Пример готового реферата по предмету: Концепция современного естествознания
Введение 3
Глава
1. Особенности концепция биосферы В.И. Вернадского 4
Глава
2. Состав и границы биосферы 9
Глава
3. Дальнейшее развитие концепции биосферы В.И.Вернадским 12
Заключение 14
Список использованных источников 16
Содержание
Выдержка из текста
Существуя в виде различных проявлений, жизнь («живая» природа) не только производит продукты своей жизнедеятельности, но и коренным образом преображает природу.В естествознании изучение жизни как целостного феномена в его тесной связи с окружающей природой получило название учения о биосфере. Вернадского и биосфере.
И на сегодняшний день многие постулаты В.Целью написания реферата является изучение учения В. Вернадского о биосфере.
В естествознании изучение жизни как целостного феномена в его тесной связи с окружающей природой получило название учения о биосфере. Автор трудов по философии естествознания, науко-ведению, создатель учения о биосфере и ее эволюции, о мощном воздействии человека на окружающую среду и о преобразовании современной биосферы в ноосферу — сферу разума. Вернадский стоял у истоков таких новых и общепризнанных ныне наук, как радиогеология, биогеохимия, науковедение, учение о биосфере и ноосфере.
В связи с этим они наполняют-ся особой актуальностью, приобретают новые черты. Постижение динамики происходящих общепланетарных процессов заставляет человечество вер-нуться к уяснению эвристической ценности основных идей философии кос-мизма, проследить исторические тенденции развития общепланетного созна-ния, единства человека и всей природы в целом (космоса), сути интеграцион-ных процессов на планете, их объективных основ.
Глобальные проблемы нашей эпохи — закономерное следствие всей современной глобальной ситуации, сложившийся на земном шаре. Для правильного понимания происхождения, сущности и возможности их решения необходимо видеть в них результат предшествующего всемирно- исторического процесса во всей его объективной противоречивости. Это положение, однако, не следует понимать банально и поверхностно, рассматривая современные глобальные проблемы как просто разросшиеся до планетарных масштабов традиционные в истории человечества локальные либо региональные противоречия, кризисы или бедствия. Глобальные проблемы современности порождены, в конечном счете, именно неравномерностью развития мировой цивилизации.
В данной работе, используя труды гениального ученого, мы раскроем корни единства биосферы и человека, значение организованности биосферы в развитии человечества. Это позволит понять место и роль исторического развития человечества в эволюции биосферы.
Осенью 1924 г. он начал работу над статьей «Идеи о прогрессе и авто-трофности человечества», впоследствии опубликованной в Париже. В статье он особо выделил мысль о будущем переходе человека от гетеротрофности к автотрофности (питанию синтетической пищей без уничтожения живого).
Развивая идеи об эволюции биосферы, появления на земле человечества, русский учёный делает шаг к новому обобщению к идее перехода биосфе-ры в ноосферу, опираясь при этом на данные естественных наук. Им под-черкнута неизбежность этого процесса как особого естественно-природного явления, которая коренным образом меняет строение биосферы нашей планеты. Вернадский отмечает: «Научная мысль человечества работает только в биосфере и в ходе своего появления, в конце концов, превращает её в ноосферу, геологически охватывает её разумом. Научная мысль есть часть структуры организованности биосферы и её внешнего проявления, её создания в эволюционном процессе жизни является величайшей важности событием в истории биосферы, в истории планеты» [11, с. 301].
В.И. Вернадским глубочайшего анализа всех явлений жизни в их взаимной связи между собою и с косным веществом планеты на всем пути их исторического развития. Академик Владимир Иванович Вернадский – великий русский ученый, естествоиспытатель и мыслитель, создатель новых научных дисциплин, учения о биосфере, учения о переходе биосферы в ноосферу. С именем В.И. Вернадского связано вхождение в науку революционных научных представлений, намного опередивших свое время и послуживших основой их плодотворного развития в наши дни.
и их взаимообусловленности, мир неживой материи, живого вещества и мир человека и общества, им созданного, в XIX в.Таким связующим звеном стало учение о биосфере и ноосфере, которое начал формировать Владимир Иванович Вернадский в начале XX в.
Вернадского как основного фактора формирования современной естественнонаучной картины миры, а так же определить степень участия живых организмов в ее формировании.- изучить основные положения учения о биосфере;
Вернадского, на протяжении всей истории Земли количество живого вещества в биосфере было практически постоянным. Он говорил, что воздействие человека на природу растет столь быстро, что он превратится в основную геологическую силу и должен будет принять на себя ответственность за будущее развитие природы.Цель работы раскрыть основные положения учения Вернадского В.
Главный механизм, определяю-щий единство и целостность биосферы, – биологический круговорот атомов.Однако проблемы сохранения биосферы Земли далеко не исчерпываются техногенным загрязнением. Начиная с нынешнего столетия, потребление исходных продуктов и воды возросло более чем в 10 раз и сейчас достигает соответственно 20 т и 800 т на душу населения ежегодно, что обусловлено достаточно быстрым ростом численности населения планеты.
История науки знает немало великих имён, с которыми связаны фундаментальные открытия в области естественных и общественных наук, однако в подавляющем большинстве случаев это — учёные, работавшие в одном направлении развития наших знаний. Значительно реже появлялись мыслители, которые охватывали своим мудрым взором всю совокупность знаний своей эпохи и на столетия определяли характер научного мировоззрения. Вернадский.
Список источников информации
1. Акимова Т.А., Кузьмин А.П., Хаскин В.В., Экология. – М.: ЮНИТИ, 2001.
2. Иванов-Шиц А.К. Концепции современного естествознания Часть I. Вселенная. М., МГИМО, 2000
3. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: Учебник. — Изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: Альфа-М; ИНФРА-М, 2006. — 622 с.
4. Резчиков Е.А. Экология: уч. пособие. -3-е изд. испр. и доп.-М.: МГИУ, 2004
5. Хорошавина С. Г. Концепции современного естествознания: курс лекций / Изд. 4-е. — Ростов н/Д: Феникс, 2005. — 480 с.
6. Перенос и трансформация загрязнителей в биосфере http://libsib.ru/
7. http://www.biolib.cz/en/taxon/id 15307 список литературы
