Врожденные и приобретенные потребности человека: комплексный междисциплинарный анализ для академического исследования

В 2024 году ежемесячные траты россиян выросли на 6% до 39 500 рублей, при этом наблюдалась переориентация расходов: выросли траты на путешествия, развлечения и здоровый образ жизни, но снизились на брендовую одежду и обувь на 2,3%. Эти данные не просто отражают экономические тенденции; они являются ярким свидетельством динамической природы человеческих потребностей, их изменчивости под влиянием социально-экономических факторов и культурных трансформаций. Потребности, будучи движущей силой человеческой активности, представляют собой фундаментальный объект изучения для широкого круга наук – от философии и социологии до психологии и экономики.

Данное исследование нацелено на углубление и систематизацию знаний о врожденных и приобретенных потребностях человека, выходя за рамки поверхностного изложения и формируя прочную основу для комплексного академического анализа. Мы предпримем междисциплинарный взгляд на проблему, охватывая философские, социологические и психологические подходы, детально рассмотрим факторы современного общества, влияющие на их формирование, и не обойдем стороной этические и экологические аспекты, которые становятся все более актуальными в современном «обществе потребления». Структура работы призвана обеспечить всесторонний анализ, освещая как исторические корни представлений о потребностях, так и современные методологические вызовы.

Теоретико-методологические основы изучения потребностей

Понимание человеческих потребностей начинается с четкой дефиниции базовых понятий и их систематизации, создавая тем самым прочный фундамент, на котором будет строиться весь дальнейший анализ. В этом разделе мы предлагаем критическое осмысление существующих подходов к пониманию этих движущих сил.

Понятийный аппарат: Нужда, желание, потребность

Прежде чем погрузиться в многообразие классификаций и теорий, необходимо четко разграничить ключевые термины, которые часто используются как синонимы, но имеют принципиальные различия в академическом дискурсе.

Нужда — это исходное, наиболее фундаментальное состояние, создаваемое объективным отсутствием объектов, необходимых для существования человека. Это базовый дефицит, не всегда осознаваемый, но являющийся первичным импульсом к активности. Например, отсутствие воды вызывает жажду, которая является нуждой.

Желание — это уже осознанное влечение, отражающее потребность; переживание, перешедшее в действенную мысль о возможности чем-либо обладать или что-либо осуществить. Если нужда – это неосознанный дефицит, то желание – это уже конкретизированная и направленная энергия, первичный жизненный импульс, выступающий организующим началом в поведении индивида. Например, изначальная нужда в пище может трансформироваться в желание съесть конкретное блюдо.

Потребность – это наиболее широкое понятие, охватывающее состояние организма, личности, социальной группы или общества в целом, выражающее их зависимость от объективных условий существования и развития, выступающее источником активности. Специфика человеческих потребностей определяется прежде всего социальной природой деятельности человека. Как отмечал А.Н. Леонтьев, труд преобразует даже элементарную потребность в пище в качественно иную форму. Человек удовлетворяет голод не сырым мясом, а вареным, используя нож и вилку. Этот пример демонстрирует, как даже базовые биологические нужды опосредуются культурой и общественными практиками, порождая новые формы их удовлетворения и, в конечном итоге, новые потребности – например, потребность трудиться, которая является продуктом не биологии, а исторического и культурного развития общества.

Классификация потребностей: Врожденные, приобретенные, духовные и патологические

Многообразие человеческих потребностей требует систематизации, и одной из наиболее распространенных является классификация по происхождению, которая позволяет разделить их на фундаментальные категории.

По своему происхождению потребности традиционно классифицируются на биологические (врожденные) и социальные (приобретенные).

• Врожденные потребности (или биологические) запрограммированы на генетическом уровне и жизненно необходимы для поддержания функциональности и выживания человека как биологического вида. К ним относятся потребность в пище, воде, сне, одежде (как защита от холода), безопасности (как защита от физической угрозы) и сексуальном удовлетворении. Они проявляются независимо от культурного контекста, хотя способы их удовлетворения могут быть культурно обусловлены. Например, потребность в пище универсальна, но выбор блюд, время приема пищи и ритуалы, связанные с едой, сильно различаются в разных культурах.
• Приобретенные потребности (или социальные) формируются в процессе общественной жизни, социализации и взаимодействия с окружающей средой. Их содержание культурно и личностно обусловлено и зависит от множества факторов: социальных (статус, принадлежность), демографических (возраст, пол), природно-климатических (например, потребность в специфической одежде), культурных (ценности, традиции), политических (права и свободы), региональных и личностно-психологических. Ярким примером является потребность в приобретении дорогих и престижных товаров для поддержания имиджа и статуса: процесс покупки здесь удовлетворяет не столько базовый дефицит, сколько потребность в самоутверждении и признании.

