Содержание
ВВЕДЕНИЕ
1. ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФУТБОЛИСТОВ
2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФУТБОЛИСТОВ
3. МЕСТО ФУТБОЛА В СИСТЕМЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
3. Перед началом работы студенту следует внимательно изучить рекомендуемую для каждого раздела дисциплины литературу согласно «Списка рекомендуемой литературы (основной и дополнительной)». Данный список размещен в учебной программе дисциплины.
В дошкольной педагогике объектом исследования являются дети в возрасте от рождения до семи лет. В связи с этим возникла необходимость выделить возрастные периоды дошкольного возраста и их закономерности.Целью данной работы является выявление биологических и культурных особенностей воспитания детей в младенчестве и дошкольном возрасте, которые непосредственно влияют на процесс их развития.
Организация исследования: осуществлялось в четыре этапа, с сентября 2011 г. по декабрь 2012 г. На первом этапе проводился анализ литературных источников, освящалось состояние проблемы исследования, определялось общее направление работы, формировались и уточнялись цель, задачи и гипотезы исследования. На втором этапе по средствам педагогического эксперимента выявлялись две группы игроков, по семь человек в каждой: «лидеры» и «аутсайдеры». Всего в исследовании принимало участие 20 футболистов из футбольного клуба «Горняк-Университет», участвующего в Первенстве и Кубке МОА «Черноземья. Уровень спортивной квалификации футболистов составлял: КМС – 13 человек, I разряд – 7 человек. На третьем этапе были проведены тестирования, которые позволили определить уровень развития физических и психологических качеств футболистов. На четвертом этапе были обработаны полученные данные и оформлялась квалификационная работа.
Практическое значение состоит в применении результатов данного исследования для применения разработанных психолого-педагогических рекомендаций для оптимизации процесса социализации школьников, и облегчении межличностных контактов.
Психологические особенности проявления кризиса пожилых людей
Проблема исследования: эмоциональный и физический стресс при исполнении служебных обязанностей в условиях ухудшения криминальной обстановки, тяжесть негативного отношения значительной части общества к работе правоохранительных органов, социально-экономические проблемы, которые характерны для большинства населения, постепенно приводят к истощению у сотрудников психофизических ресурсов, наступлению профессиональной деформации, формированию психосоматических заболеваний и нервно-психических расстройств.
Гипотеза исследования состоит в предположении о том, что процесс физической реабилитации женщин зрелого возраста при нарушениях опорно-двигательного аппарата будет более эффективным если, в занятиях используются физические упражнения на основе йоги Айенгара, при этом соблюдаются следующие условия:
Историографический обзор: Среди отечественных исследователей наибольшее внимание проблеме учета психологических особенностей возраста обучающихся в педагогическом проектировании такие ученые как В.С. Безрукова, Л.И. Гурье, И.А. Колесникова, И.В. Цыплакова, Ю.В. Попова и др.
Тема моей курсовой работы «Ведущие типы деятельности в возрастные периоды детства и механизмы их влияния на психическое развитие».Ведущая деятельность это та деятельность, развитие которой обусловливает главнейшие изменения в психических процессах и психологические особенности личности на данной стадии развития.Цель курсовой работы раскрыть тему «Ведущие типы деятельности в возрастные периоды детства и механизмы их влияния на психическое развитие».
Список использованной литературы
1.Железняк Ю.Д., Портнов Ю.М., Савин В. П. и др. Спортивные игры: совершенствование спортивного мастерства. / Под ред. Ю.Д.Железняка, Ю.М.Портнова. М. : Академия, 2008. – 400 с.
2.Ильин Е.П. Психофизиология физического воспитания: факторы, влияющие на эффективность спортивной деятельности. М.: Физкультура и спорт, 2004. – 223 с.
3.Озолин Н.А. Настольная книга тренера. Наука побеждать. М.: Астрель, 2010. – 864 с.
4.Орджоникидзе З.Г., Павлов В.И. и др. Физиология футбола. М.: Человек, Олимпия, 2008. – 240 с.
5.Спортивная физиология. Под редакцией Я.М. Коца М.: Физкультура и спорт, 2004. – 240 с.
6.Спортивные игры. Под редакцией Ковалева В.Д. Голомазова В.А. и др. М.: Физкультура и спорт, 2002. – 304 с.
7.Спортивные игры. Под редакцией Железняка Ю.Д. М.: Академия, 2007. – 520 с.
8.Усольцева О. Футбол. Книга-тренер. М.: Эксмо, 2011. – 272 с.
список литературы