Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ОСОБЕННОСТИ ТРЕВОЖНОСТИ В СЕМЕЙНОЙ СИТУАЦИИ В ОБЩЕНИИ С ДЕТЬМИ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
последовательное изменение уровней и своеобразия саморегуляции очень заметно при сопоставлении учеников младшего, среднего и старшего школьного возраста. Так, непосредственность, поспешность и подражательность в действиях младших школьников сменяются в средних классах готовностью к более длительным усилиям, тяготением к делам, требующим постепенного освоения и самостоятельности; старших школьников отличает особая расположенность к сознательной саморегуляции. В отличие от хода развития некоторых черт умственной активности возможности саморегуляции во всех отношениях повышаются, увеличиваются с возрастом. 29
В то же время имеющийся материал по проблеме формирования и развития нравственности необходимо подвергнуть осмыслению с точки зрения современных социально-экономических преобразований, происходящих в обществе.
Список литературы
1.Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий. СПб.: Питер, 2004. –701 с.
2.Костина Л.М. Методы диагностики тревожности. СПб.: Речь, 2005. – 198 с.
3.Микляева А.В., Румянищева П.В. Школьная тревожность: диагностика, профилактика, коррекция. СПб.: Речь, 2007. – 248 с.
4.Олифирович Н.И., Зинкевич-Куземкина Т.А., Велента Т.Ф. Психология семейных кризисов. СПб.: Речь, 2007. – 360 с.
5.Психология. Словарь. Под общ ред. А.В.Петровского, М.Г. Ярошевского. М.: Сфера, 2005.– 683 с.
6.Психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы. Под ред. И.В. Дубровиной. Екатеринбург: Деловая книга, 2000. – 176 с.
7.Практическая психология образования. Под редакцией Дубровиной И.В. СПб.: Питер, 2004. – 592 с.
8.Прихожан А.М. Психология тревожности. Дошкольный и школьный возраст. СПб.: Питер, 2007. – 192 с.
9.Прохорова О.Г. Мы и наши дети: Как построить отношения в семье. СПб.: Каро, 2007. – 160 с.
список литературы
С этим материалом также изучают
... работы со слабовидящими детьми младшего школьного возраста по проблеме школьной тревожности. Задачи исследования: 1. ... Школьная тревожность: диагностика, коррекция, развитие. - СПб: Изд. «Речь»,2004, 247с. 4. Прихожан А.М. Тревожность у детей ...
... к снижению тревожности в поведении детей младшего школьного возраста. Список литературы 1.Абрамова Г.С. Возрастная психология.- Москва: ... с.31.Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. - СПб.: Питер, 2002.32.Практикум по возрастной психологии под ред. Головей ...
... Тревожность и её особенности у детей младшего школьного возраста (уровень тревожности мальчиков и девочек) Развивающий и психотерапевтический потенциал сказок при всей его очевидности используется практической психологией ... – СПб.: Питер, 2001. ...
... детей младшего школьного возраста через экскурсионную деятельность (на примере предмета окружающий мир) СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ Литература1.Агрессия у детей и подростков / Под ред. H.M. Платоновой - СПб.: Речь, ...
... ФЕНОМЕНА ТРЕВОЖНОСТИ 1.1 Исследование проблем тревожности в отечественной психологии и в зарубежных научных школах51.2. Рассмотрение проблем детской, школьной тревожности 15ГЛАВА II ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СО ...
... причин повышенной тревожности у детей младшего школьного возраста способствует проведению целенаправленной коррекционно-развивающей программы, приводящей к снижению тревожности в поведении детей младшего школьного возраста. Тревожность окрашивает в ...
... тревожности у детей младшего школьного возраста способствует проведению целенаправленной коррекционно-развивающей программы, приводящей к снижению тревожности в поведении детей младшего школьного возраста. ... Учебное пособие. — Спб.: Питер, 2005. — 366 ...
... причин повышенной тревожности у детей младшего школьного возраста способствует проведению целенаправленной коррекционно-развивающей программы, приводящей к снижению тревожности в поведении детей младшего школьного возраста. Гипотеза исследования: ...
... тревожности у детей младшего школьного возраста способствует проведению целенаправленной коррекционно-развивающей программы, приводящей к снижению тревожности в поведении детей младшего школьного возраста. Таким образом, младший школьный возраст ...
