Пример готового реферата по предмету: Физкультура
Введение
Глава
1. Общее значение музыки для спорта
Глава
2. Влияние музыкального сопровождения на эмоциональное состояние людей при занятиях аэробикой, гимнастикой и хореографией
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Практическая значимость состоит в том, что материалы данного исследования можно использовать в лекциях и семинарах по психологии, а также в том, что результаты исследования можно использовать на уроках, классных часах, родительских собраниях для изучения молодежной культуры и для формирования интереса к музыке.
2. Провести анализ социально-демографических данных (возраст, семейное положение, количество детей, место работы, срок беременности, какая беременность по счету) влияющих на эмоциональное состояние во время беременности.
Всесторонность музыкального воспитания выступает как один из эффективных путей нравственного обогащения формирования личности ребенка. А также активизации его умственной деятельности, повышения жизненного тонуса. Влияние музыки объединяет детей в едином переживании, становится средством общения между детьми.
Известно, что человек, нуждающийся в физическом отдыхе, эмоциональном покое, инстинктивно выбирает темные тона. Если же организм нуждается в отдаче энергии путем направленной вовне активности или интеллектуального творчества, тогда естественной реакцией будет выбор светлых ярких тонов. Действие цветов обусловлено как непосредственным влиянием на организм человека, так и ассоциациями, которые вызывают цвета на основе всей предшествующей практики человека.
Теоретическую и методологическую базу исследования составляют: принципы системного подхода к исследованию психических явлений (П. К. Анохин, В. П. Кузьмин, Б. Ф. Ломов и др.); теория стиля индивидуальности Г. А. Берулава.
1. Изучение и анализ теоретической и экспериментальной литературы по психологии, педагогике, медицине, тематических сборников трудов Академий психологических и педагогических наук по проблемам исследования;
Шапиро (1979) дает полезное описание процесса кодирования аффектов в речи и их раскодирования слушателем; «эмоциональная музыка» речи или ее отсутствие рассматривались в других работах (Deese, 1973; Sifheos, 1974; Edelson, 1975).
Шафер предположил, что клиницист сосредотачивается на активном намерении за пассивными метафорами. Это привело его к убеждению, что аффектам, по существу, соответствуют наречия, например: говорить сердито (1976, стр. 169); что эмоции не могут переживаться (стр. 301); что эмоции у довербальных детей являются результатом их действий и лицевой экспрессии (стр. 354-356).
(Это напоминает взгляды Томкинса, обсуждавшиеся выше.)
Очень важно, чтобы противоположные стороны видели смысл в сохранении отношений. Если же они смысла сохранить их не видят, то они в его улаживании не заинтересованы. Таким образом, для улаживания конфликта нужно, чтобы все участники признали, что каждый из них сам по себе ценен как личность, что в позициях оппонента определенные достоинства могут быть, что каждого волнуют свои (зачастую одинаковые) проблемы и что у каждого из них скрыто где-то глубоко внутри одно желание: конфликт уладить, а взаимоотношения сохранить.
Студент технического вуза Иванченко во время занятий по информатике подключился к сети «Интернет» и регулярно получал в течение семестра материалы разного содержания, в том числе и сексуального характера. В конце семестра в институт поступил запрос о работе в «Интернет» и пришел чек на оплату 105 часов пребывания в сети «Интернет».Руководство института поставило вопрос о привлечении Иванченко к уголовной и гражданской ответственности.
Список источников информации
1.Бекина С.И. и др. Музыка и движение, М., 1983. – 210 с.
2.Брыкин А.Т. Гимнастика. Учебник для ТФК – М.: ФиС, 1985. – 134 с.
3.Котельников Е. Г. Биомеханика хореографических упражнений. Учебное пособие. — М., 1980. – 156 с.
4.Кряжев В.Д. Школа здоровья. – М.,1991. — с.102.
5.Купер К. Аэробика для хорошего самочувствия. 2-е изд. – М.: Физкультура и спорт, 1989. – 93 с.
6.Морель Б. Хореография в спорте. — М., 1971. – 187 с.
7.Приглашаем на аэробику. – “Музыкальная жизнь”. — № 8. — 1985. — с. 22-23.
список литературы
