Пример готового реферата по предмету: Психология
Введение 3
1 Определение, сущность и назначение тренинга 4
2 Понятие о методах социально-психологического обучения 6
3 Организация социально-психологического тренинга 9
4 Оценка эффективности тренинга 11
Заключение 13
Список использованных источников 14
Содержание
Выдержка из текста
Практика использования тренинга как метода социально-психологического обучения показала, что данный метод является достаточно распространенным и эффективным.Целью данной работы является изучение сущности социально – психологического тренинга, а также изучение принципов организации тренинговых мероприятий.• Рассмотреть основные моменты организации и проведения тренинга;
Разрушение системы праздничных традиций ведет к состоянию бесперспективности, разрыву преемственности и ослаблению культурной связи поколений, разрушению единства социально-культурного пространства, неясности статуса религиозно-праздничной культуры, нескоординированности новых государственных праздников, неопределенности отношения к советской обрядности и ее месту в общем культурном процессе, увеличению количества разного рода локальных «привнесенных» праздников.Цель работы: охарактеризовать методику организации и проведения торжественного вечера.Методы исследования: изучение, обобщение, анализ теоретической литературы, сбор и описание передового производственного опыта.
Целью данной работы является раскрытие методики организации и проведения шоу програмы, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
Методы исследования. Информация для курсовой работы была исследована тремя способами: теория – материал изученный в научных трудах, практический – изучение информации по проведению реальной ярморочной деятельности и изучение необходимой документации к ним. Изучение информации в данном методе велось в совместной работе с рекламным агентством, профилирующимся на организации и проведении ярмарок и официальных мероприятий (выстввок, конференций, круглых столов и др.).
Третий метод изучения информации – это интернет источники. Данный метод использовался как для написания практической, так и теоретической части курсовой работы.
Презентации чаще всего устраиваются не только для журналистов, но и для других целевых аудиторий рекламного воздействия (потенциальных потребителей, покупателей, инвесторов, партнеров, влиятельных госслужащих и т.п.), которые должны воспринимать презентуемое непосредственно.
Разрушение системы праздничных традиций ведет к состоянию бесперспективности, разрыву преемственности и ослаблению культурной связи поколений, разрушению единства социально-культурного пространства, неясности статуса религиозно-праздничной культуры, нескоординированности новых государственных праздников, неопределенности отношения к советской обрядности и ее месту в общем культурном процессе, увеличению количества разного рода локальных «привнесенных» праздников.Цель работы: охарактеризовать методику организации и проведения торжественного вечера.Методы исследования: изучение, обобщение, анализ теоретической литературы, сбор и описание передового производственного опыта.
Методы исследования. Информация ддля курсовой работы была исследована тремя способами: теория – материал изученный в научных трудах, практический – изчение информации по проедению реального праздника и изучение необходимой документации к нему. Изучение инфорамации в данном методе велось в совместной работе с агентством In look, профилирующимся на организации и проведении event мероприятий. Третий метод изучения информации – это интернет источники. Данный метод использовался как для написания практической, так и теоретической части курсовой работы.
В социальной психологии изучаются эффекты взаимодействия, которые по сути являются социально-психологическими явлениями, к которым относятся: общение, мнение, настроение, общность, стериотип, конфликт, настроение, образ жизни и т.д..
Для достижения этих задач, в данной курсовой работе использовались методы исследования и обработки информации такие как: метод группировки, анализ, синтез, построение диаграммы, создание сводных таблиц, расчеты корреляционно – регрессионным методом.
Наиболее хорошо теория по теме организация и проведения конференции раскрыта в книги Ариарский М.А. «Прикладная культурология как область научного знания и социальной практики». Практические примеры наиболее точно и полноценно приведены в работе Рыжкова З. П. «Фестиваль как форма коммуникации: результаты культурного проекта, поддержанного региональной администрацией».
Наиболее хорошо теория по теме организация и проведения конференции раскрыта в книги Ариарский М.А. «Прикладная культурология как область научного знания и социальной практики». Практические примеры наиболее точно и полноценно приведены в работе Рыжкова З. П. «Фестиваль как форма коммуникации: результаты культурного проекта, поддержанного региональной администрацией».
Методологической и теоретической основой дипломной работы послужили публикации отечественных авторов, таких как: Б.В. Емельянов [5], Г.П. Долженко [6]
и других. В работе были использованы общенаучные методы и приемы исследования, такие как анализ, синтез, систематизация и классификация. Исследования проводились на основе материала, собранного в результате изучения и систематизации данных, полученных из книг, периодических изданий, справочной литературы, нормативно-законодательных актов, а также информации из глобальной сети Интернет.
Наиболее хорошо теория по теме организация и проведения пресс — конференции раскрыта в книги Тимофеев М.И. «Связи с общественностью». Практические примеры наиболее точно и полноценно приведены в работе Буданцев Ю.П. «Теория и практика журналистики и массовых информационных процессов».
Наиболее хорошо теория по теме организация и проведения пресс — конференции раскрыта в книги Тимофеев М.И. «Связи с общественностью». Практические примеры наиболее точно и полноценно приведены в работе Буданцев Ю.П. «Теория и практика журналистики и массовых информационных процессов».
Список использованных источников
1 Баркли Р., Кэйп Дж. Теория и практика тренинга / Пер. с англ. А. Татлыбаевой. – СПб: Питер, 2007. – 352с.
2 Емельянов, Ю.H. Активное социально-психологическое обучение / Ю.H. Емельянов. – Л.: ЛГУ, 1985. – 167 с.
3 Захаров В.П. Социально-психологический тренинг: учебное пособие / В.П. Захаров, Н.Ю. Хрящева. – Л.: ЛГУ, 1989. – 56 с.
4 Захарова Г.И. Теория и методика психологического тренинга: учебное пособие. – Челябинск: Издательство ЮУрГУ. – 44 с.
5 Калачев К. Как оценить эффективность тренинга [Электронный ресурс].
– Режим доступа: http://trenerskaya.ru/article/view/kak-ocenit-effektivnost-treninga (Дата обращения 14.09.2016).
6 Котикова Д.С. Методы активного социально-психологического обучения. Методические рекомендации для студентов 3 курса специальности 030301.65 «Психология». – Н.Новгород, ННГАСУ, 2009. – 42 с.
7 Мельник С.Н. Теоретические и методические основы социально-психологического тренинга. – Владивосток: Издательство Дальневосточного университета, 2004. – 74 с.
8 Петрушин, С.В. Психологический тренинг в многочисленной группе / С.В. Петрушин. – М.: Екатеринбург: Деловая книга, 2000. – 256 с.
9 Пугачев В.П. Тесты, деловые игры, тренинги в управлении персоналом: Учебник для студентов вузов / В.П. Пугачев. – М.: Аспект Пресс, 2003. – 285 с.
список литературы
