Содержание
Содержание
Введение
1. Универсальные учебные действия
2. Учебная деятельность и формирование универсальных учебных действий
3.Анализ типовых заданий по развитию коммуникативных УДД
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Учебная деятельность и формирование универсальных учебных действий.
Список использованной литературы
Список литературы
1.Бурков В.Н., Новиков Д.А. Как управлять проектами. — М.: Синтег –ГЕО, 1997.
2.Бондаревская Е.В. Теория и практика личностно- ориентированного образования. – Ростов н/Д., 2000.
3.Голуб Г.Б., Великанов А.В. Дневник предпрофильной подготовки.- Самара. 2006.
4.Корепанова М.В. Диагностика развития и воспитания дошкольников в Образовательной системе «Школа 2100»: пособие для педагогов и родителей / М.В. Корепанова, Е.В. Харламова. — М., 2009.
5.Курганов С.Ю. Ребенок и взрослый в учебном диалоге: книга для учителя. -М.: Просвещение,1996.-126 с.
6.Рубцов В.В. Организация и развитие совместных действий у детей в процессе обучения / В.В. Рубцов. — М., 1997.
7.Стратегия дошкольного образования в 21 веке: проблемы и перспективы// Моск. Пед. ГБС. ун-т.- факультет дошкольной психологии и педа-гогики: составитель.: Л.В. Поздняк, в.И. Ящина, Т.И. Ярофеева, М. Комисарова. — М.: МПГУ- 2001.-352с.
8.Цукерман Г.А. Введение в школьную жизнь / Г.А. Цукерман, К.Н. Поливанова. — М., 1999.