Содержание
Попытки рассмотреть и обосновать данную проблему можно увидеть уже в работах древнегреческих ученых Эпикура, Демокрита, Аристотеля, Евклида и др.
Демокрит (V—IV в. до н. э.), создатель первой в истории античной философии — большой материалистической системы, последовательно разработал первую материалистическую психологию. Придавая значение различиям между психическим и физическим, он стремился объяснить возникновение психических процессов как продукта движения очень тонких и совершенных атомов. Исходя из общего материалистического учения, древнегреческий философ разработал теорию восприятия, в которой он объясняет результат проникновения в органы чувств исходящих из вещей мельчайших атомов, являющихся образами этих вещей.
Выдержка из текста
Среди психических процессов человека, памяти, внимания, воображения, речь, мышления, восприятие занимает особое место. Его можно назвать основой человеческого познания. Видимый и слышимый мир не входит в человека непосредственно. Для его восприятия необходим психический образ, элементами которого затем «оперируют» другие познавательные процессы. Деятельность человеческого восприятия специально направлена на создание такого образа внешней среды, объективного мира.
Список использованной литературы
1. Ананьев Б.Г. Психология чувственного познания — М., 1960, 486 с.
2. Ананьев Б.Г. Теория ощущений — Л., 1961, 454 с.
3. Большой психологический словарь/ Сост. и общ. ред. Б.Г. Мещеряков,
В.П. Зинченко. – СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2004 -632с.
С этим материалом также изучают
... действия относятся к различным психическим познавательным процессам: ощущению, восприятию, представлению, воображению, памяти, мышлению.Развитие психических познавательных процессов человека исследовалось в работах многих отечественных и зарубежных ...
... на конкретной выборке.Практическая значимость: изученные методики психических познавательных процессов (долговременная память, концентрация внимания, воображения, речь, логического мышления, восприятия) могут успешно применяться в общеобразовательных ...
Глубокий анализ развития внимания, памяти, мышления и восприятия у младших школьников. Методология, диагностика, практические рекомендации для педагогов и психологов.
Всесторонний анализ воображения как познавательного процесса: классические и современные теории, этапы развития в онтогенезе и практические методы для всех возрастов.
... психических процессов (к которым относится память) у учащихся, имеющих трудности овладения письмом и чтением. Тем не менее, специальных работ, ... 16. Запорожец А.В. Развитие восприятия и деятельность / А.В. ... образа буквы ... процесс письма, выделяет в первой ...
Содержание Введение Познавательные психические процессы Внимание Воображение Восприятие Мышление Ощущение Память Речь Заключение Выдержка из текста Психический процесс – это группа явлений в психике, которые выделяются в ...
... работу, направленную на развитие психических процессов старших дошкольников. Таким образом, изучение особенностей развития внимания старших дошкольников справедливо можно ... Развитие зрительного внимания. Формирование восприятия пространства и навыков ...
Исследуйте память как основу личности: от античных теорий до нейробиологии. Узнайте о классификациях, взаимодействии с психикой и методах тренировки.
... Однако, можно отметить недостаточную разработанность вопроса внимания именно как психического познавательного процесса ... восприятия, работы памяти, движения . Нельзя быть просто внимательным - можно быть внимательным, только совершая какую-либо работу. ...
... работах этих и других авторов, прежде всего, рассматриваются особенности психического ... что правильно организованный процесс формирования навыка социального ... работы во вспомогательной школе. - М., 2012. С. 92—113. 59. Шевченко Н.Б. Особенности восприятия ...
