Содержание
Введение………………………………………………………………………
1 Виды нарушений зрения у детей и причины возникновения…………….
2 Особенности развития детей с нарушениями зрения……………………..
2.1 Психические особенности детей с нарушением зрения……………..
2.2 Особенности физического развития детей с нарушением зрения…..
3 Особенности обучения детей с нарушениями зрения…………………….
Заключение……………………………………………………………………
Список использованных источников……………………………………….
Выдержка из текста
Нарушение зрения у детей – это проблема, имеющаяся от рождения или возникшая в результате полученных травм. Плохое зрение у детей является серьезным поводом для беспокойства родителей. У ребенка имеются определенные трудности в изучении окружающего мира, такие дети значительно ограничены в общественных контактах, в том числе, когда поступают в детский сад или школу.
Дети с проблемами остроты зрения имеют особенности в развитии и требуют иного подхода к обучению, чем те, кто видит хорошо. В зависимости от степени ослабления зрения методики донесения знаний до них будут различаться.
Список использованной литературы
1 Андрющенко, Е. В. Развитие осязания и мелкой моторики рук у детей с нарушениями зрения (5-7 лет) : метод. пособие для тифлопедагогов ДОУ / Е. В. Андрющенко, Н. Я. Ратанова, Л. Б. Осипова. – Челябинск : Цицеро, 2010. – 127 с.
2 Вопросы обучения и воспитания слепых и слабовидящих : сб. науч. трудов / под редакцией А. Г. Литвак. – СПб. : Невское время, 2011. – 122 с.
3 Воспитание слепых детей дошкольного возраста в семье / Научный редактор доц. В. А. Феоктистова. — М.: Логос, 1993. — 78 с.
……………………
10 Тинькова Е.Л., Козловская Г.Ю. Анатомо-физиологические и нейропсихологические основы обучения и воспитания детей с нарушениями зрения: Учебное пособие. — Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2009. — 137 с.
С этим материалом также изучают
... 23 2.2 Особенности готовности к обучению в школе детей с нарушениями в развитии………………………………………………………………...……..….28 Заключение…………………………………………………………….……..…..33 Список литературы………………………………………………………………35 Список использованной литературы Всего: ...
... Цель исследования является психолого-педагогическое изучение детей с нарушением интеллектуального развития. Список использованной литературы Список использованной литературы 1. Бадалян Л.О. "Невропатология", Москва, "Академия", ...
... детей с нарушениями слуха // Дошкольное воспитание ано-мальных детей: ... развития и обучения ... и воспитания детей. Список ... использованной литературы и источникиСодержание Выдержка из текста Если восстановить утерянный слух нельзя, то глухоту ребенка ...
... семьи, имеющей ребенка с нарушениями в развитии - составить описание психолого-педагогического сопровождения семьи, имеющей ребенка с нарушениями в развитии (ЗПР с выраженной речевой не развитостью) Список использованной литературы ...
... ПОВЕДЕНИЯ И УПРАВЛЕНИЯ ЭМОЦИЯМИ В ПРОЦЕССЕ АДАПТИВНОГО ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ 1.1. Проблемы воспитания детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности ……………………………………………………………..….6 1.2. ...
... с нарушениями в развитии - составить описание психолого-педагогического сопровождения семьи, имеющей ребенка с нарушениями в развитии (ЗПР) Список использованной литературы Псхихолого-педагогическое сопровождение семьи с ребенком с нарушениями в ...
... ребенка с отклонениями в развитии 6 1.2. Методологические принципы психологической диагностики нарушения развития у детей 7 Глава 2. Эксперементальное изучение личностных особенностей на примере детей с нарушением в развитии ...
... к самообразованию. Список использованной литературыЛитератураКовалев Н.Е.и др. Введение в педагогику. – М.: Просвещение, 2005. – 412 с.Мудрик А. В. Общение в процессе воспитания. Учебное пособие. ...
... текста Особенности родительского отношения в семьях, воспитывающих детей с нарушением зрения Актуальной работа становится в связи с тем, что количество детей, имеющих различные отклонения в развитии ...
... 1.Характеристика семьи, имеющего ребенка с нарушениями развития 2.Виды детско-родительских отношений Заключение Список литературы Выдержка из текста На современном этапе развития общества семейному воспитанию придается первостепенное ...
