Пример готового реферата по предмету: Архитектура
ОГЛАВЛЕНИЕ
стр.
ВВЕДЕНИЕ
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1. Сталинский ампир в советской архитектуре
2. Архитектурные воззрения Гитлера и эстетика национал-социализма
3. Параллели и различия между сталинским и гитлеровским ампиром
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
Материалы исследования. Для анализа использовались такие сборники русских былин и английских баллад, как «Полное собрание русских былин» С.Н. Абзелева, Полный свод киевских былин в литературной обработке А. Лельчука, «Английская поэзия» в переводах В. А. Жуковского, «English and Scottish Popular Ballads», «Religues of Ancient English Poetry» (Collected by Thomas Percy).
К уголовно-правовым проблемам противодействия преступлениям, связанным с созданием организованных преступных формирований, с преступлениями, совершаемыми ими, обращались многие исследователи. В науке уголовного права это, прежде всего, выразилось в разработке института соучастия в преступлении (Н.П. Берестова, Н.И. Ветров, Л.Д. Гаухман, В.А. Григорьев, В.И. Динека, П.И. Гришаев, М.И. Ковалев, И.Я Козаченко, А.П. Козлов, Ю.А. Красиков, Г.А. Кригер, Ю.И. Ляпунов, А.И. Марцев, В.П. Ревин, А.В. Пушкин, П.Ф.Тельнов, А.Н. Трайнин, A.M. Царегородцев, М.А. Шнейдер и др.).
Реже изучались иные формы фактической совместной преступной деятельности нескольких лиц, оцениваемые уголовным законом как прикосновенность к преступлению (И.А. Бушуев, М.Х. Хабибулин и др.).
Понятие и виды объектов интелектуальной собственности
В настоящее время, когда мир насыщен различного рода противоречиями, когда возрастает конкуренция, когда усложняется экономическая и политическая обстановка в стране, проблемы взаимопонимания выходят на одно из первых мест, их исследование является одним из приоритетных направлений исследования в различных отраслях науки. Для того, чтобы добиться прогресса в осуществлении эффективного общения и взаимодействия, важно опираться на научные основы понимания этих процессов. Становится особенно важно исследовать различия в личностных характеристиках людей влияющие как на построение картины мира, так и на отношения с другими людьми.
- изучить особенности социальной работы и социальной педагогики, как научной дисциплины;
- выявить и проанализировать взаимосвязь, сходство и различия «социального работника» и «социального педагога».
Цель исследования – рассмотреть понятие и сущность современной научной методологии системного подхода.- выявить сходства и различия системного и комплексного подходов.Объект исследования – принципы и методы системного подхода.
Но постоянно трансформируясь, проходя через века, через смену культурных обычаев, этика и этикет все равно несли в себе те принципы, которые делают человека более человечным к окружающим, а также показывают уровень его образованности и воспитанности.Но времена меняются, и сейчас наступил тот век, когда руководители крупных и мелких предприятий стали всерьез задумываться над тем, что в ведении их бизнеса не всегда во главу стоит ставить получение прибыли, особенно когда речь идет о работе с клиентами.
Сходство и различия.
социальный работник и социальный педагог:сходство и различие
3. УПК РФ «Следователь» отсутствует прямое указание на то, что все решения следователя, облеченные им в форму постановления и выносимые в ходе производства по уголовному делу, являются обязательными для государственных органов, должностных лиц и граждан, в то время как практическое выполнение любого «процессуального действия познавательного характера» предполагает возможность, а в ряде случаев и необходимость применения к тем или иным участникам уголовного процесса конкретных мер принуждения, правовой режим осуществления которых правоприменителям приходится домысливать.Целью курсовой работы является исследование сходств и различий в порядке производства следственных и судебных действий.
Та правовая норма является эффективный, которая в максимальнойстепени соответствует не только объективным интересам общества, но и интересам личности. Каждая правовая норма должна предназначаться целям борьбы с правонарушениями и в то же время способствовать перевоспитанию и исправлению правонарушителей. С этой точки зрения интересно проанализировать, а также обнаружить закономерности, которые определяют переход (перерастание) административных правонарушений в преступления.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бердяев Н.А. Истоки и смысл русского коммунизма. М., 1990.
2. Боголюбова А.С. Очерк художественной культуры Советского периода. Арзамас, АГПИ, 1998.
3. Голмшток И. Тоталитарное искусство. М., 1994.
4. Гитлер А.Моя борьба. М.: Изд.»Т-ОКО» 1992г.
5. Паперный В. Культура Два. Новое литературное обозрение, Москва, 1996.
6. Кондаков И.В. Тоталитарность: истоки, закономерность, последствия.
Общественные науки в СССР. Серия
3. Философия. 1991, № 5.
7. Краткая художественная энциклопедия. М., 1980.
8. Иконников А.В. Утопия в архитектуре между двумя мировыми войнами. Сборник статей Россия – Германия: Культурные связи, искусство, литература в первой половине двадцатого века. М.: ГМИИ им. А. С. Пушкина, 2000, стр. 273-295.
9. Духан И.Н. Становление утопического пространства в архитектуре XX века. Сборник статей Россия – Германия: Культурные связи, искусство, литература в первой половине двадцатого века. М.: ГМИИ им. А. С. Пушкина, 2000, стр. 295-323.
10. Шульц Б. “Особый случай” или логика развития? Нацистская и сталинская архитектура в историческом контексте. Сборник статей Россия – Германия: Культурные связи, искусство, литература в первой половине двадцатого века. М.: ГМИИ им. А. С. Пушкина, 2000, стр. 323-336.
11. Шпеер А. Воспоминания.– Смоленск: «Русич», М.: Прогресс, 1997.
список литературы
