В основе авторской психокоррекционной программы лежит идея формирования сотруднического взаимодействия ребенка и взрослого с использованием арт-терапевтического метода сказкатерапии. Исходя из этого, с целью оптимизации психокоррекционного эффекта предложенной программы нами была использована групповая форма занятий.
Целью нашей программы является оптимизация уровня агрессивности подростков.
Задачи программы:
— психокоррекция уровня агрессивности учеников;
— личностный рост каждого ребенка в процессе прохождения тренинга.
Структура групповых занятий
Тренинг включает три этапа работы:
1-й этап — Разминка
Психолог на данном занятии настраивает участников группы на психологическую работу. С этой целью используют специальные психологические упражнения, которые направлены на снятие напряжения, на внимание, развития навыков понимания и выражения своих чувств с помощью невербальных средств.
2-й этап — Основная часть
Второй этап занятий направлен на снижение уровня агрессивности.
3-й этап — Подведение итогов занятия
Основной задачей третьего этапа занятия было закрепление навыков саморегуляции состояний школьников, подведение итогов проведенных занятий.
Разработанная нами программа оптимизации уровня агрессивности предполагает проведение … занятий .
Правила группы на занятиях:
Доверительный стиль общения. Первым ходом к обеспечению комфортного доверительного климата является принятие единой формы обращения на «ты».
Общение по принципу «здесь и теперь». Всем нужно говорить о том, что волнует его в этой группе, как говориться здесь и сейчас.
Искренность в общении. Во время групповых занятий надо говорить только о том, что думаете и чувствуете о происходящем, только правду.
Конфиденциальность. Никогда не выносим за пределы группы все, что происходит на занятиях. Надо доверять группе и друг другу в целом.
Недопустимость непосредственных оценок. При анализе происходящего на занятиях, оценивают не участников, а только их поведение и действия.
Активное участие. Необходимо всегда активно принимать участие в работе группы. Всегда нужно быть внимательным к другим, надо интересоваться другими людьми.
Уважение к говорящему. Необходимо внимательно слушать, давать собеседнику возможность сказать то, что он хочет.
Содержание
Выдержка из текста
Развитие коммуникативных навыков средствами тренинга по переговорам
Основание для другого, наиболее распространенного метода психологической саморегуляции состояний аутогенной тренировки служит использование приемов самовнушения. Она является более эффективным средством достижения глубинных степеней аутогенного погружения и реализации самоуправляющих воздействий. АТ как самостоятельный метод психотерапевтической работы был предложен немецким психиатром и психотерапевтом И.Г.Шульцем. Принципиальным механизмом АТ является формирование устойчивых связей между словесными формулировками и возникновением определенных состояний в различных психофизиологических системах.
2) прописана программа формирования лидерских качеств на базе предложенного тренинга и рекомендаций для преподавателей и обучающихся ВУЗа по усовершенствованию качеств лидера в процессе обучения в высшем учебном заведении;
Развитие логического мышления школьников это педагогически управляемый процесс, эффективность которого зависит от направленности и содержательного наполнения специально разработанной системы заданий.
Составить и апробировать психолого-педагогическую программу тренинга отношений между подростками. Теоретические: Обзор и анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования.
Особенности управлениями тренингом по командообразованию «Веревочные курсы» на этапе его подготовки и проведении
Составить и апробировать психолого-педагогическую программу тренинга отношений между подростками. Теоретические: Обзор и анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования.
Составить и апробировать психолого-педагогическую программу тренинга отношений между подростками.
Составить и апробировать психолого-педагогическую программу тренинга отношений между подростками. Теоретические: Обзор и анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования.
Теоретические: Обзор и анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования.
листе в шаблоне по требованием ВУЗа ВПШ, сейчас АКадемия управления и производства.
Цель дипломного проекта состоит в разработке и внедрении тренинга по развитию целеполагания и управления намерениями в систему обучения персонала ООО СК «ВТБ Страхование» для обеспечения его профессиональной компетенции, что должно способствовать конкурентоспособности компании на рынке страховых услуг.
Октябрь Тренинг личностного роста.Тренинг личностного роста.»Тренинг, направленный на профориентацию учащихся.
Современные исследования в рамках общей психологии и психологии личности характеризуются акцентированием интегративности и целостности психических явлений. Эта тенденция связана с усилением субъектного подхода к анализу психики (С.Л. Рубинштейн, Д.Н. Узнадзе, А.В. Брушлинский), в соответствии с которым и психические процессы, и деятельность рассматриваются в конкретной отнесенности к тому, кому они принадлежат. Субъект выполняет роль стержня или интегрирующего звена, объединяющего различные проявления (компоненты, модальности) психики и уровни ее организации.
База исследования: Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Нижнетагильский техникум металлообрабатывающих производств и сервиса» (ГОУ СПО НТТМПС) г. Н.Тагила. В исследовании приняли участие подростки I курса в составе 24 человек.