Пример готового реферата по предмету: Методика
Введение
1. Определение научной проблемы
2. Типы научны проблем
2.1. Субстратные, структурные и концептуальные проблемы
2.2. Мнимые и реальные научные проблемы
2.3. Социокультурная обусловленность научных проблем
Заключение
Список литературы Содержание
Выдержка из текста
Потому имеющиеся в социально-гуманитарном знании представления о праве и государстве образуют целостное образование, представляющее собой научное знание о праве, часть которого содержит теоретическое осмысление вопросов относительно закона как юридической конструкции.Научный интерес к рассматриваемой теме вызван необходимостью ее обоснования как актуальной проблемы, возникшей на стыке знаний разных наук.Целью реферата является исследование типов научного познания.
Поскольку смерть является абсолютным ограничением жизни, вселяющим страх перед неопределенностью, проблема ее преодоления является актуальной для человечества. Сначала идеи развивались в рамках мифологического мировоззрения, позже религиозного, постепенно приближаясь к научному, которое опирается на объективные знания.Цель работы: исследовать научную концепцию Бехтерева М.
Каждый новый тип научной рациональности характеризуется особыми, свойственными ему основаниями науки, которые позволяют выделить в мире и исследовать соответствующие типы системных объектов (простые, сложные, саморазвивающиеся системы).
При этом возникновение нового типа рациональности и нового образа науки не следует понимать упрощенно в том смысле, что каждый новый этап приводит к полному исчезновению представлений и методологических установок предшествующего этапа. Напротив, между ними существует преемственность. Неклассическая наука вовсе не уничтожила классическую рациональность, а только ограничила сферу ее действия. При решении ряда задач неклассические представления о мире и познании оказывались избыточными, и исследователь мог ориентироваться на традиционно классические образцы (например, при решении ряда задач небесной механики не требовалось привлекать нормы квантово-релятивистского описания, а достаточно было ограничиться классическими нормативами исследования).
Точно так же стновление постнеклассической науки не приводит к уничтожению всех представлений и познавательных установок неклассического и классического исследования. Они будут использоваться в некоторых познавательных ситуациях, но только утратят статус доминирующих и определяющих облик науки.
В ходе работы, использовались следующие теоретические методы социологического исследования: логический метод, метод определения понятий, метод сравнения, метод системно-структурного анализа.
И социальные, и экзистенциальные задачи научной традиции не случайно созвучны задаче прекращения «войны всех против всех», которая ставилась и решалась параллельно развивающейся научной традиции. Если научная традиция действительно предоставляет себя как пространство, в котором борьба мнений заменяется научной полемикой, то могла ли объемлющая социальность не заметить этого и не воспринять принципы научной традиции?
Научная картина мира – это множество теорий в совокупности описывающих известный человеку природный мир, целостная система представлений об общих принципах и законах устройства мироздания. Поскольку картина мира это системное образование, ее изменение нельзя свести ни к какому единичному, пусть и самому крупному и радикальному открытию. Как правило, речь идет о целой серии взаимосвязанных открытий, в главных фундаментальных науках. Эти открытия почти всегда сопровождаются радикальной перестройкой метода исследования, а так же значительными изменениями в самих нормах и идеалах научности.
На сегодняшний день все вопросы, которые касаются неопределенности понятия права и нерешенности проблем правопонимания, вызывают бесконечные споры. Правопонимание – это научная категория, отражающая процесс и результат целенаправленной мыслительной деятельности человека, включающий в себя познание права, его восприятие (оценку) и отношение к нему как к целостному социальному явлению .Логически все типы правопонимания можно разделить на две группы.
Список источников информации
1.Ивин А.А. Современная философия науки – М, 2005
2.Идеалы и нормы научного исследования – Минск, 1981
3.Магистерская диссертация. Методика написания, правила оформления и процедура защиты – Донецк: издательство Донецкого национального технического университета, 2006
4.Микешина Л.А. Философия науки: эпистемология, методология, культура – М: издательский дом международного университета в Москве, 2006
5.Степин В.С. Теоретическое знание – М: Прогресс-традиция, 1999
6.Цофнас А.Ю. Типы научных проблем — Современная логика: проблемы теории, истории и применения в науке – С-Пб ГУ, 2004
список литературы
