В.А.Жуковский. статья «О критике»

Пример готового реферата по предмету: Мировая Художественная Культура

Введение 3

1. В.А.Жуковский Статья «о критике» в журнале «вестник европы» за 1809г 5

Заключение 12

Список использованной литературы 15

Содержание

Выдержка из текста

Тем не менее, в этой работе представлены только результаты деятельности Каченовского. Обзор носит в большей степени статистический характер, который никак не позволяет понять мир и мышление этого человека. Также недоступным для понимания остаются его мотивы в отношении тех или иных ситуаций. Ему довольно часто приписывают «педантизм» и «лакейство», однако принципы его поведения и его образ мышления остаются для нас закрытыми, поэтому судить о справедливости таких замечаний не приходится.

Раскрыть масштабы деятельности В.А. Жуковского в самых различных областях отечественной культуры — одна из существенных задач, стоящих перед современной наукой России. Не претендуя на постановку и решение этой задачи в полном ее объеме в масштабах настоящей курсовой работы, все же, полагаем, что, в первую очередь, важно дополнить уже существующие оценки вкладаВ.А. Жуковского в развитие русской литера-туры.

Учебники по чтению предусматривают изучение отечественных классиков. Младшие школьники знакомятся с такими писателями, как А.С. Пушкин., В.А. Жуковский, И.А. Крылов, И.З. Суриков, Н.А. Некрасов, М.Ю. Лермонтов, Л.Н. Толстой.

Согласно Э.Саиду, ориентализм не является невинными рассуждениями о своем и чужом. Напротив, он становится отражением агрессивных империалистических интересов. Ориентализм придумал такой Восток, который полностью отличался от Запада и чья сущность имела неизменные черты – языковые, культурные, а позднее в первую очередь религиозные. То, что во многих западных представлениях о Востоке речь идет исключительно об изображении на карте, неоднократно констатировали после личного наблюдения многочисленные путешественники. Однако идея гомогенного Востока не потеряла своей привлекательности. Восток продолжал жить как тавтологическое понятие, которое можно коротко передать утверждением, что Восток – это дом восточного человека, где «он проводит жизнь в восточном комфорте, в состоянии восточного деспотизма и восточной чувственности, напоенный чувством восточного фатализма» [8, 20].

Хронологические рамки исследования обусловлены тем, что именно в V веке до н. э. греческий театр, как и греческая трагедия достигли своего наивысшего расцвета. Театр занимал особое место в жизни греков и во многом не был похож на современный. Театр обращен ко всему демосу, он более демократичен, он служит трибуной, с которой обращаются к демосу те, кто стремится убедить его в правильности собственных идей и мыслей. Возникшая из аттического комоса древняя аттическая комедия V в. до н. э. была политической по своему содержанию. Она постоянно затрагивала вопросы политического строя, деятельности отдельных учреждений Афинской республики, ее внешней политики, войны, мира и т.д. Такая комедия существовала в условиях афинской рабовладельческой демократии. Театр стал подлинным воспитателем народа, он формировал взгляды и убеждения свободных граждан Эллады.

Этот мифологический персонаж в фольклорных сказках встречается очень редко. А вот в литературной сказке он получил более широкое распространение — В.А. Жуковский, А.С. Пушкин, В.В. Набоков, И.В. Гёте и другие. И, конечно, всемирно известна русалка, вернее, русалочка, созданная талантом и фантазией великого датского сказочника Х.-К. Андерсена.

Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и библиографического списка. Во введении определены актуальность, проблема, цели, объект, предмет, задачи, выдвинута гипотеза. В первой главе рассматриваются особенности изучения сказок в начальной школе, приемы работы с ними. Вторая глава посвящена описанию результатов опытно-экспериментальной работы по использованию творческих приемов работы, описанных в гипотезе, при изучении сказок А.С.Пушкина. Заключение содержит выводы на основе проведенной работы, анализа литературы и эксперимента.

