Пример готового реферата по предмету: История педагогики
Введение
1. Историко-педагогический анализ исследования зарубежных и отечественных педагогов и психологов по проблеме творчества
2. Особенности развития творчества детей
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Проблемой исследования в данной работе будет являться исследование взаимосвязи детско-родительских отношений и развитие личностей детей младшего школьного возраста. Именно это определяет новизну нашего исследования.
В связи с этим, актуальное значение приобретает анализ средовых факторов, оказывающих влияние на личность ребенка, и попытка определить степень влияния отдельных средовых факторов: микросреды, внешней среды на личность ребенка. В рамках данного исследования необходимо обозначить комплекс факторов, определить их содержание и обозначить степень влияния на личность ребенка. Исследование данных вопросов будет иметь большое практическое значение, так как позволит выявить благоприятные средовые факторы и даст возможность их использовать для благоприятного формирования личности ребенка.
- социальную сущность семьи и важнейшие аспекты ее жизнедеятельности (В. Г. Афанасьев, В. А. Борисов, А. Г. Вишневский, Э. К. Васильева Э.К., С.И. Голод, В. Б. Голофаст, П. А. Гурко, С. В. Дармодехин, М. С. Мацковский,В. А. Рясенцев, Ю. И. Семенов, А. Г. Харчев и др);
Интерес к игре заметен еще со времен античности. Так, Платон видел единственно правильный путь жизни в игре, пении, танцах. Детскую игру он понимал как подражание действительности взрослых и поэтому считал, что ее нужно поддерживать и развивать.
Структура работы. Структура работы определена ее предметом и объектом, целью и задачами исследования. Работа состоит из введения, четырех глав, заключения, списка использованной литературы.
Многие психологические принципы развития творчества у детей младшего школьного возраста выдвинули Н.Н. Поддьяков, Д.Н. Узнадзе, А.В. Запорожец, А. Матюшкин.
Анализ последних исследований и публикаций.Низковська); условия для совместной работы семьи и педагогического коллектива ДОУ в формировании нравственных качеств личности ребенка (Т.- провести исследование развития личности ребенка путем изучения народного творчества в едином воспитательном пространстве в семье и дошкольной образовательной организации.
Теоретической базой исследования являются исследованиям современных ученых (Н.М. Метенова, Л.И. Новикова, В.А. Караковский, Н.Н. Селиванова, О.Л. Зверева, А.Н. Ганичева), считающим, что еще одним фактором, влияющим на эффективность взаимодействия детского сада и семьи, является уровень педагогической культуры родителей.
Объект исследования – развитие личности ребенка. Предмет – художественный ручной труд. Методы исследования: анализ теоретических источников, репродуктивный метод, наблюдение, статистический метод, метод обработки данных.
В связи с этим выдвигается гипотеза, что только использование игровых технологий наиболее эффективный и естественный, доступный путь к овладению знаниями умениями и навыками, а также благоприятной психологической обстановкой в коллективе и гимназии.
Список источников информации
1.Алексеев Н.Г., Юдин Э.Г. О психологических методах изучения творчества.- М., Наука, 1971. — 345 с.
2.Библер В.С. Мышление как творчество. М.,1975. — 421 с.
3.Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психологический очерк: Кн. для учителя. М: Просвещение,1991.-367 с.
4.Галин А.Л. Личность и творчество. Новосибирск, 1989. 102 с.
5.Занковский А.И. Формирование творческих способностей: сущность, условия, эффективность // Сб. науч. тр. Свердловск: СИПИ,1990. — 128 с.
6.Лук А.Н. Психология творчества. М.: Изд-во «Наука», 1978. 462 с.
7.Моляко В.А. Психология творческой деятельности. М. Высшая школа, 1978. — 321 с.
8.Теплов М. Б. Избранные труды. В 2-х т., (т.1.) М.: «Просвещение» 1971. -278 с.
9.Ярошевский М.Г. Психология творчества и творчество в психологии
//Вопросы психологии. — 1985 — № 6. — Москва. С. 14 — 26.
список литературы
