Содержание

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы развития общения 4

1.1. Понятие общения, его виды и функции. 4

1.2. Классификация общения 7

Глава 2. Понятие вербальных и невербальных коммуникаций, их особенности 10

Заключение 17

Список использованной литературы 18

Выдержка из текста

Общение – специфическая форма взаимодействия человека с другими людьми как членами общества; в общении реализуются социальные отношения людей. Общение – процесс взаимодействия людей, социальных групп, общностей, в котором происходит обмен информацией, опытом, способностями и результатами деятельности.

Общение – это сложная коммуникативная деятельность человека, субъектом и объектом которой является личность, включенная в общественные отношения. Посредством общения люди устанавливают контакты друг с другом, обмениваются информацией, добиваются взаимного понимания, воздействуют друг на друга, побуждают совершать действия и поступки.

Потребности современного общества, его духовных и материальных сфер делают проблему общения чрезвычайно актуальной.

Вышесказанное обусловило актуальность и выбор темы данного исследова-ния.

Цель работы – изучить особенности вербальных и невербальных систем об-щения и их роль в общении с детьми.

Объект исследования – процесс общения с детьми.

Предмет – вербальные и невербальные системы коммуникации.

Методы исследования: изучение и анализ литературы по проблеме курсовой работы.

Теоретической основой работы стали учебные пособия и исследования по проблеме работы.

Структура исследования: введение, две главы, заключение, список использованной литературы, приложения.

Список использованной литературы

1. Возрастная и педагогическая психология: Учебное пособие. / Под ред. Петровского А.В. — М.: Сфера, 2012.

2. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. — М.: Владос, 2005.

3. Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Речевая коммуникация: Учебник. – М.: Инфра-М, 2011.

4. Горянина В.А. Психология общения: Учебное пособие. — М.: Академия, 2012.

5. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. — М.: Академия, 2011.

6. Психология. Учебник. / Под редакцией А.А. Крылова. — М.: Проспект, 2011.

7. Развитие личности ребенка. / Под ред. А.Н. Фонарева. — М.: Академия, 2012.

Похожие записи