Помимо этих двух основных категорий, выделяют также:

• Духовные (идеальные) потребности — это подкатегория приобретенных потребностей, связанных с познанием мира, самореализацией, эстетическим и нравственным развитием. Сюда входят потребности в искусстве, саморазвитии, поиске смысла жизни, образовании, творчестве, создании и наблюдении красоты, а также в религиозной вере. Эти потребности объективны по своему содержанию, обусловлены совокупностью обстоятельств жизни людей и выражают объективную необходимость духовного освоения ими окружающего мира. Их уникальность заключается в ненасыщаемости: по мере удовлетворения они становятся более устойчивыми и напряженными, имея принципиально неограниченный характер. Чем больше человек познает, тем сильнее его жажда к новому знанию.
• Патологические потребности — это особая категория, возникающая в результате употребления веществ, вызывающих эйфорию, например, при алкоголизме или наркомании. Механизм их формирования трагичен: изначально вещество (например, алкоголь) выступает как средство для реализации других мотивов – отдых, снятие напряжения, расслабление. Однако постепенно, по мере формирования психологической, а затем и физиологической зависимости, желание вновь испытать приятные ощущения закрепляется. Потребность в веществе становится смыслообразующим, доминирующим мотивом, полностью перестраивая структуру личности, разрушая прежние ценностные ориентиры и вытесняя здоровые потребности. Это драматический пример того, как приобретенная потребность может полностью поглотить и деформировать человеческую сущность, приводя к глубоким разрушительным последствиям для индивида и общества.

Историко-философские взгляды на природу потребностей

Представления о движущих силах человеческой активности имеют глубокие корни в истории философии, развиваясь от античных размышлений до современных комплексных концепций.

Научное изучение причин активности человека началось еще в Древней Греции. Демокрит рассматривал нужду как основную движущую силу, подчеркивая ее роль в формировании культуры и цивилизации. Гераклит связывал потребности с условиями жизни, указывая на их изменчивость и динамический характер. Сократ и Платон уже писали о более сложных, свойственных человеку потребностях, желаниях и стремлениях, выходящих за рамки чисто биологического выживания и включающих стремление к истине, красоте и справедливости.

В философии XVII века разгорелась бурная дискуссия о «врожденных идеях», которая стала предвестником современных споров о природе врожденных и приобретенных потребностей. Рене Декарт предполагал существование врожденных знаний, не зависящих от внешнего опыта, что можно рассматривать как раннее предвосхищение концепции генетически запрограммированных предрасположенностей. Однако Джон Локк категорически отвергал это учение, считая ум новорожденного «чистой доской» (tabula rasa), на которой все знания и, соответственно, потребности, записываются через опыт и внешнее воздействие. Эта дискуссия заложила основу для дальнейших исследований о роли наследственности и среды в формировании личности.

Значительный вклад в понимание потребностей внес Карл Маркс, который рассматривал их не как статичные категории, а как следствие производства. По его мнению, потребности человека исторически развиваются и трансформируются, вовлекаясь в историю через производственную и предметную деятельность. В начальный период существования человека потребности были ограничены и удовлетворялись непосредственно предметами окружающей природы. Однако по мере развития общества и производственных сил, возникали новые потребности, удовлетворить которые природными объектами уже было невозможно. Это побудило человека к производственной деятельности и созданию новых предметов. Маркс подчеркивал, что этот процесс порождения новых потребностей и развития производства для их удовлетворения является безграничным, постоянно расширяя и возвышая как потребности, так и способности человека. Органические потребности преобразуются в «надорганические» человеческие посредством предметной деятельности, что стало краеугольным камнем материалистического понимания истории и развития личности.

Ведущие теории потребностей: Критический анализ и сравнение

Теории потребностей — это попытки систематизировать и объяснить внутренние движущие силы человека. В этом разделе мы проведем подробный критический обзор ключевых концепций, выявляя их достоинства, ограничения и методологические слабости, а также сравнивая различные подходы.

Иерархия потребностей Абрахама Маслоу: от концепции к критике

Одним из наиболее известных и широко цитируемых подходов к изучению потребностей является иерархическая модель, предложенная Абрахамом Маслоу в 1943 году, известная как «пирамида Маслоу». Эта теория постулирует, что потребности выстраиваются в определенную иерархию от низших (базисных) к высшим (духовным).