На теоретическом уровне в данной работе применяются такие методы исследования как метод теоретического анализа, обобщения, синтеза, конкретизации.

А‏к‏т‏у‏а‏л‏ь‏н‏о‏с‏т‏ь т‏е‏м‏ы и‏с‏с‏л‏е‏д‏о‏в‏а‏н‏и‏я. Р‏ы‏н‏о‏ч‏н‏ы‏е о‏т‏н‏о‏ш‏е‏н‏и‏я в а‏г‏р‏о‏п‏р‏о‏м‏ы‏ш‏л‏е‏н‏н‏о‏м с‏е‏к‏т‏о‏р‏е Р‏о‏с‏с‏и‏и требуют п‏р‏о‏з‏р‏а‏ч‏н‏о‏с‏т‏и ф‏и‏н‏а‏н‏с‏о‏в‏о‏й о‏т‏ч‏е‏т‏н‏о‏с‏т‏и, о‏р‏и‏е‏н‏т‏и‏р‏о‏в‏а‏н‏н‏о‏й н‏а в‏н‏е‏ш‏н‏и‏х п‏о‏л‏ь‏з‏о‏в‏а‏т‏е‏л‏е‏й и‏н‏ф‏о‏р‏м‏а‏ц‏и‏и. В с‏в‏я‏з‏и с э‏т‏и‏м в п‏о‏с‏л‏е‏д‏н‏и‏е г‏о‏д‏ы и‏н‏т‏е‏н‏с‏и‏в‏н‏о и‏с‏с‏л‏е‏д‏у‏ю‏т‏с‏я и в‏н‏е‏д‏р‏я‏ю‏т‏с‏я в п‏р‏а‏к‏т‏и‏к‏у д‏о‏п‏о‏л‏н‏и‏т‏е‏л‏ь‏н‏ы‏е п‏о‏к‏а‏з‏а‏т‏е‏л‏и, о‏т‏р‏а‏ж‏а‏ю‏щ‏и‏е ф‏и‏н‏а‏н‏с‏о‏в‏о‏е п‏о‏л‏о‏ж‏е‏н‏и‏е п‏р‏е‏д‏п‏р‏и‏я‏т‏и‏я, р‏а‏с‏к‏р‏ы‏в‏а‏е‏м‏ы‏е в б‏у‏х‏г‏а‏л‏т‏е‏р‏с‏к‏о‏й о‏т‏ч‏е‏т‏н‏о‏с‏т‏и.

1. Вестник Европы. — 1802 — 1830 годы.

2. Вестник Европы. — 1866 — 1918 годы.

3. Вестник Европы. 2001 — 2009 годы.1.

Список литературы

4. Арсеньев A.A. Критические этюды по русской литературе. СПб., 1988. — Т. 1-2,

5. Аксаков К.С., Аксаков И.С. Литературная критика. — М., 1981.

6. Алафаев A.A. Журнал «Вестник Европы» в период второй революционной ситуации в России: Дисс. канд. ист. наук. М., 1985.-301 с. : ил. РГБ ОД 61:85-7/672.

7. Алафаев A.A. Русский либерализм на рубеже 70 80-х гг. XIX в. Из истории журнала «Вестник Европы». М., — 1991.

8. Анненков П.В. Письма к И.С.Тургеневу: В 2 кн. Кн. 2. (1875 1883 годы).

• СПб., 2005.

9. Анпилогова Д.В. Некоторые вопросы литературно-критического опыта Вл. Соловьева // Проблемы традиций в литературе. Курск: 1995.

10. Арсеньев К. М.М. Стасюлевич. СПб., 1911.

11 Алафаев A.A. Журнал «Вестник Европы» в период второй революционной ситуации в России: Дисс. канд. ист. наук. М., 1985.-301 с. : ил. РГБ ОД 61:85-7/672.

12. Артемьева Е.В. Общественно-политическая программа журнала «Вестник Европы» (1880-е гг.): Дисс. канд. ист. наук. Нижний Новгород, 2009.

список литературы