Пример готового реферата по предмету: Право
Введение
1. Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении
2. Примерный устав ДОУ.
3. Адреса сайтов ДОУ, которые, на наш взгляд, содержат отражение современных правовых тенденций.
Заключение
Используемые источники
Приложения
Содержание
Выдержка из текста
Особенности социального взаимодействия семьи и ДОУ
Практическая значимость дипломной работы заключается в том, что предложенные мероприятия по совершенствованию учетной политики ООО “РЕМОТДЕЛСТРОЙ” имеют практическую направленность и уже частично реализуются на предприятии.
Современное состояние отечественного дошкольного образования именно на данные положения ориентируется, что находит свое отображение в нормативных документах, устанавливающих отношение к вырастающему поколению, приоритетность прав детей в обществе и особенности социальной и образовательной политики: «Декларация прав ребенка», «Конвенция о правах ребенка» (1989), «Концепция дошкольного воспитания», «Временное положение о дошкольном учреждении», «Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении», «Рекомендации по экспертизе образовательных программ для дошкольных образовательных учреждений Российской Федерации».
Современное состояние отечественного дошкольного образования ориентируется именно на данные положения, что находит свое отражение в нормативных документах, определяющих отношение к подрастающему поколению, приоритетность прав детей в обществе и особенности социальной и образовательной политики: «Декларация прав ребенка» (1959), «Конвенция о правах ребенка» (1989), «Концепция дошкольного воспитания» (1989), «Временное положение о дошкольном учреждении» (1991), «Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении» (1995), «Рекомендации по экспертизе образовательных программ для дошкольных образовательных учреждений Российской Федерации» (1995).
изучить практику организации воспитания и обучения детей дошкольного возраста в современных условиях;
Современное состояние отечественного дошкольного образования ориентируется именно на данные положения, что находит свое отражение в нормативных документах, определяющих отношение к подрастающему поколению, приоритетность прав детей в обществе и особенности социальной и образовательной политики: «Декларация прав ребенка» (1959), «Конвенция о правах ребенка» (1989), «Концепция дошкольного воспитания» (1989), «Временное положение о дошкольном учреждении» (1991), «Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении» (1995), «Рекомендации по экспертизе образовательных программ для дошкольных образовательных учреждений Российской Федерации» (1995).
изучить практику организации воспитания и обучения детей дошкольного возраста в современных условиях;
Теоретической, методологической и информационной основой исследования послужили фундаментальные и прикладные разработки отечественных и зарубежных ученых в области бюджетного процесса, финансирования бюджетных учреждений, экономики, финансов, теории управления, социально–экономического анализа, теории фирмы, корпоративного и антикризисного управления.
Задачи: в работе затрагиваются вопросы, касающиеся толкования понятия «организационная структура управления персоналом», типов организационных структур управления персоналом, рассматриваются методологические основы исследований систем управления, проводится анализ системы управления на примере Учебного центра «Нахабино».
Дошкольные образовательные учреждения, представленные в нашей стране в виде традиционных государственных детских садов, частных детских садов, центров развития и воспитания детей дошкольного возраста и др. Реализация этими учреждениями различных общеобразовательных программ направлена на подготовку ребенка к школе, т. Требования к качеству дошкольной образовательной ступени и к принципам руководства ДОУ не стоят на месте, потому руководителю необходимо постоянно держать «руку на пульсе» происходящих изменений и соответствовать новым требованиям.
Цель работы – изучить содержание и предпосылки организации социального партнерства дошкольного образовательного учреждения с учреждениями социальной сферы микрорайона на примере ГБДОУ детский сад №
2. Василеостровского района г.Санкт-Петербурга и разработать проект направленный на создание и поиск форм эффективного взаимодействия ДОУ с социальными партнерами.
Объект исследования: логопедическая работа в дошкольных образовательных учреждениях и в специальных дошкольных образовательных учреждениях компенсирующего 5-го вида группах для детей с нарушениями речи.
– эмпирические – организационные (лонгитюдный), прогностические (планирование этапов экспериментальной работы), методы математической и статистической обработки данных эмперического исследования, интерпретационно-описательные, знаково-символические описания результатов эксперимента (графики, схемы, таблицы, диаграммы).
Предмет – взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и семьи в совершенствовании применения средств социально-культурной деятельности для сохранения и укрепления здоровья детей 6-7 лет.
Существует очень немного публикаций, которые показывают развитие двигательной активности у дошкольников. Следовательно, существует противоречие между жизненной необходимостью и возможностью развития двигательной активности на этапе старшего дошкольного возраста и недостаточной разработкой соответствующей системы работы, соответствующей современным требованиям к содержанию физического воспитания в ДОУ.
Используемые источники
1. Нормативные акты
1)Всеобщая декларация прав человека, принята и провозглашена резолюцией 217 (III) «Международный пакт о правах человека» 10.12.1948 г. на
18. пленарном заседании Генеральной Ассамблеи ООН // Российский бюллетень по правам человека №
11. Москва: Институт прав человека, 1999.
2)Конституция Российской Федерации, принята всенародным голосованием
1. декабря 1993 года (ред. от 30.12.2008) // Российская газета от 25.12.1993г.
3)Закон РФ от
1. июля 1992 г. N 3266-I «Об образовании» // Российская газета», N 172, 31.07.1992.
4)Постановление Правительства РФ от 12.09.2008 N 666 «Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении» // «Российская газета», N 200, 24.09.2008.
5)Письмо Минобразования РФ от
3. марта 1994 г. N 212/19-12 «О направлении пакета образцов документов, реализующих Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении в Российской Федерации» // Источник СПС Гарант.
2. Интернет – источники
1. URL: htpp://www.kodeks.ru – сайт информационно-правовой системы «Кодекс» (дата обращения — 31.12.2011 г.).
2. URL: htpp://www.garant.ru – сайт информационно-правовой системы «Гарант» (дата обращения – 31.12.2011 г.).
3. URL: htpp://www.consultant.ru – сайт информационно-правовой системы «Консультант» (дата обращения – 31.12.2011 г.).
4. URL: htpp://www.akdi.ru – сайт Агентства консультации и деловой информации (дата обращения – 31.12.2011 г.).
список литературы
