Пример готового реферата по предмету: Школьная математика
Введение
1Понятие вектора
2Скалярное произведение вектора
Заключение
Список используемой литературы
Содержание
Выдержка из текста
В них вроде бы нет никакой математики — нет ни чисел, ни функций, ни треугольников, ни векторов, а есть только лжецы и мудрецы, истина и ложь. Цель данной работы : применение в математической логике решения задач разными способами, и практическая значимость и преимущество конструктивного мышления.
Некоторые производители содержат у себя штат сотрудников, деятельность которых попадает под определение трейд-маркетинга. Одна-ко несогласованные действия отдельных подразделений компании по продвижению могут не только не принести результата, но и ухудшить имидж продукта, да и самого производителя.
Место ангиографической аппаратуры в решении задач улучшения диагностической помощи населению и принцип получения ан-гиограмм. Методы визуализации рентгеновского изображения в ангиографи-ческом комплексе. Устройство для фиксации изображения в ангиографическом ком-плексе.
В РФ действует федеральный закон “О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера”, принятый
1. ноября 1994 г. Его цель – снижение ущерба от чрезвычайных ситуаций.
Конь — шахматная фигура, которая передвигается по шахматной доске буквой «Г», а именно на два поля в любом из четырёх направлений и на одно поле ортогонально предыдущему направлению. Задача требует, чтобы конь, начав передвигаться по шахматной доске из заданного поля, совершил маршрут, побывав на каждом поле только один раз. Были разработаны алгоритмы решения данной задачи.
Обучение учащихся методам и приемам использования свойств функций для решения уравнений и неравенств позволяет на примере конкретной темы школьного курса математики (свойства числовых функций) перейти к применению этих знаний для решения конкретных задач, мотивирую их тем самым к более глубокому изучению свойств функций.
Проблема исследования заключается в выявлении и реализации путей совершенствования методики обучения решению геометрических задач по теме «Окружность» в рамках целенаправленного и последовательного проектирования системы уроков на основе отбора ключевых задач по исследуемой теме.
На сегодняшний день в хозяйстве нашей страны и многих развитых стран мира решаются важнейшие задачи, связанные с эффективным ис-пользованием имеющихся ресурсов, в основе которых лежит планирова-ние производства, обслуживания, перевозок и т. Каждая такая задача имеют массу вариантов, решить которые методом «в лоб» уже не пред-ставляется возможным. Именно в этой связи возникла дисциплина «Осно-вы экономического моделирования», инструментом которой является по-строение экономико-математической модели и исследование операций.
Предмет исследования: особенности разработки нечеткой модели аналитической системы решения задач автомобильного транспорта на базе для управления приоритетом движения на кольцевом перекрестке.Цель работы заключается в закреплении, расширении, обобщении и систематизации знаний в рамках изучаемой предметной дисциплины, посредством исследования специфики разработки системы управления приоритетом движения автомобильного транспорта на кольцевом перекрестке.
Ответ на поставленный вопрос может быть дан в рамках положений статьи
18. ГК РФ. Согласно пункта 1 данной статьи, если у лица отсутствуют полномочия действовать от имени другого лица или при превышении таких полномочий, а такое лицо заключает сделку от имени и в интересах представляемого, то сделка считается заключенной от его собственного лица и в его интересах. Однако, представляемые может в последствии одобрить такую сделку, и тогда она будет считаться заключенной от его имени и в его интересах.
Примерно половина уроков математики в средней школе отводится решению математических задач. При решении математических задач учащиеся усваивают многие математические понятия, овладевают математической символикой, обучаются проведению доказательств и т. д.
Список источников информации
1.З.А. Скопец Геометрические миниатюры. М.: «Просвещение», 1990 г.
2.В.А.Гусев. Ю.М.Колягин «Векторы в учебном курсе геометрии. М: «Наука», 1989 г.
список литературы
