Пример готового реферата по предмету: Физическая культура
Содержание
Введение
Физическая культура, с давних времен, является неотъемлемой частью культуры. Она существует как обязательный раздел образовательной программы в профессиональной подготовке студентов. Как дисциплина, физическая культура представляет собой часть культуры, имеющую совокупность ценностей, определенных норм и знаний, создаваемых и используемых обществом в целях физического и интеллектуального развития человека, совершенствования его двигательной активности и формирования здорового образа жизни. [3]
В задачи данной дисциплины входит:
Приобрести знания о взаимосвязях физического, психического и социального здоровья индивида;
Овладеть навыками для поддержания и укрепления здоровья;
Иметь ценностные представления о физической культуре, владеть системой умений и навыков, обеспечивающих развитие и совершенствование психофизических способностей, самоопределение и самосовершенствование в физической культуре.
Веком значительных социальных, технических и биологических преобразований именуется наш
2. век. Научно-техническая революция внесла в образ жизни человека наряду с прогрессивными явлениями и ряд неблагоприятных факторов, в первую очередь нервные и физические нагрузки, стрессы профессионального и бытового характера. Все это приводит к нарушению обмена веществ в организме, предрасположенности к сердечнососудистым заболеваниям, избыточной массе тела и т.п. Влияние неблагоприятных факторов на состояние здоровья молодого организма настолько велико, что внутренние защитные функции организма не в состоянии с ними справиться. Опыт десятков тысяч людей, испытавших на себе воздействие такого рода неблагоприятных факторов, показывает, что лучшим противодействием им являются регулярные занятия физическими упражнениями, которые помогают восстановлению и укреплению здоровья. Занятия физическими упражнениями способствуют укреплению дисциплины, повышение чувства ответственности, развитию настойчивости в достижении цели. Физическая культура представляет собой сложное общественное явление, которое не ограничено решением задач физического развития, а выполняет и другие социальные функции общества в области морали, воспитания, этики. Она не имеет социальных, профессиональных, биологических, возрастных, географических границ.
В нынешнее время в Российской Федерации и странах Европы стойко стоит вопрос о необходимости изменения системы физического воспитания населения, о переориентации целей и задач физического воспитания. Хочется уйти от системы, которая лишь формирует определенные физические качества и придти к той, которая будет давать глубокие знания о своем организме, средствах воздействия на него, о способах его укрепления и поддержания. Ценностные установки в сфере общественной жизни не могли остаться те же, когда произошли значительные перемены в жизни нашего общества. Критериями социального процесса жизни стали возрастание ценности жизни, здоровья, реализация человеческой индивидуальности.
Роль физической культуры в жизни общества существенно возросла с развитием цивилизации. Несомненно, это связано с увеличением значимости показателей физического состояния человека в стандартах качества жизни, с влиянием негативных последствий современной цивилизации. Статистика такова, что единственной возможностью получить хотя бы минимальную физическую нагрузку для детей являются физические упражнения на занятиях. « Здоровье населения определяет в настоящее время перспективу и будущность развития любой страны»: вот, что гласит нам научный анализ.[1]
Нынешнее производство требует всестороннего развития человека, в том числе и физического. Занятия физической культурой, спортом снимают утомление, снижают уровень заболеваемости, повышают не только физическую, но и умственную производительность труда, имеют важнейшее значение при подготовке людей к целому ряду профессий (летчик, моряк, пожарный, военный).
Человек, имеющий высокую разностороннюю физическую подготовленность, может не только усвоить огромный учебный материал, но и творчески его реализовывать. Воин-спортсмен в 1,5-2 раза быстрее и качественнее выполняет задачи современного боя, которые требуют от солдат и офицеров высокой физической подготовленности.
Учитывая вышеизложенные материалы, несомненно, придем к выводу, что данная тема является очень актуальной в наши дни. В данном реферате мы подробнее изучим ценности физической культуры, а также влияние на развитие и формирование личности молодых людей и как это пригодится им в дальнейшей жизни.
Целью этой работы является изучение ценностей физической культуры.
Для достижения этой цели мы поставили перед собой следующие задачи:
1. Рассмотреть объективные и субъективные ценности данного предмета;
2. Более подробно изучить вопрос физического образования;
3. Раскрыть роль физической культуры для каждого человека.
Выдержка из текста
Введение………………………………………………………………………… 3
1. Историческая справка…………………………………………………………6
2. Ценности физической культуры……………………………………………..8
2.1. Ценности объективных форм физической культуры………………….8
2.2. Ценности субъективных форм физической культуры………………..9
3. Физическое образование……………………………………………………10
3.1. Задачи, решаемые физическим образованием………………….…… 10
4. Основная ценность спорта – залог здорового будущего………………… 11
Заключение……………………………………………………………………..13
Список используемой литературы……………
Список использованной литературы
Список используемой литературы
1. Бутовский А.Д. Новые методы в воспитании / А.Д. Павлов. – Санкт – Петербург, 1902. – 273 с.
2. Виноградов П.А. Основы Законодательства Российской Федерации «О физической культуре и спорте» — долгую жизнь // Теория и практика физической культуры / П.А. Виноградов.– Новосибирск, 1993.- 168 с.
3. Кулинко Н.Ф. История физической культуры / Н.Ф. Кулинко. — Оренбург, 1994. – 98 с.
4. Кун Л. Е. Всеобщая история физической культуры и спорта / Л.Е. Кун. — Москва: Радуга, 1982. – 11 с.
5. Лесгафт П.Ф. Собрание педагогических сочинений / П.Ф. Лесгафт. — Москва, 1951. – 342 с.
6. Долуцкий И.И. Отечественная история / И.И. Долуцкий. — Москва, 1994. – 256 с.
