Пример готового реферата по предмету: Педагогика
Содержание
—
Выдержка из текста
В условиях введения ФГОС актуализируется воспитательный и развивающий личность школьника потенциал «иностранного языка» как предмета. Иностранный язык в роли учебного предмета (или дисциплины) отличается тем, что обучение не подчиняется задаче овладения основами наук, а заключается в овладении новым вербальным кодом как средством межкультурного общения, инструментом приобретения новых знаний о мире.
Личностно-ориентированное воспитание средствами иностранного языка предполагает, с одной стороны, применение учебного иноязычного общения, активной творческой деятельности и сотрудничества ученика на уроке, а с другой стороны, учителю необходимо включить ученика в реальную языковую коммуникацию, смоделировать процесс вхождения в культуру.
Сложившаяся в наши дни экономическая и социально-политическая обстановка наметила ряд изменений в разных структурах общества, в том числе и в образовании. Социальный заказ определил главные направления реформирования школьного языкового образования, развития научных исследований в области методики и теории обучения иностранным языкам. В связи с этим особую актуальность приобретает исследование проблем изучения иностранных языков во внеурочное время. Нужда знания в наши дни, по крайней мере, одного иностранного языка бесспорна, внеурочная деятельность разрешает включить ученика в реальную языковую коммуникацию, смоделировать процесс вхождения в культуру. Это нашло отражение в новых федеральных государственных образовательных стандартах (ФГОС).
Это и обусловило выбор темы настоящего реферата – «Внеурочная деятельность учащихся по иностранному языку».
В качестве объекта исследования выступает современные подходы к обучению иностранным языкам в отечественной методике.
Предметом исследования является роль внеурочной деятельности в обучении иностранному языку.
Список использованной литературы
1. Исланкина Г.П., Использование информационно-компьютерных технологий во внеурочной деятельности по иностранному языку. Средняя общеобразовательная школа № 100 с углубленным изучением отдельных предметов, г. Нижний Новгород
2. Попов Л.М., Устин П.Н., Молчанова Е.И., Ориентация студентов на интелектуальное и этическое саморазвитие. Образование и саморазвитие Научный журнал № 6(16) 2009г.