• Базисные потребности включают:
  • Физиологические: воспроизводство, пища, дыхание, отдых, жилье. Это фундаментальные потребности для выживания.
  • Экзистенциальные: безопасность, уверенность в завтрашнем дне, стабильность, защита от физических и эмоциональных угроз.
• Социально приобретенные потребности охватывают:
  • Социальные: привязанность, принадлежность к группе, общение, любовь.
  • Престижные: уважение, статус, признание со стороны окружающих, компетентность.
  • Духовные: самовыражение, творчество, самоактуализация – стремление реализовать свой потенциал.

Позднее Маслоу добавил в свою иерархию познавательные (стремление знать, уметь, исследовать) и эстетические потребности (гармония, порядок, красота). Основное допущение теории Маслоу состоит в том, что потребности каждого нового уровня становятся актуальными лишь после удовлетворения предыдущих.

Глубокий анализ методологических проблем показывает, что сам Маслоу не проводил обширных эмпирических исследований для подтверждения своей теории. Его выводы базировались на субъективных наблюдениях за творческими, «самоактуализирующимися» личностями, такими как Авраам Линкольн или Альберт Эйнштейн, что делает выборку необъективной и нерепрезентативной. Это ключевой нюанс, который часто упускается при упоминании «пирамиды», но именно он ставит под сомнение её универсальность.

Важно отметить, что визуальная «пирамида» потребностей, ставшая символом теории, была придумана не самим Маслоу, а психологом Чарльзом МакДермидом в 1960 году. Это графическое представление, хотя и упростило восприятие концепции, придало ей жесткость и линейность, которых изначально не было в полной мере в работах Маслоу, который сам отмечал, что последовательность удовлетворения потребностей может меняться в зависимости от ситуации и человека.

Критика неабсолютности последовательности удовлетворения потребностей также широко распространена. Исследования, проведенные Дугласом Холлом и Халилом Ноугеймом в 1968 году, а затем Эдвардом Лоулером и Дж. Ллойдом Саттлом в 1972 году, показали, что теория иерархии потребностей, несмотря на популярность, не подтверждается эмпирически и имеет низкую валидность. Более того, исследование, проведенное психологом Эдом Динером в 155 странах с 2005 по 2010 год, продемонстрировало, что, хотя потребности универсальны и их удовлетворение коррелирует со счастьем, люди могут демонстрировать высокий уровень самоактуализации и прекрасные социальные отношения, даже если их основные физиологические потребности и потребность в безопасности полностью не удовлетворены. Это указывает на гибкость человеческой мотивации и возможность параллельного удовлетворения потребностей разных уровней.

Теория приобретенных потребностей Дэвида МакКлелланда

В отличие от иерархического подхода Маслоу, Дэвид МакКлелланд в 1950-х годах выдвинул теорию приобретенных потребностей, фокусируясь на высших уровнях мотивации без строгой иерархичности. Он выделил три основные приобретенные потребности:

1. Потребность в успехе (достижении): Проявляется как стремление достигать цели более эффективно, брать на себя личную ответственность за результаты и получать конкретное поощрение за достижения. Люди с высокой потребностью в успехе предпочитают задачи умеренной сложности, где результат зависит от их усилий, а не от удачи.
2. Потребность во власти: Выражается в желании влиять на других людей, контролировать их действия, принимать решения и ощущать себя значимым. Эта потребность может проявляться как в стремлении к личному доминированию, так и в желании руководить и организовывать для общего блага.
3. Потребность в причастности: Связана со стремлением к дружеским отношениям, общению, поддержке и одобрению со стороны окружающих. Люди с высокой потребностью в причастности ценят гармоничные отношения, командную работу и избегают конфликтов.

Эти потребности, согласно МакКлелланду, формируются под влиянием жизненного опыта и обучения. Понимание этих потребностей позволяет, например, в сфере управления персоналом, создавать более эффективную мотивационную среду. Сотрудник, активно участвующий в корпоративных мероприятиях и стремящийся к гармоничным отношениям с коллегами, демонстрирует высокую потребность в причастности, и его мотивация будет расти при создании благоприятной атмосферы и возможностей для командной работы. При этом знание, какие именно потребности доминируют у сотрудника, позволяет руководителю более точно подбирать стимулы и задачи, что непосредственно влияет на производительность и лояльность.

