Пример готового реферата по предмету: Педагогика
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1 ВОСПИТАНИЕ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 4
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 14
Содержание
Выдержка из текста
Подростковым возрастом называют стадию онтогенетического развития между взрослостью и детством (от 11–
1. до 16–
1. лет), харак-теризующуюся качественными изменениями, которые связаны с поло-вым созреванием и вхождением во взрослую жизнь. Психологически слож-ности в подростковый период также в итоге выливаются в проблемы с воспитанием.Цель данной работы заключается в исследовании особенностей воспитания в подростковом возрасте.
Особенности подросткового возраста.Психология нравственного воспитания.Понятие нравственного воспитания.
Таким образом, актуальность вышеизложенной проблемы, недоста-точная научная разработанность данного вопроса побудили сформулиро-вать следующую тему исследования: «Патриотическое воспитание детей подросткового возраста».
- в трудах А. И. Антонова, А. Г. Харчева о влиянии взаимоотношении ребенка с родителями на развития личности ребенка. Но, к сожалению, проблемы современной семьи в воспитании детей подросткового возраста изучены недостаточно, что и обуславливает актуальность данной темы.
Принимая во внимание огромное количество научных областей, изучавших проблемы агрессивного поведения в психолого-педагогических аспектах работы с агрессивными подростками определяется необходимость определения реальных психологических причин агрессивности, раскрытие условий, механизмов, становления и усвоение агрессивного поведения подростками, а также средств ее предотвращения и коррекции обуславливает актуальность настоящей работы.
Цель исследования выяснение (по трем параметрам: уровень маскулинности феминности, уровень андрогенности и уровень самоидентификации с мужчиной или женщиной) своеобразия, переживания подростками полоролевой идентичности.
Особенности представлений о сексуальной жизни в подростковом возрасте»
Проблема нравственного поведения в подростковом возрасте остается актуальной так как, во-первых, нет единого подхода к трактовке понятия «нравственность»; во-вторых, кардинальные изменения в политической, экономической, духовной сферах российского общества влекут за собой радикальные изменения в ценностных ориентациях и поступках людей, особенно ярко это выражено у подростков.
Гипотеза исследования: в подростковом возрастенаблюдается высокий уровень школьной тревожности и низкий уровень самооценки, которые определяют социальную адаптацию подростков и служат регулятором поведения.
Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (36 наименований), 8 приложений. Работа содержит 10 рисунков и 10 таблиц
Список источников информации
1. Исаев, Е.И. Педагогическая психология: Учебник для академи-ческого бакалавриата / Е.И. Исаев. — Люберцы: Юрайт, 2015. — 347 c.
2. Кулагина, И.Ю. Педагогическая психология: Учебное пособие для вузов / И.Ю. Кулагина. — М.: Академический проект, 2011. — 314 c.
3. Мандель, Б.Р. Педагогическая психология: Учебное пособие / Б.Р. Мандель.. — М.: КУРС, НИЦ ИНФРА-М, 2013. — 368 c.
4. Психология подросткового возраста: учебник / Б.С. Волков. — 4-е изд., перераб. и доп. — М. : КНОРУС, 2016. — 266 с.
5. Психология подросткового и юношеского возраста: учебник для академического бакалавриата / С. В. Молчанов. — М. : Издатель-ство Юрайт, 2016. — 351 с.
6. Сударчикова, Л.Г. Педагогическая психология: Учебное посо-бие / Л.Г. Сударчикова. — М.: Флинта, 2015. — 320 c.
список литературы
