Пример готового реферата по предмету: Психофизиология
Введение………………………………….…….…………… …………………… 3
Утомление как функциональное состояние…..…………………..…………….4
Виды, причины, признаки и диагностика утомления………………………… 7
Заключение……………………………………………………….……………… 12
Список использованной литературы…………………………..….…………….13
Содержание
Выдержка из текста
Так состояние утомления – частая причина дорожно-транспортных происшествий . Это говорит об утомлении как о неоптимальном состоянии и определяет необходимость изучения физиологии утомления, определения признаков усталости и утомления, знания способов его профилактики и восстановления организма
2) изучение динамики объемно-временных параметров дыхания и функции инспираторных мышц человека при выполнении мышечной нагрузки постоянной мощности в условиях свободного дыхания и на фоне добавочного сопротивления дыханию;
Критериями для отнесения состояния к определенному классу служат надежность и цена деятельности. С помощью критерия надежности функциональное состояние характеризуется с точки зрения способности человека выполнять деятельность на заданном уровне точности, своевременности, безотказности. По показателям цены деятельности дается оценка функционального состояния со стороны степени истощения сил организма и в конечном итоге влияния его на здоровье человека.
В общей физиологии не существует четкого единого понятия функционального состояния, а так же отсутствуют методики, способные установить влияние уровня физической и умственной нагрузки на нечетко сформулированные понятия функционального состояния организма.С точки зрения спортивной физиологии – актуальность работы связана с необходимостью осуществления тестирования функционального состоянии спортсменов как в спорте высоких достижении, так и в массовом спорте, которое имеет ряд характерных особенностей.- рассмотрено функциональное состояние утомление;
Проблема профилактики утомления учащихся на уроке актуальна для любого возраста, но в начальной школе (прежде всего, в начальных классах) она приобретает первостепенное значение. У детей этого возраста не сформированы контроль и саморегуляция своего состояния, что приводит к быстрому нарастанию утомления, в результате чего дети выключаются из контекста урока. Это приводит к низкому качеству обучения на уроке в целом. Изучение проблемы профилактики утомляемости и состояния здоровья детей в целом, а также разработка в образовательном процессе школы мер, направленных на его укрепление, в настоящее время являются наиболее актуальными медико-социальными проблемами.
Кроме того, исследованиями ряда авторов было установлено, что количество случаев выраженного утомления к концу учебного дня учеников, составляет 40-50% случав.Усиление влияния психогенных факторов, рост их интенсивности в процессе обучения, обусловливает не только увеличение частоты функциональных расстройств в возрасте 7-15 лет, но и ускорение темпа формирования хронических заболеваний.Цель работы: исследовать возможности применения неаппаратных методик для коррекции функционального состояния школьников на уроках ОБЖ.
Сегодня, как никогда важно, чтобы человек приносил производству (организации) максимум пользы, был эффективным работником, выполняющим большой объем работы хорошего качества. Проблеме факторов, способствующих длительному поддержанию оптимального рабочего состояния, уделено недостаточное внимание, что и обуславливает актуальность и значимость данной темы. Изучение и выявление возможных причин утомления и переутомления, производственных несчастных случаев, профессиональных заболеваний, аварий, пожаров и разработка мероприятий и требований, направленных на устранение этих причин, позволяют создать безопасные и благоприятные условия для труда человека, для его оптимального рабочего состояния.
Проведение диагностики патологических и предпатологических состояний метаболизма. Осуществление контроля над функциональным состоянием спортсмена, исследование адаптационных процессов, функциональных процессов перестройки в процессе тренировки.
Оценка функционального состояния ЦНС у спортсменов
Чтобы сохранить здоровье, человеку необходимо постоянно наблюдать за своим физическим состоянием, для этого ему нужно знать несколько способов, благодаря которым можно определить, все ли с ним в порядке и отследить малейшие изменения, происходящие в организме.
В настоящее время приобретает особую актуальность объективное изучение гендерных различий по различным аспектам функционального состояния, физической подготовленности и психофизиологических возможностей.Цель исследования: изучить функциональное состояние внешнего дыхани я юношей и девушек 19-25 лет.Проанализировать вторичные исследования функционального состояния внешнего дыхания юношей и девушек
ВВЕДЕНИЕАктуальность. В настоящее время прогресс спортивных результатов в различных видах спорта предъявляет все более высокие требования к планированию и оптимизации тренировочного процесса в структуре многолетней подготовки спортсменов высокой квалификации, в частности, в хоккее с шайбой.
Список источников информации
1. Бичеев М. А. Психофизиология профессиональной деятельности. Учебное пособие. [Книга].
- Новосибирск : № 701540, 2007. — стр. 168.
2. Дружинин В. Н. Психология. Учебник для гуманитарных вузов [Книга].
- СПб : Питер, 2001. — стр. 656.
3. Заварзина О. О. [и др.]
Психофизиология профессиональной деятельности: учебник и практикум для прикладного бакалавриата [Книга].
- М.-Берлин : Директ-Медиа, 2015. — стр. 546.
4. Кириллов В. Ф. Руководство к практическим занятиям по гигиене труда: учебное пособие для вузов [Книга].
- М : ГЭОТАР-Медия, 2008. — стр. 416.
5. Маклаков А. Г. Общая психология [Книга].
- СПб : Питер, 2012. — стр. 583.
6. Съедин О. Н. Безопасность дорожного движения. Учебно-методическое обеспечение дополнительного профессионального образования специалистов автомобильного транспорта [Книга].
- Москва : [б.н.], 2014. — стр. 271.
список литературы
