творческой личности будущего преподавателя географии, вооружение его знаниями теоретических и методологических основ науки, а также методичес-кими умениями, обеспечивающими выполнение различных функций препо-давателя.Изучение методики направлено на формирование у студентов интереса к педагогической деятельности, на развитие методического мышления, уме-ний рациональной организации педагогического труда и исследовательской работы по методике обучения географии.- изучить советский период развития теории и методики обучения гео-графии,
Список использованных источников
1. Барчуков И.С. Физическая культура и спорт: методология, теория, практика / И.С. Барчуков, А.А. Нестеров. — М.: Академия, 2012. — 528 с.
2. Евсеев Ю. И. Физическая культура: учебное пособие / Ю. И.Евсеев. — Ростов н/Д.: Феникс, 2003. — 384 с.
3. Железняк Ю.Д. Методика обучения физической культуре: учеб. для вузов по направлению подгот. «Пед. Образование» профиль «Физ. Культура»/Ю.Д. Железняк, И. В. Кулишенко, Е. В. Крякина; под ред. Ю. Д. Железняка. — М. : Академия,2014.-256 с.
4. Захарова А. Быть молодым – значит быть здоровым! / А. Захарова // Библиотека. – 2010. – № 12. – 67-68 с.
5. Литвиненко С. Н. Спорт для всех: социально-педагогические тех-нологии./ С. Н. Литвиненко — М.: Теория и практика физической культуры, 2005. — 356 с.
6. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: Введение в предмет: Учеб. для высших спец. физк. учеб. завед. — 3-е изд. /Л.П. Матвеев — СПб.: Лань, 2003. — 390с.
7. Мироненко Е. Н. Физическая культура / Е.Н. Мироненко, О. Л. Трещева, Е. Б. Штучная, А. И. Муллер. — М.: Интуит, 2012. — 197 с.
8. Морозов М. Основы здорового образа жизни – М.: ВЕГА, 2014. – 125 с.
9. Никитушкин В.Г. Теория и методика юношеского спорта: учеб. для студентов физкульт. вузов/В. Г. Никитушкин. — М.: Физическая культу-ра,2010.-208 с.
10. Раджапов У. Р., Зайниддинов Т. Б., Рахимов А. У. Методика обучения прыжкам в длину // Молодой ученый. — 2016. — № 7. — С. 697-701.
11. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Э.Я. Степаненкова. — 2-е изд., испр. — М.: Издательский центр «Академия», 2006. — 368 с.
12. Физическая культура и здоровый образ жизни студента. / Под ред. Виленского М.Я. — М.: Кнорус, 2013. – 122 с.
13. Физическая культура. Основы здорового образа жизни. / Под ред. Ю.П. Кобякова. — Ростов: Феникс, 2014. – 155 с.
14. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для вузов. – 3-е изд. – М: Академия, 2004. – 48 с.
список литературы
