Содержание
Выдержка из текста
Проявление нарушений речи и особенности логопедической работы с детьми раннего возраста
Опыт деятельности российского государства в области борьбы с беспризорностью, социальной защиты и воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, изучали Арнаутов Г.Я., Беляков В.В., Гедько М.И., Жукова Л.А., Зезина М.Р., Зенкова Л.В., Сморгунова Н.Ф., Холостова Е.И., Фирсов М.В., Павленок П.Д. и др.
— признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и взаимодействия участников образовательного процесса в достижении целей личностного, социального и познавательного развития обучающихся;
— ориентацию на результаты образования как системообразующий компонент Стандарта, где развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира составляет цель и основной результат образования;
Знание и изучение американского опыта для России особенно значимо, так как при всех существенных различиях между этими странами, объективно именно они окзывают огромное влияние на формирование инвариантных социально-этических приоритетов будущего мира.Цель курсовой работы заключается в том, чтобы проанализировать вопрос организации и развития социальной работы, прежде всего, с учащимися в учебном заведении, и показать тот конструктивный опыт, который накоплен в странах с развитой рыночной экономикой почти за 100 лет существования данного явления — социальной работы с молодежью.Практическая значимость курсовой работы заключается в возможности использования материалов курсовой работы для дальнейшей разработки темы исследования.
Особенности логопедической работы с учащимися первых классов,имеющими нарушения зрения
Предмет проводимого исследования является специфика функционирования организаций на мировом рынке, а также современные условия осуществления деятельности такими предприятиями и тенденции их развития.
Список литературы
1.Косминская В.Б. и др. Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду. — М.: Просвещение, 1977.
2.Комарова Т.С. Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию. — М.: Просвещение, 1991.
3.Лиштван З.В. Конструирование. — М., 1981.
4.Парамонова Л.А. Детское творческое конструирование.- М.: Сфера, 2000.
список литературы
С этим материалом также изучают
... работы: «Деятельность социального педагога с детьми «группы риска». Проблема исследования: поиск эффективных форм и методов в деятельности работы социального педагога с учащимися «группы риска» Цель исследования: обозначить деятельность социального ...
... Л.И. Правовые основы специального образования и социальной защиты детей с отклонениями в развитии. // Дефектология. – ... детей-инвалидов…………………..3 II. Социальная работа с детьми-инвалидами в России…………………………7 III. Работа социального педагога с детьми ...
... долгосрочных целей организации.Таким образом, целью данного исследования является анализ особенностей кадровой политики в условиях стратегического управления организацией.-анализ взаимосвязи кадровой полотки и стратегии развития предприятия; ...
... социальных сетей в Рунете………………………………………42-48 2.3. Особенности продвижения организаций, работающих в сфере услуг, через социальные ... в развитии деятельности, что, возможно, бизнес «созрел» для виртуальных сообществ, но «возиться» с социальными сетями ...
... от 13.07.2010 №203 «О Министерстве социального развития Новосибирской области (с изменениями на 04.04.2014 г.) 2. Савинов, А.Н. Организация работы органов социального обеспечения / А.Н.Савинов. - М.: Форум ...
... деятельности головного мозга. Данная курсовая работа посвящена изучению развития речи ребенка в нормальном онтогенезе. Цель данной курсовой работы: ... мозговая организация ... образования, присущие только человеку. Они вырабатываются у ребенка ...
Ищете качественный пример реферата по социальной педагогике? Изучите наш образец, который раскрывает все аспекты работы с детьми-инвалидами — от целей и задач до конкретных методов, технологий работы с семьей и актуальной статистики.
... деятельности в развитии речи дошкольниковСодержаниеВведениеГлава 1. Психологические особенности детей дошкольного возрастаГлава 2. Театрализованная деятельность в дошкольном возрастеГлава 3. Роль театрализованной деятельности в развитии речи детей ...
... детей. Определить степень влияния продуктивной деятельности на развитие личности ребенка ... опыт. Система традиционного образования ... Организация ... особенности отражения внутрисемейных отношений ребенком ... ребенка, представляет собой систему социальных ...
... Социальный педагог: проблемы и деятельность // Социальная работа. – 1994, № 2-5. 21. Иванников В.А. Задачи социальной службы помощи детям. Дети ... ВЛАДОС», 1999. 52. Шевченко С.Г. Вариативные формы образования детей с трудностями в обучении в массовых ...
