Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Психологическая структура волевого акта и понятие «воля» 5
2. Волевые качества военнослужащих 8
3. Мотивация в вооруженных силах 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 17
Выдержка из текста
Актуальность темы в том, что исследования воли представляют прямой интерес в плане приложения психологических знаний к практике воспитательной работы.
Формирование необходимых волевых качеств и способности к волевому регулированию поведения является составной частью воспитания личности, действующей на основе сознательных побуждений. Теоретическое значение изучения проблем воли состоит в том, что оно дает возможность глубже понять человека как саморегулирующуюся систему, исследовать механизмы его сознательной деятельности.
Говоря о силе воли и мотивации, многие вспоминают расхожую фразу о том, что «сила есть, а вот воли – нет». Это одна из довольно неуклюжих попыток придумать себе оправдание, в шуточной форме объяснить, почему не получается выполнить какое-либо действие. Связь процессов мотивации и воли сильна настолько, что при отсутствии веских, серьезных мотивов даже наличие воли не поможет.
Воля и мотивация как побуждение к деятельности.
Воля — это психическая деятельность, направленная на достижение определенной цели, на преодоление возникающих при этом препятствий.
Воля есть у всех, ведь даже просто взять со стола какую-то вещь — это тоже проявление волевого акта. Совсем безвольных людей нет. Просто иногда не хватает энергии, сил или мотивации для чего-то большего, чем переключить программу в телевизоре.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Гуревич П. С., Немов Р. С., Слотина Т. В., Столяренко Л. Д., Утлик Э. П., Выготский Л. С., Куликов Л. В. и др.
Целью данной работы является изучение воли и мотивации, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
— Описать психологическую структуру волевого акта и понятие «воля»;
— Выявить волевые качества военнослужащих;
— Проанализировать мотивацию в вооруженных силах.
Структура данной работы состоит из: введения, 3 глав, заключения и списка используемой литературы.
Список использованной литературы
1. Выготский Л. С. Л. С. Выготский. Собрание сочинений в 6 томах. Том 5. Дефектология / Л. С. Выготский. — М. : Говорящая книга, 2012. — 736 с.
2. Гуревич П. С. Психология личности / П. С. Гуревич. — М. : Юнити-Дана, 2009. — 560 с.
3. Куликов Л. В. Психология личности в трудах отечественных психологов / Л. В. Куликов. — М. : Питер, 2009. — 464 с.
4. Немов Р. С. Общая психология. Том 3. Психология личности / Р. С. Немов. — М.: Юрайт, 2012. — 752 с.
5. Психология личности. Культурно-историческое понимание развития человека / Александр Асмолов. — М. : Академия, Смысл, 2007. — 528 с.
6. Слотина Т. В. Психология личности / Т. В. Слотина. — М. : Питер, 2008. — 304 с.
7. Столяренко Л. Д. Психология личности / Л. Д. Столяренко, С. И. Самыгин. — М. : Феникс, 2011. — 576 с.
8. Теории личности / Кэлвин С. Холл, Гарднер Линдсей. — М. : Психотерапия, 2008. — 656 с.
9. Утлик Э. П. Психология личности / Э. П. Утлик. — М. : Академия, 2008. — 320 с.