Экзистенциальные потребности Эриха Фромма

Эрих Фромм, выдающийся психоаналитик и философ, разработал теорию экзистенциальных потребностей человека, которые, по его мнению, возникают из-за отрыва человека от мира природных стихий и чувства изоляции. Эти потребности являются уникальными для человека, поскольку он, в отличие от животных, осознает свою конечность и свободу выбора, что порождает экзистенциальную тревогу. Фромм выделил пять основных экзистенциальных потребностей:

1. В привязанности/соотнесенности: Потребность преодолеть изоляцию, установить глубокие связи с другими людьми, природой или идеей. Это может проявляться в любви, дружбе, чувстве принадлежности.
2. В преодолении своего животного начала (трансценденции): Стремление выйти за рамки пассивного существования, быть творцом, а не просто созданием. Это может быть выражено в творчестве, созидательном труде, создании нового.
3. В укорененности: Потребность ощущать себя частью мира, иметь корни, принадлежать к чему-то большему, чем собственное «Я». Это может быть связано с семьей, культурой, религией.
4. В идентичности (самоотождествлении): Потребность ощущать себя уникальной и отдельной личностью, осознавать свою индивидуальность, иметь собственное мнение и ценности.
5. В системе взглядов и преданности: Потребность иметь осмысленную картину мира, систему ценностей, которая придает смысл существованию. Это может быть философия, религия, идеология.

Концепция Фромма о потреблении как сублимации особенно актуальна в современном «обществе потребления». Фромм полагал, что в условиях отсутствия иных возможностей для самореализации, творчества и полноценного развития, человек может сублимировать свои экзистенциальные потребности в бесконечное потребление материальных благ. По��упка новых вещей становится способом заполнить внутреннюю пустоту, создать иллюзию идентичности или принадлежности, компенсировать отсутствие смысла и подлинных связей.

Другие значимые подходы к изучению потребностей

Помимо Маслоу, МакКлелланда и Фромма, многие другие мыслители внесли вклад в теорию потребностей, часто предлагая альтернативные или дополняющие взгляды:

• А.Н. Леонтьев подверг критике иерархию Маслоу, считая, что иерархические отношения между мотивами относительны и определяются связями деятельности субъекта, а смыслообразующие мотивы всегда занимают более высокое место. Он также отмечал, что потребности приобретают свою предметность лишь после обнаружения объекта, способного их удовлетворить. Это означает, что потребность не существует в отрыве от внешнего мира, а формируется и конкретизируется через взаимодействие с ним.
• Зигмунд Фрейд полагал, что элементарные, первичные мотивации определяются исходными влечениями (такими как влечение к жизни – Эрос, и влечение к смерти – Танатос), а жизненный опыт лишь надстраивается над ними. Его концепция желания относится к бессознательным желаниям, связанным с первым опытом удовлетворения, запечатленным в психике.
• Курт Левин определял личность и ее потребности через систему силовых отношений «психического поля». Он ввел понятие «валентности» – это притягательная или отталкивающая сила объектов среды по отношению к потребности. Объект, способный удовлетворить потребность, обладает положительной валентностью, и наоборот. Поведение человека, по Левину, определяется взаимодействием этих сил.
• Клейтон Альдерфер (теория ERG) предложил свою модель, которая переосмыслила иерархию Маслоу, выделив три группы потребностей:
  • Existence (Существование): Физиологические и потребности в безопасности.
  • Relatedness (Связь): Социальные потребности и потребности в причастности.
  • Growth (Рост): Потребности в развитии, самоактуализации и престиже.

  Отличие ERG-теории в том, что она допускает одновременное проявление потребностей разных уровней и возможность регрессии, то есть возврата к потребностям низшего уровня, если удовлетворение высших потребностей затруднено.

• Л.С. Выготский считал младенца максимально социальным существом, поскольку удовлетворение всех его нужд осуществляется другим человеком. Это приводит к формированию одной из важнейших потребностей – потребности в общении, которая, таким образом, закладывается с самого раннего возраста как фундаментальная социальная потребность.

Динамика формирования потребностей в культурном и социальном контексте

Человеческие потребности — это не статичные, а динамичные образования, глубоко укорененные в культурном, социальном и историческом контексте. Они развиваются, трансформируются и приобретают новые формы под влиянием окружающей среды.

Культурная обусловленность потребностей

Культура, в широком смысле слова, является основной первопричиной, определяющей потребности и поведение человека. Нормы, ценности, убеждения и традиции, передаваемые из поколения в поколение, формируют самовосприятие индивида, его мотивацию и поведенческие предпочтения. Культура влияет на то, как человек определяет себя, свое место и роль в мире, осознает социальный статус, формирует уверенность в себе и мировоззрение.

