ВВЕДЕНИЕ
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Глава1. «Десятый круг ада»
Глава2. “ Один день Ивана Денисовича”(6)
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
Данная тема довольно широко представлена в произведениях различных писателей. Однако, заслуга Солженицына в этом плане была несомненна, ведь именно он стал первым, кто показал в своих произведениях психологию того времени. Солженицын не побоялся рассказать миру о тех тайнах, которые многие знали, но боялись открывать другим людям. Но Солженицын открыто и правдиво стал освещать проблемы, касающиеся нашего общества и отдельного человека в нем.
По своей структуре данная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. В первой главе рассматривается определение идиостиля в писательской деятельности и речевые стратегии похвалы и порицания в литературном произведении. Во второй главе анализируется коммуникативные стратегии похвалы и порицания в идиостиле А.И. Солженицына. В заключении приведены краткие итоги исследования. В списке литературы представлена теоретическая база исследования.
Сахаров первый понял, или, во всяком случае, первый во весь голос сказал, что в наш век термоядерного оружия это противостояние грозит внезапным уничтожением всего живого на Земле и указал выход.
Все произведения А.Солженицына в России публикуются с пометкой о том, что особенности авторской орфографии и пунктуации сохранены. Солженицына, объект изучения – ненормативная авторская пунктуация в его произведениях.
Солженицына явилась событием мирового масштаба, которое всколыхнуло общественное сознание и заставила многих людей переоценить значение важнейших явлений и фактов русской истории. Не утихают споры и по поводу масштаба личности и литературного дарования А.
К теме жанрового своеобразия обращались некоторые ученые в своих статьях, но полного и систематизированного материала в широком доступе не представлено.Цель данной дипломной работы – рассмотреть жанровое своеобразие произведения «Архипелаг ГУЛАГ» Солженицына, касающегося объективной оценки репрессивной системы советских лагерей сталинской эпохи.
Современный читатель имеет другой взгляд на многие события и эпохи отечественной истории, желает дать более точную и определенную их оценку. Увеличение интереса к вопросам недалекого прошлого не случайно: его вызвали глубинные запросы обновления. Сегодня многие говорят, что самые ужасные преступления XX века совершили германский фашизм и русский сталинизм. И если первый решил завоевать другие народы, то второй репрессировал свой собственный. Сталину удалось сделать историю государства серией чудовищных преступлений против ее народа. Строго охраняемые документы содержат и позор и горе, сведения о проданной чести, жестокости, о победе подлости над честностью и преданностью.
Эти произведения создавались в разные периоды жизни автора, в них вложены различные идеи, которые тесно связаны с библейскими аллюзиями и библейской символикой.3) установить роль и место библейских аллюзий в творчестве А.Таким образом, объектом нашего исследования выступают собственно библейские аллюзии, а предметом — их реализаци в творчестве Антуана де Сент-Экзюпери.
Любовь в творчестве Тютчева и Некрасова
По своему мироощущению А. Толстой был писателем-реалистом, тяготея всегда к конкретному, зримому, наглядно представимому, сторонясь абстракций в литературе и декадентских условностей. Самые задушевные страницы его произведений посвящены раскрытию свойств русского национального характера («Хождение по мукам», «Петр I» и др.) и процесса его формирования («Детство Никиты»).
поэзией привели к тому, что интерес Пушкина к данному жанру снизился. В его послания в эти годы стали проникать лирические, интимные мотивы, которые как бы «взрывали» традиционный жанр, делали его похожим на другие лирические стихотворения.
Специфика психологии их художественного творчества рассматривается в работах Н.Т. Абрамовой, М. Арнаудовой, Л.С. Выготского, Н.Ф. Гончаренко, Н.Л. Гиндилис, Б.М. Кедрова, В.А. Кутырева, СВ. Меньшиковой, Э. Ноймана, Н.Т. Оганесян, В.Н. Покутнева, В.В. Старовойтова, К.Г. Юнга, К. Ясперса.
Поэзия А.Творчество Пушкина и Лермонтова, охватившее один временной период XIX в., разделило его на две части.
Практическая значимость работы заключается в возможности ее использования на уроках литературы, посвященных творчеству Куприна, на факультативах, внеклассных мероприятиях, при подготовке и докладах, рефератах, контрольных работах, а также в вузовском обучении при написании курсовых и выпускных квалификационных работ.
Не только читатели и поклонники его таланта оценивали творчество писателя, но и литературоведы. В 1990 и 2002 году в издательстве Института Мировой литературы и издательстве Воронежского университета выпустили сборники научных трудов, рассматривающих проблемы творчества А. Поэтому исследование темы «Русские сказки в творчестве А.
Список источников информации
1.Гегина Т.В. «Архипелаг ГУЛАГ» А.Солженицына: Природа Художественной правды Л./Академкнига/ 2000
2.Бродский Ю. Соловки. Двадцать лет Особого Назначения. М.2002
3.Залыгин С.Вступительная статья//Новый мир.1989.№8.
4.Зорин А.“Внебрачное наследие Гулага”// Новый мир.1989.№8.
5.Сахаров А.Д. Статьи и письма. М//Современник.1999
6.Солженицын А.И. Один день Ивана Денисовича. М./Художественная литература/2001
7. Солженицын А.И. «Архипелаг ГУЛаг» М./Художественная литература/1996
8.Лакшин В.Открытая дверь: Воспоминания и портреты. М./Прогресс/1989.
9.Шнейберг Л.Я.Начало конца Архипелага Гулаг// От Горького до Солженицына. М:./Высшая школа/ 1997.
10.Шемякин М. Я все-таки верю в Россию. Московский комсомолец. 24.03.2006
список литературы