Пример готового реферата по предмету: История Отечества
Содержание
Введение 2
1. Состояние учебно-воспитательной работы в школах рабочей молодежи ТАССР в начале 50-х годов ХХ века……………………………. 4
2. Основные мероприятия по переходу к всеобщему среднему образованию в школах рабочей молодежи в ТАССР (1954 – 1955 гг.)….. 11
Заключение 18
Список литературы 20
Содержание
Выдержка из текста
Таким образом, в пятидесятых годах в связи с развитием научно-технического прогресса стала возрастать потребность промышленности в квалифицированных кадрах с высокой общеобразовательной подготовкой.
Что следует понимать под темпераментом? Это совокупность индивидуальных особенностей личности, характеризующих динамическую и эмоциональную сторону ее деятельности и поведения. Психологи считают, что в «чистом» виде каждый тип темперамента встречается редко. Большинство людей соединяют в себе черты разных типов. Свойства темперамента, определяя динамическую сторону личности, наиболее устойчивы и постоянны, потому что по сравнению с другими психическими особенностями они в наибольшей степени связаны с особенностями высшей нервной деятельности.
Так, например, по мнению П.С. Нахимова, в воинском обучении и воспитании необходимо руководствоваться следующими принципами: учить тому, что необходимо на войне; сознательное участие обучаемого; доступность; последовательность; обучение грамоте; использовать рассказ, показ и упражнения.
В постановлении «О национальной доктрине образования в Российской Федерации на период до 2025 года» одним из направлений является гражданское и патриотическое воспитание. Документ декларирует, что система образования призвана обеспечить воспитание патриотов России, граждан правового, демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности и обладающих высокой нравственностью.
Список источников информации
Список использованных источников и литературы:
1. Справки о мероприятиях по переходу на всеобщее среднее образование по школам города Казани Ф.26.Оп.29.Д.265
2. Приказ Министра Просвещения РСФСР г. Москва № 490 6 июля 1954 г. «О введении совместного обучения в школах Москвы, Ленинграда и других городов РСФСР».
3. Мероприятия по переходу на всеобщее среднее образование по школам Ленинского района г. Казани Ф.26.Оп.29.Д.265. Лл. 58-61.
4. О состоянии и мерах улучшения работы школ рабочей молодежи города Казани Ф.26. Оп.29. Д.265. Лл. 64-76.
5. Валиуллина, А. Просвещение в Татарии за
4. лет / А. Валиуллина // Народное образование. 1957. № 8. С.32-33.
6. Народное образование в Татарии в послевоенные годы (1945 – 1957 гг.) // Совет мэктэбе. 1967. № 7. С.8-10.
7. Партийная организация Татарии в цифрах и документах (1917– 1977гг.): сборник статистических материалов и документов. – Казань: Тат. кн. изд-во, 1978. С 68.
8. Татарская АССР за
4. лет. Казань, 1960. С.133.
9. Тутаев М.З. Октябрь и просвещение / М.З. Тутаев. Казань, 1970. 444 с.
10. Юность Татарстана (Очерки истории комсомола Татарии).
Казань, Татарское кн. изд-во, 1978. С. 256. (464 с.)
11. Хабибрахманова Л.М. Общее среднее образование в Татарстане во второй половине ХХ века / Л.М. Хабибрахманова // Образование и саморазвитие. 2012. № 4. С.165-170.
список литературы