Примеры культурно обусловленных приобретенных потребностей многочисленны и разнообразны:

• Привычка спать днем (сиеста), распространенная в некоторых южных культурах, является не биологической необходимостью, а культурной традицией, сформировавшей соответствующую потребность в отдыхе в определенное время суток.
• Предпочтения в еде не ограничиваются удовлетворением голода. Например, для многих японцев потребность в рисе или для итальянцев в пасте выходит за рамки простой физиологической нужды, становясь частью культурной идентичности и вкусовых предпочтений.
• Влияние религиозных групп на потребление также ярко иллюстрирует культурную обусловленность. Например, воздержание мормонов от алкоголя и табака формирует специфические потребности и запреты, влияющие на их потребительское поведение.
• В культурах, поощряющих индивидуализм и достижения (например, в большинстве западных стран), люди могут иметь более высокий уровень самоэффективности и стремление к личному успеху, что формирует потребность в конкуренции, признании и индивидуальных достижениях.

Эти примеры показывают, как культурные ценности усваиваются в процессе социализации – прежде всего через семью, школу и религию – передавая базовый набор ценностей, восприятий и предпочтений, которые затем определяют структуру потребностей. Следовательно, культурный контекст не просто модифицирует способы удовлетворения нужд, но и активно формирует сами потребности, делая их уникальными для каждой общности.

Влияние социализации и референтных групп

Социализация – это процесс усвоения индивидом социальных норм, ценностей и образцов поведения, который играет важнейшую роль в формировании мотивации и иерархии потребностей. Семья, школа, средства массовой информации (СМИ) и общественные организации выступают ключевыми агентами социализации.

Особенно значительным является влияние интернет-СМИ и социальных сетей на молодежь. Современные маркетинговые кампании активно формируют определенные потребности и желания, влияя на жизненные приоритеты и самовосприятие. Например, продвижение недостижимых стандартов красоты через социальные сети может приводить к снижению самооценки и формированию потребности в постоянном улучшении внешности. Интернет-СМИ, в частности социальные сети, оказывают наибольшее негативное влияние на ценностные ориентации молодежи, поскольку блогеры, становящиеся кумирами, приобретают значительную власть в манипуляции и навязывании своего мнения и ценностей. Молодые люди проводят значительную часть досуга, просматривая развлекательный контент, что делает СМИ неотъемлемой частью системы формирования иерархии ценностных ориентаций и установок.

Референтные группы – это группы людей, чьи взгляды и ценности потребитель соотносит со своими при выборе товаров и услуг. Они могут быть прямыми (семья, друзья, коллеги) или косвенными (лидеры мнений, знаменитости, блогеры). Влияние референтных групп может проявляться в трех формах:

1. Информационное влияние: Потребитель использует информацию от группы, считая ее достоверной. Например, если тренеры спортивного центра предпочитают одежду или питание определенного бренда, другие посетители зала могут следовать их примеру, воспринимая их выбор как экспертное мнение.
2. Нормативное влияние: Потребитель следует групповым нормам, чтобы получить одобрение или избежать порицания. Это может проявляться в покупке определенных брендов одежды, чтобы «быть как все» или соответствовать ожиданиям своей социальной группы.
3. Идентификационное влияние: Потребитель стремится к идентификации с уважаемыми людьми или группами, пытаясь быть похожим на них. Это часто проявляется в подражании знаменитостям или блогерам, которые становятся образцами для подражания.

Глобализация и трансформация потребностей

В условиях современного мира глобализация становится мощным фактором, способствующим распространению идей, ценностей и продуктов между границами, что неизбежно влияет на культурные идентичности и потребительское поведение.

Этот процесс проявляется в появлении «глобальных продуктов» и стандартизации товаров и торговых марок. Мотоциклы, аудиокассеты, компакт-диски, компьютеры – все это примеры товаров, которые стали доступны и желаемы по всему миру, формируя схожие потребности у потребителей разных культур. Современные примеры включают доступность кухонь мира через приложения доставки еды, такие как UberEats, и создание потребительского ажиотажа быстрой модой от брендов вроде Zara, которые предлагают схожие коллекции по всему миру.

Интернет и цифровые технологии являются ключевыми факторами глобализации потребления. Они не только облегчают доступ к продуктам и услугам из разных стран, но и создают глобальное информационное пространство, где культурные границы размываются. Более высокий уровень глобализации потребителей отмечается в странах с высоким доходом на душу населения и большей доступностью интернет-технологий, что указывает на тесную связь между экономическим развитием, технологическим прогрессом и формированием глобализированных потребностей.

