Содержание
Опыт коллективного творчества.
2. Внеклассная работа — как средство повышения интереса к учебе.
3. Техническое творчество.
4. Заключение.
5. Список использованной литературы.
Выдержка из текста
Задача обучения и воспитания учащихся решается не только в рамках урока. Яркая и увлекательная по форме и разнообразия по содержанию внеклассная работа прививает интерес к предмету, повышает качество знаний учащихся.
При организации нужно учесть давно оправдавший себя принцип создания взаимодополняющих кружков по интересам. Все кружки взаимодействуют друг с другом и помогают в проведении уроков во всех учебных группах, в организации тематических встреч, вечеров, конференций, конкурсов, выпуске газет
Всё это способствует развитию творчества у учащихся .
3. Техническое творчество.
Техническое творчество позволяет не только отражать и воспроизводить,
существующую природную реальность, но и создавать новую — техническую среду общества – своеобразную материальную среду жизнедеятельности людей. В процессе технического творчества происходит проверка научных знании, их подтверждение или опровержение, а также постановка новых научных проблем сбор фактического материала как экспериментальной основы новых исследований. Применительно к техническому творчеству учащихся в его развитии к своей высшей форме — изобретательству — важно разработать такое его содержание, определить такие формы и методы включения учащихся в эту деятельность, чтобы развить у них черты личности, обеспечивающие творчество, вооружить их изобретательскими умениями, необходимыми техническими знаниями, соответствующими современному уровню развития техники и человеческого общества.
Методы, помогающие решить данную проблему технического творчества, как усмотрение потребности и анализ её с использованием сбора информации, отведя ему самостоятельное место структуре изобретательства.
1. Усмотрение потребности или трудности.
2. Анализ этой потребности или трудности.
3. Просмотр доступной информации.
4. Формулировку всех объективных решений.
5. Критический анализ этих решений.
Список использованной литературы
1.Н.Н.Палтышев. Учить мыслить, находить, искать. 2000 г.
2.Л.Н. Богуш. Воспитание должно быть гармоничным. 1999 г.
3.Н.Н.Синека. Творческое общение преподавателя и ученика. 1997г.
С этим материалом также изучают
Исчерпывающий анализ философии как уникальной формы знания и мировоззрения. Узнайте о ее предмете, функциях (методологической, критической, аксиологической) и отличиях от науки, мифа и религии.
Полное руководство по организации проектной деятельности для младших школьников. Теория, методика, примеры проектов, роль педагога и эффективные решения проблем.
Методическое пособие по коллективному проекту "Цветущая степь" для развития УУД, творчества, экологии и патриотизма у младших школьников.
... интереса становится детская игра как деятельная жизнь ребенка, в которой закладываются основы его технических навыков знаний, ... игровых технологий как условие повышения активности и развития личности учащихся, разработана форма использования игр ...
... как формы организации внеклассной работы по технологии заключается в противоречии между насущной необходимостью развития творчества учащихся ... вооружать учащихся техническими знаниями, ... А. В. Развитие познавательного интереса младших школьников ...
... знания, умения и навыки, с деятельностью творческой, связанной с развитием индивидуальных задатков учащихся, ... -технический ... творчестве) ... интересов учащихся. ... все же, в учебном процессе массовой школы сохраняются противоречия между «фронтальными» формами ... Как ...
... учащихся к усвоению новых знаний на уроках в начальной школе. Интерес ... технология в педагогическом творчестве) // Учитель. 2006. ... Роль познавательного интереса в развитии детей ... форм и методов в процессе обучения учащихся ... Ю.И. Урок как инструмент психолого ...
... знания, но и смекалку, творчество. С помощью нетрадиционных уроков можно решить проблему дифференциации обучения, организации самостоятельной познавательной деятельности учащихся, физического эксперимента. Снижение уровня знаний учащихся ...
Исследуем формирование творческой самостоятельности у учащихся: от теории и истории до методов, диагностики и вызовов ИИ. Эффективные стратегии для развития креативности.
... как условие повышения активности и развития личности учащихся ... Весь путь обучения состоит из, овладения теми или иными знаниями, ... Никитин Б.Л. Ступеньки творчества или развивающие игры. М.: ... В.Н. Дидактическая игра как форма организации обучения. / В.Н. ...
