Содержание
Введение
1. Выражение авторского мнения в медиатексте
2. Специфика выражения личного отношения автора к проблеме на примере современных электронных СМИ
Заключение
Список источников и литературы
Содержание
Выдержка из текста
Перед глазами читателя живой, движущейся панорамой проходят надменный роскошный Петербург, милая сердцу каждого русского человека древняя Москва, уютные деревенские усадьбы, прекрасная в своей изменчивости природа. И та среда, которая их породила, и та атмосфера, в которой проходит их жизнь, нашли глубокое и полное отображение в романе.
В то же время писатели начала XIX в. отразили и стилистическое использование слов с суффиксами субъективной оценки, свойственное живой разговорной речи. Так, в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» Фамусов употребляет эти слова, стараясь показать расположение к собеседнику: Прозябли вы, согреем вас; отдушничек отвернем поскорее; они придают его речи ироническую окраску: Будь плохенький, да если наберется душ тысячки две родовых — тот и жених; создают фамильярно-непринужденный тон его высказываний: Как станешь представлять к крестишку ли, к местечку, ну как не порадеть родному человечку! Употребление уменьшительно-ласкательных слов Молчалиным подчеркивает льстивые интонации в его репликах: Ваш шпиц — прелестный шпиц, не более наперстка, я гладил все его: как шелковая шерстка. В монологах Чацкого экспрессивное словообразование выполняет сатирическую функцию: Французик из Бордо. Посмотришь, вечерком он чувствует себя здесь маленьким царьком.
Школьное обучение – один из серьёзных этапов в жизни ребёнка. В отечественной педагогике и психологии в последнее время наблюдается повышенный интерес к проблеме перехода ребёнка дошкольника из детского сада в школу (поступления в школу при условии воспитания в семье) и связанному с этим понятию готовности ребёнка к школьному обучению.От определения сущности, показателей готовности, путей ее формирования зависит с одной стороны, определение целей и содержания обучения и воспитания, с другой – успешность последующего развития и обучения детей в школе.
Научная новизна. Научная новизна данного исследования заключается в том, что в работе не только были систематизированы существующие исследования, представляющие различные направления натуропатии, но также определены аспекты, актуальные для социальной работы. Также были определены теоретические и практические основы организации социальной работы в формировании отношения населения к натуропатии.
Список источников и литературы
1.Быков Д. Удвоенчесткое [электронный ресурс] – режим доступа: http://www.novayagazeta.ru/columns/50990.html (дата обращения 4.04.2012)
2.Быков Д. Живой Житинский [электронный ресурс] – режим доступа: http://www.novayagazeta.ru/society/50666.html (дата обращения 4.04.2012)
3.Кройчик Л.Е.Система журналистских жанров / Л.Е. Кройчик // Основы творческой дея-тельности журналиста. Ред.-сост. С.Г. Корконосенко – СПб.: Знание, СПбИВЭСЭП, 2000. – 272 с.
4.Радулова Н. Замуж после 40 [электронный ресурс] – режим доступа: http://www.vz.ru/columns/2009/3/27/269094.print.html (дата обращения 4.05.2012)
5.Радулова Н. Я скучаю по тебе [электронный ресурс] – режим доступа: http://vz.ru/columns/2008/11/21/231402.html (дата обращения 4.05.2012)
6.Радулова Н. Трогать нельзя [электронный ресурс] – режим доступа: http://vz.ru/columns/2011/12/2/543390.html (дата обращения 4.05.2012)
7.Третьяков В.Т. Как стать знаменитым журналистом. Курс лекций по теории и практике современной русской журналистики / В.Т. Третьяков. – М.; Алгоритм, 2010. – 560 с.
список литературы