Пример готового реферата по предмету: Психология
Содержание
Введение 3
Глава
1. Особенности профессионального выбора подростка 5
Глава
2. Влияние семьи на профессиональный выбор подростка 9
Глава
3. Способы влияния родителей на выбор профессии 12
Заключение 16
Список литературы 17
Содержание
Выдержка из текста
Советчиком в сложном выборе в мире профессий становятся друзья, родители, средства массовых информацией, психолог в школе и даже равнение на кумиров. У многих решающее слово в выборе профессионального самоопределения остается за советом родителей.
На профессиональный выбор старшеклассника влияет множество факторов, главным из которых является семья, т.Предмет исследования: влияние детско – родительских отношений на профессиональные установки подростка.Цель исследования: изучение влияния детско – родительских отношений на профессиональные установки подростка.
В связи с этим представляется важным и актуальным изучение механизмов функционирования современной семьи, её воспитательного потенциала, специфики влияния семьи на развитие личности подростка, подготовку молодых людей к будущей семейной жизни. цель конкретизируется в следующих задачах:
1. проанализировать теоретические и методологические подходы к проблеме влияния различных типов семей на особенности протекания внутрилично-стного конфликта у подростка;
2. выявить различные типы семей подростка в зависимости от их состава и эмоционального благополучия;
3. изучить уровень внутриличностного ценностного конфликта у подростков из различных типов семей; 4) разработать и апробировать авторскую программу тренинга по подготовке подростков из различных типов семей к будущей семейной жизни.
Цель: выявление особенностей влияния неблагополучной семьи на поведенческие реакции подростков.Объект исследования: подростки из неблагополучных семей.
Практическая значимость исследования. Результаты исследования могут быть использованы студентами при подготовке к лекционным и семинарским занятиям по курсам «Педагогика», «Возрастная психология», «Психология семьи».
связи воображения подростка и его профессионального выбора можно выстраивать эффективную самоопределения старшеклассников Задачи: Изучить сущность воображения как психического процесса Рассмотреть особенности старшего подросткового возраста Рассмотреть проблему профессионального самоопределения старшеклассников Э мпирически изучить особенности влияния воображения на профессиональный выбор старшеклассников Гипотеза исследования: Уровень выраженности воображения влияет на выбор старшеклассниками профессий определенного типа: «человек – художественный образ», «человек – человек», «человек – техника», «человек – знаковая система» и «человек — природа», а именно: А) старшеклассники, имеющие высокий уровень развития воображения, склонны выбирать профессии, относящиеся к типам: «человек –
Гипотеза исследования: между стилем родительского отношения и формированием творческих способностей существует следующая взаимосвязь: если родители используют во взаимоотношениях с детьми стили «принятие», «кооперация», «симбиоз», дети творчески развиты; если родители чрезмерно авторитарны, то дети развитие творческих способностей затруднено.
Гипотеза исследования: между стилем родительского отношения и формированием творческих способностей существует следующая взаимосвязь: если родители используют во взаимоотношениях с детьми стили «принятие», «кооперация», «симбиоз», дети творчески развиты; если родители чрезмерно авторитарны, то дети развитие творческих способностей затруднено.
Гипотеза исследования: между стилем родительского отношения и формированием творческих способностей существует следующая взаимосвязь: если родители используют во взаимоотношениях с детьми стили «принятие», «кооперация», «симбиоз», дети творчески развиты; если родители чрезмерно авторитарны, то дети развитие творческих способностей затруднено.
Гипотеза исследования: между стилем родительского отношения и формированием творческих способностей существует следующая взаимосвязь: если родители используют во взаимоотношениях с детьми стили «принятие», «кооперация», «симбиоз», дети творчески развиты; если родители чрезмерно авторитарны, то дети развитие творческих способностей затруднено.
Гипотеза исследования: между стилем родительского отношения и формированием творческих способностей существует следующая взаимосвязь: если родители используют во взаимоотношениях с детьми стили «принятие», «кооперация», «симбиоз», дети творчески развиты; если родители чрезмерно авторитарны, то дети развитие творческих способностей затруднено.
Список литературы
1. Зимняя И.А. Педагогическая психология / И.А Зимняя– М: Учебная книга, 2008 – 456 с.
2. Климов Е.А. Психология самоопределения / Е.А. Климов– М: Академия, 2009- 304 с.
3. Митина .Л.М. Психологическое сопровождение выбора профессии / Л.М Митина .– М: Академия, 2007 – 232 с.
4. Пряжников Н.С. Профориентация / Н.С. Пряжников– М: Гандарики, 2009 – 344С.
5. Пряжников Н.С. Теория и практика профессионального самоопределения / Н.С Пряжников. — М.: МГППИ, 2009. – 97 с.
6. Романов Е.Е.
14. Популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы/ Е.Е Романов – СПб: Питер, 2012 – 464 с.
7. Савинова Е.А. Родители и дети. Психология взаимоотношений / Е.А Савинова– М: Гандарики, 2008 – 423 с.
список литературы
