Пример готового реферата по предмету: Языкознание и филология
Содержание
Фрагмент из главы работы:
"Важный этап в понимании концепта связан с трудами русского философа С. А. Аскольдова (1870-1945).
Он определяет концепт как «…мысленное образование, которое замещает нам в процессе мысли неопределенное множество предметов одного и того же рода». С. А. Аскольдов делит концепты на «познавательные» и «художественные». Для познавательных концептов характерна фиксированная, единая точка зрения на замещаемую область. Познавательные концепты приближаются к понятию.
Познавательные концепты могут быть вербальными и невербальными. Таковы, например, схемы. Схема, план собора или другого здания отличаются от фотографии, гравюры или рисунка. Схема, чертёж – характерные примеры познавательных концептов. Живописные воспроизведения тех же объектов – художественные концепты."
Выдержка из текста
Введение объединено с первой главой:
" В русском языке слово « концепт » возникло как калька латинского conceptus, что означает буквально « понятие, зачатие » ( от глагола « concipere » — зачинать).
На первый взгляд в европейских языках слова « концепт» и « понятие» выступают как смысловые дублеты. Так, в «Словаре итальянского языка» «концепт» ( concetto) – мысль (pensiero), идея (idea), мнение ( nozione).
В английских словарях « концепт» — « идея, лежащая в основе целого класса вещей», «общепринятое мнение, точка зрения» (general notion).
В таком понимании концепт приближается к понятию и стереотипу. В современном французском языке «концепт» также толкуется как абстрактная, обобщенная репрезентация объекта."
Список использованной литературы
Источники:
1) Зинченко В. Г., Зусман В. Г., Кирнозе З. И. — Межкультурная коммуникация. Системный подход: Учебное пособие. Н.Новгород, 2003. – 192 с.
2) Межкультурная коммуникация: Учебное пособие. Н.Новгород, 2001. – 320 с.
3) Бочкарев А. Е., Зусман В. Г., Кирнозе З. И. — Межкультурная коммуникация: Практикум. Часть I. Н.Новгород, 2002. – 230 с.
4) Понятия концепта и системы концептов в теории коммуникации, проф. Л.А. Чижова, 26.02.2007