Факторы, определяющие потребности в современном обществе

Структура и динамика человеческих потребностей в XXI веке определяются сложным взаимодействием макрофакторов: экономических, политических и технологических. Эти силы формируют новые желания, изменяют приоритеты и влияют на способы удовлетворения существующих нужд.

Экономические детерминанты

Экономические потребности тесно связаны с производственными отношениями и заключаются в приобретении товаров и услуг, имеющих финансовую ценность. Они служат мощным стимулом к производству, а уровень производства, в свою очередь, влияет на возможность удовлетворения как физических, так и более высоких потребностей. По мере развития человеческого общества спектр потребностей постоянно расширяется и изменяется, при этом потребности растут с такой скоростью, что возможности для их удовлетворения не успевают за ними, что постоянно стимулирует развитие производства.

Ключевой принцип экономической теории – это сочетание безграничности потребностей и ограниченности ресурсов. Количество видов благ, товаров и услуг, в которых нуждаются люди, исчисляется миллионами и непрерывно расширяется: например, число видов потребительских товаров и услуг увеличивается более чем в два раза каждые десять лет. Эта безграничность потребностей, сталкиваясь с ограниченностью ресурсов и возможностью их альтернативного использования, вынуждает домохозяйства, фирмы и национальную экономику постоянно делать выбор в распределении ограниченных ресурсов.

Экономические потрясения или кризисы оказывают глубокое влияние на структуру потребностей. Они приводят к сокращению потребностей высшего уровня и увеличению значимости первичных, базовых потребностей. Примерами таких потрясений в России являются кризисы 1991, 1998, 2008 и 2014-2015 годов, каждый из которых по-своему влиял на структуру потребления и благосостояние населения. Например, кризис 1998 года был одним из наиболее тяжёлых для населения, смещая акцент на выживание. В 2024 году, несмотря на общий рост ежемесячных трат россиян на 6% до 39 500 рублей, наблюдалась переориентация расходов: выросли траты на путешествия, развлечения и здоровый образ жизни, но снизились на брендовую одежду и обувь (на 2,3%). Это указывает на изменение приоритетов в потреблении, возможно, в сторону более осознанного выбора или адаптации к новым экономическим реалиям.

Политические и правовые аспекты

Политические факторы играют ключевую роль в формировании потребностей, поскольку они определяют уровень свободы человека, создают правовую основу и обеспечивают его защищенность законом. Государственная политика, регулируя социально-экономическое развитие, оказывает прямое влияние на возможности удовлетворения потребностей граждан.

Однако следует признать, что государственная политика не всегда учитывает все потребности граждан в полной мере. На это влияют как экономические возможности государства, так и личные предпочтения политиков, а также доминирующие идеологии. Российская Федерация является социальным государством, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека. Это включает государственную поддержку семьи, материнства, отцовства и детства, инвалидов и пожилых граждан, развитие системы социальных служб и установление гарантированного минимального размера оплаты труда (МРОТ). Например, на февраль 2023 года МРОТ в России составлял 16242 рубля. Государственная социальная политика направлена на удовлетворение материальных и духовных потребностей, регулирование процессов социальной дифференциации и обеспечение конституционных прав граждан. Таким образом, государство, через законодательство и социальные программы, активно формирует условия для удовлетворения базовых и некоторых приобретенных потребностей населения.

Технологический прогресс как драйвер новых потребностей

Научно-технологический прогресс является одним из наиболее мощных факторов, приводящих к изменению структуры человеческих потребностей. Парадоксально, но потребности людей одновременно являются главным стимулом для развития технологий и техники, и, в свою очередь, новые технологии формируют новые потребности.

Изначально технологии создавались для удовлетворения существующих потребностей (например, создание колеса для облегчения передвижения). Однако с развитием технологий возникают новые возможности, которые порождают ранее не существовавшие потребности. Примеры такого взаимодействия многочисленны:

• Потребность в комфорте: Развитие технологий жилищного строительства, бытовой техники и транспорта привело к формированию потребности в высоком уровне бытового комфорта, который еще сто лет назад казался немыслимым.
• Новые средства связи: Появление мобильных телефонов и Интернета породило всеобщую потребность в постоянной связи, мгновенном доступе к информации и социальным сетям.
• Многопрофильная ориентация специалистов: Быстро меняющийся рынок труда требует от работников постоянного обучения и адаптации, что формирует потребность в непрерывном образовании и развитии новых навыков.

