Содержание
Введение 3
1.Характеристика системы высшего образования в Российской Федерации 4
2. Университеты в системе высшего образования Российской Федерации 8
Заключение 14
Список литературы 15
Выдержка из текста
Образование в любой стране считается одной из важнейших сфер социально-экономической деятельности. Оно обуславливает развитие общества, нивелирует и даже нейтрализует отрицательное влияние на него экологических, техногенных и экономических составляющих среды обитания.
Высшее образование представляет собой самую высокую ступень в образовательной системе, ему предшествует среднее общее или профессиональное образование. В нашей стране высшее образование является компонентом профессионального. Гражданам Российской федерации Конституция гарантирует право на бесплатное получение высшего образования на конкурсной основе в государственном или муниципальном образовательном учреждении.
Программы высшего образования реализуют организации, осуществляющие образовательную деятельность, как самостоятельно, так и посредством сетевых форм. В настоящий момент в России выделяется 3 вида образовательных организаций высшего образования: университет, академия, институт. Университет — это высшее учебное заведение, готовящее специалистов по фундаментальным и многим прикладным наукам, кроме того, в большинстве своем университеты осуществляют и научно-исследовательскую работу.
Цель работы: анализ места университетов в системе высшего образования Российской Федерации.
Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи:
1. Рассмотреть особенности высшего образования.
2. Изучить историю образования и развития университетов.
3. Определить место университетов в системе образования.
Список использованной литературы
1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 21.07.2014 N 11-ФКЗ) // http://www.consultant.ru/popular/cons/#info
2. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 21.07.2014) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 21.10.2014) // http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_166143/
3. Беляков С.А., Клячко Т.Л. Российское высшее образование. Модели и сценарии развития. – М.: Дело, 2013. – 316 с.
4. Верже Ж. История средневекового университета. Педагогика и психология высшей школы // https://sites.google.com/site/nechaevsite/pedpsycho/verzhe-zh
5. Грачев С.В., Городнова Е.А Исследовательские университеты. Мировой опыт и приоритеты развития. – М.: МИА, 2009. – 160 с.
6. Загвязинский В.И., Закирова А.Ф., Строкова Т.А. Педагогический словарь. – М.: Академия, 2008. – 352 с.
7. История педагогики (История образования и педагогической мысли). — М.: Гардарики, 2003
8. Мазалова М.А., Уракова Т.В. История педагогики и образования. — М.: Высшее образование, 2006. — 192 с.
9. Рассел Д. Высшее образование. – VSD, 2012. – 94 с.
10. Рубин Ю. Высшее образование в России. Качество и конкурентоспособность. – М.: Московская Финансово-Промышленная Академия, 2011. — 448 с.