Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение……………………………………………………………………………………………
1. Социальная сущность труда, его характер и содержание…………………………..……….
1.1 Понятие о труде……………………………………………………………………………….
1.2 Структура труда (предмет труда, средства труда, средства производства, технология, продукт труда)…………………………………………………………………………………….
2. Труд — основа функционирования и развития общества…………………………………….
2.1. Значение труда в развитии человека…………………………………………………………
2.2 Влияние труда на развитие общества………………………………………………………..
3.Отношение к труду, факторы его формирования и показатели оценки……………………..
Заключение…………………………………………………………………..……………….……
Список использованной литературы ……………………………………………………………
.
Выдержка из текста
Введение
Основой жизни людей является труд, производство материальных благ. «Труд – источник всякого богатства… Он – первое основное условие всей человеческой жизни…»
Труд – это целесообразная деятельность людей, направленная на создание материальных и культурных ценностей. Труд есть основа и непременное условие жизнедеятельности людей. Воздействуя на окружающую природную среду, изменяя и приспосабливая её к своим потребностям, люди не только обеспечивают своё существование, но и создают условия для развития и прогресса общества. Труд – явление социальное. В процессе труда формируется определённая система социально-трудовых отношений, которые являются стержнем общественных отношений на любом уровне (народное хозяйство, регион, предприятие, индивиды).
Процесс труда – явление сложное и многоаспектное. Основными формами его проявления выступают затраты человеческой энергии, взаимодействие работника со средствами производства (предметами и средствами труда) и производственное взаимодействие работников друг с другом как по горизонтали (отношение соучастия в едином трудовом процессе), так и по вертикали (отношение между руководителем и подчинённым). Роль труда в развитии человека и общества проявляется в том, что в процессе труда создаются не только материальные и духовные ценности, предназначенные для удовлетворения потребностей людей, но и развиваются сами работники, которые приобретают навыки, раскрывают свои способности, пополняют и обогащают знания. Творческий характер труда находит своё выражение в появлении новых идей, прогрессивных технологиях, более совершенных и высокопроизводительных орудиях труда, новых видах продукции, материалах, энергии, которые, в свою очередь, ведут к развитию потребностей.
Таким образом, в процессе трудовой деятельности не только производятся товары, оказываются услуги, создаются культурные ценности, но появляются новые потребности с требованиями их последующего удовлетворения. Социологический аспект исследования заключается в рассмотрении труда как системы общественных отношений, в определении его влияния на общество.
Список использованной литературы
Список используемой литературы
1. Адамчук В.В. и др. Экономика и социология труда. – М.: ЮНИТИ, 2000.
2. Егоршин А.П. Мотивация трудовой деятельности: Учеб. пособие. Н. Новгород: НИМБ, 2003.
3. Завгородняя Ю. Мотивация: факторы, которые следует учитывать // Человек и труд. 2007. N4.
4. Организация и нормирование труда: учеб. пособие для вузов / Под ред. В.В. Адамчука / ВЗФЭИ. М.: Финстатинформ, 2000.
5. Труд и занятость в России. 2003: стат. сб. / Гос. ком. Рос. Федерации по статистике. М., 2003.
6. Жулина Е.Г. Качество образования — основа конкурентоспособности рабочей силы. Становление и развитие новой экономики/ Под общ. ред. Ю.В. Федоровой. Саратов: СГСЭУ, 2004.
7. Экономика труда: учебник /под ред. П.Э. Шлендера н Ю.П. Кокина. М.: Юристь, 2003.
8. Экономика труда. / Под ред. Винокурова М.А., Горелова Н.А. – СПб.: Питер, 2004.
9. Боголюбов Л.Н., Лазебникова А. Ю. Обществознание. Учебник для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений в 2-х частях — М., Просвещение, 2008.
10. Кравченко А.И., Певцова Е.А.Обществознание. Учебник для 11 класса. — М., Русское слово, 2010.