Пример готового реферата по предмету: Педагогика
Содержание
Оглавление
Введение 3
Глава
1. Теоретическая сторона вопроса совершенствования системы управления качеством образования в ВУЗе 5
1.1. Теоретико-методологическая база вопроса 5
1.2. Понятийный аппарат исследования 10
Глава
2. Теоретико-методологические основания внутривузовского управления качеством образования 15
2.1. Системный подход 15
2.2. Синергетический подход 18
2.3. Квалиметрический подход 25
Заключение 29
Список использованной литературы 32
Выдержка из текста
Введение
Актуальность настоящей работы определена требованиями современного этапа социально-экономического развития общества к качественной профессиональной подготовке специалистов с высшим образованием. Образование как социальная сфера весьма зависима от социума, от политических и экономических условий в стране, от состояния в образовательном пространстве. Сегодня перед высшим профессиональным образованием поставлена задача подготовиться к выполнению своей миссии по удовлетворению образовательных потребностей общества XXI века.
Глобализация образования, перспективы вхождения России в мировой рынок квалифицированного труда и неизбежность интеграции системы высшего образования в мировую образовательную систему привели к тому, что в образовании стали появляться нововведения, некоторые из которых органично влились в образовательные системы и предопределили их совершенствование. Система образования на настоящем этапе формируется в динамичную, самоорганизующуюся, инновационную систему, чувствительную к требованиям потребителей. Однако, образовательный процесс в силу своей специфики, а именно, инерционности, определяемой значительными временными затратами на разработку нового учебного, научного, методического, дидактического потенциала и современную подготовку или переподготовку педагогических кадров, не соответствует пока требованиям опережающего характера образования. Кроме того, изменения социально-экономических ориентиров общества вызвали противоречия между темпами инновационных преобразований в экономике России и практикой подготовки специалистов высшей квалификации. За ними закономерно последовало изменение образовательных парадигм и социально-экономических условий функционирования высших учебных заведений. Необходимость подготовки конкурентоспособного специалиста многие ученые связывают с инновационной стратегией, а не с усовершенствованием старых подходов. Стратегия инновационного образования предполагает особый управленческий подход.
Философия всеобщего менеджмента качества (TotalQualityManagement) становится все более распространенной и общепринятой. Необходимость внедрения современных принципов управления связана с главной задачей образования — совершенствованием образовательного процесса с целью удовлетворения существующих и перспективных потребностей, с одной стороны, личности — студента в качественных образовательных услугах, а с другой — общества в подготовке высококвалифицированных специалистов-профессионалов.
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1. Еремеева, Г. Г. Организационно-педагогические условия совершенствования системы управления качеством образования в ВУЗе: автореф. дис. на соиск. учен.степ. канд. пед. наук : специальность 13.00.08 / Еремеева Галина Геннадьевна ; [Южно-Уральск. гос. ун-т].
- Челябинск, 2006. — 24 с.
2. Иванова, Р. В. Совершенствование системы управления качеством образования в вузе: организационно-методический аспект : автореферат диссертации на соискание ученой степени к.п.н. : специальность 13.00.01 : специальность 13.00.08 / Иванова Рената Вениаминовна ; [Петерб. гос. инж.-экон. ун-т].
- Йошкар-Ола, 2004. — 22 с.
3. Соловьев, В.П. Основные подходы к формированию модели системы качества в вузе / В.П. Соловьев, Е.Ю. Тишина, Н.И. Максимов, И.Н. Бородулин. М.: ИЦПКПС, 2003. — 18с.
4. Стимул и инструмент повышения качества деятельности вузов /
5. Субетто, А.И. Система управления качеством в вузе / А.И.Субетто: материалы X симпозиума «Квалиметрия в образовании: методология и практика» / под науч. ред. Н.А.Селезневой и А.И.Субетто.-М.: ИЦПКПС, 2002.- 25с.
6. Управление качеством образования: учебное пособие / под ред. М. М. Поташника. М.: Педагогическое общество России, 2000. – 448 с.
7. Яковлев, Е. В. Внутривузовское управление качеством образования: Монография. – Челябинск: Издательство ЧГПУ, 2002.- 390 с.
