Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические основы социализации детей в традиционных народных праздниках 5
2. Социализация детей народов Поволжья в историческом аспекте 8
3. Современная интерпретация традиционных праздников в социализации детей народов Поволжья 11
4. Особенности этнокультурной среды в социализации детей народов Поволжья 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 20
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. Характерной особенностью современной общественной ситуации является возрождение национальных культур и национального самосознания народов. Этнические факторы начинают играть все большую роль, как в личной, так и в общественной жизни молодого человека [2, с. 97].
Одной из составных частей национальной культуры народов Поволжья является национальные игры, физические упражнения прикладной направленности, забавы, праздники, обряды, национальные гуляния [6, с.82] .
В Поволжье проходят ежегодные национальные праздники: удмуртский Гербер, татарский Сабантуй, марийский Семык. Русские праздники: Красная горка, Масленица, Ивана Купалы. Такая практика полезна для молодежи, познающей и перенимающей национальные традиции и обряды [6, с. 83].
Национальные народные игры, забавы, прикладная физическая подготовка, составляющие компоненты традиционных праздников народов Поволжья, способствуют повышению уровня физической подготовленности и состояния здоровья молодежи; создают условия для формирования духовных, нравственных начал; служат интеллектуальному, эстетическому развитию, стимулируют творческое воображение, укрепляют волю, характер, развивают способность преодолевать трудности, воспитывают чувство коллективизма, уважения к старшим, гражданственность [7, с.38].
Таким образом, традиционные праздники, являясь компонентом национальной культуры, служит действенным средством социализации молодежи.
Цель – выявить значение традиционных праздников народов Поволжья в социализации детей.
Задачи:
— определить теоретические основы и выявить исторические факты социализации детей народов Поволжья;
— интерпретировать современную роль народных праздников охарактеризовать особенности этнокультурной среды.
Список использованной литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бальсевич В.К. Перспективы модернизации современных образовательных систем физического воспитания на основе интеграции национальной физической и спортивной культуры / В.К. Бальсевич. – М.: Изд-во Рос. Гос. акад. физ. культуры, 2002. — 30 с.
2. Белинская Е.П. Социальная психология личности / Е.П. Белинская, О.А.Тихомфндрицкая — М.: 2001, 226 с.
3. Божович Л. И. Этапы формирования личности в онтогенезе / Л.И. Божович //Вопросы психологии. — 1979. — № 4. — С. 23.
4. Вазина К.Я. Саморазвитие человека как духовно-природный феномен / К.Я.Вазина – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2006, с.295.
5. Верещагин Г. Вотяки Сосновского края / Г.Верещагин — СПб, 1896. – С.35.
6. Волков П.Б Физическая культура и спорт как средство формирования здорового образа жизни сельской молодежи /П.Б. Волков // Современный студенческий спорт: материалы науч.-практ. конф. – Йошкар – Ола, МарГТУ, 2006. – С.82-86.
7. Журавлева Н.А. Динамика ценностных ориентаций личности в российском об-ве / Н.А. Журавлева — М.:ИП РАН, 2006, с.35-47
8. Здоровье и поведение школьников: соци¬ально-педагогический мониторинг здоровья, физической активности и образа жизни школь-ников: Уральский федеральный округ / сост. А.И. Федоров, С.Б. Шарманова. – Челяб: УралГАФК, УрО РАО, 2004. — 88 с.
9. Комков А. Г. Социально- педагогические основы формирования физической активности детей школьного возраста: автореф. дис. …докт.пед.наук /А.Г. Комков. — СПб.: СПбНИИФК,2000.
10. Красильников В.П. Концепция традиционного семейного физического воспитания коренных народов Поволжья / В.П. Красильников // Теория и практика физ. культуры. 2006, № 5, с 42-45.
11. Лебедева Н.М. Ценностно-мотивационная струк¬тура личности в русской культуре/ Н.М. Лебедева // Психол. журн. 2001. Т. 22. № 3. С. 26-36.
12. Лубышева Л.И. Социальная роль спорта в развитии общества и социализа¬ции личности/ Л.И.Лубышева // Теория и практика физической культуры. — 2001. — № 4. — С. 11-13.
13. Моченов В. П. Социально-педагогические аспекты использова-ния нетрадиционных форм и средств физической культуры в прак¬тике физкультурно-оздоровительной работы: автореф. дис…. канд. пед. наук /В.П. Моченов. — М. — 1994. — 24с.
14. Мухина В.С. Личность: Мифы и Реальность (Альтернативный взгляд. Системный подход. Инновационные аспекты). – Екатеринбург, 2007. С. 264.
15. Никитина Г. Возрастные циклы в народной педагогике удмуртов / Г. Никитина // Вест. Удм. универс.- 1992, № 6. – С.45
16. Паначев В.Д. Социально-управленческие аспекты взаимодействия спорта и личности / В.Д. Паначев. — Пермь : Изд-во ПГТУ, 2004. — 103 с.
17. Попов А.А. Спортивные праздники на селе / А.А. Попов //Актуальные проблемы развития физической культуры и спорта. Ижевск, 2008. с.157
18. Пустовой, А. П. Современные концепции физической культуры детей и молодежи – современные пути реализации / А.П. Пустовой //Вестник Балтийской педагогической акаде¬мии. Вып. 47. — Т. I. — 2002. — С. 47.
19. Смирнов Л.М. Базовые ценности – поиск истоков/ Л.М. Смирнов — Волгоград. Учитель. 2005.,с.6-9.
20. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. Учебник для вузов / Т.Г. Стефаненко – 4-е изд., испр. и доп. – М: Аспект Пресс, 2007, с.246.
21. Черная А.В. Развитие личности в традициях игровой культуры. Монография. В 2 ч. Ч. 2. Опыт эмпирического исследования. – М.: Издательство «Прометей» МПГУ, 2006. – 249 с.