Содержание
Оглавление
Введение 3
1. Воспитательное значение пения в детском саду 4
2. Работа над музыкальным репертуаром в старшей группе детского сада 6
Заключение 8
Список использованных источников 9
Глоссарий 10
Выдержка из текста
Введение
Актуальность темы. Пение занимает главное место в структуре музыкального и эстетического воспитания дошкольников. Хорошая песня не только развлекает и успокаивает детей, но и развивает и воспитывает их. В.А. Сухомлинский говорил, что пение способно открыть ребенку глаза на красоту родной земли. Можно сказать, что жизнь человека начинается с пения. Музыка и пение воздействуют на чувства ребенка, занимают его свободное время, а также в яркой, образной и занимательной форме углубляет уже имеющиеся представления об окружающей реальности. В отличие от чисто инструментальной музыки, пение обладает массой своих достоинств в эмоциональном воздействии на дошкольников, потому что в нем вместе сочетаются слово и музыка. Пение – самая распространенная и доступная форма народного исполнительства. Нет ни одного человека на земле, которому не захотелось спеть о труде, о своей жизни, о природе и о своих переживаниях. Пение сплачивает людей, служит средством познания.
Целью исследования является изучение воспитательного значения пения в детском саду.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи исследования:
1. Изучить воспитательное значение пения в детском саду.
2. Проанализировать работу над музыкальным репертуаром в старшей группе детского сада.
Методология: Теоретические методы исследования: теоретический анализ и синтез, сравнение, обобщение.
Структура работы: введение, две главы, заключение, список использованных источников, глоссарий. Список использованных источников содержит перечень работ авторов из 5 наименований, размещенных в алфавитном порядке.
Список использованной литературы
Список использованных источников
1. Методика музыкального воспитания в детском саду: «Дошк. воспитание» // Н.А. Ветлугина, И.Л. Дзержинская, Л.Н. Комиссарова и др.; Под ред. Н.А. Ветлугиной. – М.: Просвещение, 1989. – 270 с.
2. Зимина А.Н. Основы музыкального воспитания и развития детей младшего дошкольного возраста – М.: Владос, 2000. – 343 с.
3. Кузнецова М.В. Развитие вокально-певческих навыков у детей старшего дошкольного возраста. [Электронный ресурс] URL: http://festival.1september.ru/articles/604265/
4. Михайлова М.А. Развитие музыкальных способностей детей – Ярославль: Академия развития, 1997. – 187 с.
5. Радынова О.П., Катинене А.И., Палавандишвтли М.А., Музыкальное воспитание дошкольников – М.: Просвещение, 1994. – 237