Актуальные данные подтверждают эту тенденцию. В России в 2023 году объем потребления платных услуг вырос на 5%. При этом наиболее высокие темпы роста продемонстрировали относительно новые виды услуг, связанные с цифровизацией и развитием платформенной экономики. В частности, в январе 2024 года объем услуг курьерской доставки составил 159,3% по сравнению с январем 2023 года, что свидетельствует о возрастающей потребности в удобстве и скорости, обеспечиваемой технологиями. Этот пример ярко иллюстрирует, как технологические инновации, предлагая новые решения, формируют у потребителей новые ожидания и, как следствие, новые потребности. Чем больше новых предметов создает человек, тем больше у него возникает новых потребностей, что вновь подталкивает развитие технологий, создавая непрерывный цикл взаимовлияния.

Этические, социальные и экологические вызовы удовлетворения потребностей

В условиях современного мира, характеризующегося глобализацией и стремительным технологическим развитием, удовлетворение потребностей человека сталкивается с рядом серьезных этических, социальных и экологических вызовов. Центральное место среди них занимает феномен «общества потребления».

Феномен «общества потребления»

Общество потребления – это система, характеризующаяся массовым потреблением материальных благ, формированием соответствующей системы ценностей и установок, а также приобретением товаров и услуг сверх необходимого для удовлетворения реальных потребностей. В его основе лежит идеология консьюмеризма, направленная не столько на удовлетворение природных или культурных нужд, сколько на приобретение высокого социального статуса и демонстрацию успешности через потребление.

Этика гедонизма, призывающая к наибольшему удовольствию и наслаждению, лежит в основе растущего потребительства. Потребление становится самоцелью, источником идентичности и способом заполнить экзистенциальную пустоту.

Черты общества потребления включают:

• Изобилие благ, часто искусственно создаваемое для стимулирования спроса.
• Обесценивание традиционных устоев и этических норм в угоду материальным ценностям.
• Высокая зависимость от потребления, где личное счастье и успех напрямую связываются с количеством и качеством приобретаемых товаров.
• Усиление роли рекламы и маркетинга, которые активно формируют ложные потребности и манипулируют сознанием потребителей.
• Динамичное изменение моды, постоянно подталкивающее к обновлению товаров.
• Демонстративное потребление, концепция которого была введена Торстейном Вебленом. Оно характеризуется расточительными тратами на товары или услуги не для их утилитарной ценности, а с целью демонстрации собственного богатства, статуса и престижа. Это может выражаться в приобретении люксовых брендов, дорогих автомобилей или недвижимости, которые служат символами успеха.

В России, по данным на 2024 год, жители увеличили ежемесячные траты на 6% до 39 500 рублей, при этом наблюдался рост расходов на путешествия, развлечения и здоровый образ жизни, но снижение на 2,3% в категории «одежда, обувь и аксессуары». Это свидетельствует о перераспределении потребительских приоритетов, возможно, в сторону «опытного» потребления (путешествия, развлечения) вместо чисто материального. Тем не менее, 56% населения России регулярно потребляют сладости, что также отражает специфику потребительских привычек.

Критики общества потребления указывают на его многочисленные негативные последствия: деградацию личности, обезличивание, от��уждение человека от подлинных ценностей, формирование ложных потребностей, манипулирование сознанием и доминирование экономических целей над моральными и этическими ценностями. Постоянная гонка за новыми товарами может приводить к хроническому стрессу, неудовлетворенности и потере смысла. Не пора ли задуматься, действительно ли бесконечное накопление материальных благ делает нас счастливее?

Концепция устойчивого развития

В ответ на вызовы общества потребления и усиливающиеся глобальные проблемы возникла концепция устойчивого развития. Это комплекс мер, направленных на удовлетворение текущих потребностей человека при сохранении окружающей среды и ресурсов таким образом, чтобы не ущемлять возможности будущих поколений удовлетворять свои собственные потребности.

Данное понятие требует комплексного подхода, учитывающего экологические проблемы наряду с экономическим развитием и социальной справедливостью. Устойчивое развитие стремится к балансу между этими тремя столпами, признавая, что без здоровой окружающей среды невозможно долгосрочное экономическое процветание и благополучие общества.

Экологические аспекты потребления

Экологический аспект устойчивого развития предполагает сохранение окружающей среды, рациональное использование природных ресурсов, внедрение экологически безопасных технологий и наиболее полную утилизацию отходов. Цель – минимизировать негативное воздействие человеческой деятельности на природу.

