Содержание
В работе раскрывается система конкретизирующих задач:
— дать определение феномену неблагополучная семья; показать основные виды неблагополучных семей;
— дать определение таким понятиям, как социальная педагогика и социальный педагог;
— определить основные методы и формы работы социального педагога с неблагополучными семьями;
— раскрыть способы социально-педагогической поддержки и помощи неблагополучным семьям.
Выдержка из текста
Типы семейного неблагополучия
и методы социально-педагогической
поддержки
Социальный статус семьи — сочетание индивидуальных характеристик членов семьи с ее структурными и функциональными параметрами. В литературе описаны четыре статуса семьи: социально-экономический статус (материальное положение семьи, жилищные условия, имущественная обеспеченность), социально-психологический статус (благоприятный психологический климат), социокультурный статус (общая культура семьи, уровень образования взрослых членов) и ситуационно-ролевой статус (отношение к ребенку и его проблемам).
Список использованной литературы
Список литературы.
1. Буянов, М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: записки детского психиатра [Текст] / М.И. Буянов. – М.: Просвещение, 1988. – 149 с.
2. Василькова, Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога. [Текст] / Ю. В. Василькова. – М., Издательский центр «Академия», 2001. — 160 с.
3. Мудрик, А.В. Социальная педагогика [Текст] учебник для студ . высш.yчеб заведений / А. B . Мудрик. — 6-e изд., перераб. и доп . — M. Издательский центр «Академия», 2007. — 224 c.
4. Торохтия, В.С. Социальная педагогика. М.: Юрайт,2015. – 451 с.
5. Шнейдер, Л.Б. Семейная психология. [Текст] / Л.Б.ШНЕЙДЕР М.: Академический Проект; Екатерин¬бург: Деловая книга, 2006. — 768 с.