Ключевым понятием здесь является «экологическая емкость биосферы». Она определяется как способность экосистемы сохранять свое естественное состояние для производства товаров и услуг, или как мера максимально допустимого техногенного воздействия, которое система способна выдержать без необратимых деградаций. Использование природных ресурсов должно осуществляться на принципах неистощительности и поддержания на некотором уровне, учитывая эту экологическую емкость.

Тревожным фактом является то, что более 80% населения мира проживает в странах, которые используют больше ресурсов, чем доступно в пределах их собственных границ, что указывает на глобальный дефицит экологической емкости. Факторы, влияющие на экологическую емкость, включают строительство дорог и городов, вырубку лесов, распашку земель и, конечно, загрязнение окружающей среды промышленными и бытовыми отходами. Неконтролируемое потребление, характерное для современного общества, ставит под угрозу способность планеты поддерживать жизнь в долгосрочной перспективе, требуя переосмысления наших потребностей и способов их удовлетворения.

Методологические проблемы исследования потребностей и пути их преодоления

Исследование потребностей человека, несмотря на свою фундаментальность и актуальность, сопряжено с рядом серьезных методологических проблем. Многомерность и динамичность этого феномена затрудняют создание единой, общепризнанной теоретической базы.

Нерешенные проблемы классификации и динамики потребностей

Одной из центральных нерешенных проблем остается классификация огромного многообразия человеческих потребностей. Несмотря на многочисленные попытки систематизации (по происхождению, по предмету, по значимости), до сих пор не существует однозначного и универсального решения, которое устраивало бы все научные школы и дисциплины.

Теоретическая ситуация в области исследований потребностей характеризуется рядом нечеткостей и противоречий. Зачастую человеком одновременно владеют несколько потребностей, которые могут вызывать противоречивые желания и проблемы с выбором. Например, желание свободы может конфликтовать с потребностью в принадлежности, а стремление к отдыху – с амбициями в профессиональной сфере. Эти внутренние конфликты демонстрируют сложность и нелинейность мотивационной сферы человека.

Помимо этого, отсутствует четкое представление о содержательных характеристиках деятельности, обусловливающих динамизм потребностей личности. Не выявлены социальные причины и способы преодоления потребительства, которое все больше доминирует в современном мире. Наука сталкивается с методологическими трудностями в вопросе объяснения возникновения новой потребности и социального механизма системного развертывания потребностей и их структурирования. Почему в один исторический период доминируют одни потребности, а в другой – совсем иные? Как происходит трансформация базовых нужд в сложные социальные и духовные запросы?

Классический пример – иерархическая теория потребностей Маслоу – служит яркой иллюстрацией этих проблем. Она подвергается критике за отсутствие научного обоснования и обширных эмпирических исследований, базируясь скорее на субъективных наблюдениях. Сам Маслоу не проводил масштабных эмпирических исследований, основываясь на анализе биографий «творческих» личностей. Более того, визуальная «пирамида» была придумана психологом Чарльзом МакДермидом в 1960 году, а не самим Маслоу, что привело к упрощенному и, порой, искаженному пониманию гибкости его первоначальной идеи. Исследования Дугласа Холла и Халила Ноугейма (1968), Эдварда Лоулера и Дж. Ллойда Саттла (1972) показали низкую валидность теории. Эмпирические исследования, проведенные психологом Эдом Динером в 155 странах с 2005 по 2010 год, показали, что, хотя потребности универсальны, их порядок удовлетворения не является абсолютным. Люди могут демонстрировать высокий уровень самоактуализации и прекрасные социальные отношения, даже если их основные физиологические потребности и потребность в безопасности полностью не удовлетворены. Это ставит под сомнение жесткую детерминированность, присущую «пирамидальной» интерпретации.

Пути преодоления методологических трудностей

Преодоление этих методологических проблем требует комплексного и мультидисциплинарного подхода.

1. Более глубокое освоение эволюционного аспекта теории человеческих потребностей: Это означает изучение того, как потребности развивались в филогенезе и онтогенезе, как они изменялись в ходе исторического и культурного развития человечества. Понимание генезиса потребностей поможет выявить их фундаментальные закономерности и механизмы трансформации.
2. Уточнение понятия потребностей на основе сохранения и развития субъекта: Необходимо рассматривать потребности не просто как «недостаток», а как движущую силу, направленную на сохранение целостности и развитие личности или социальной группы. Этот подход позволит глубже понять смыслообразующую функцию потребностей.
3. Развитие мультидисциплинарных подходов: Сочетание философских, социологических, психологических, экономических и даже нейробиологических методов позволит создать более полную картину. Философия может помочь в осмыслении экзистенциальных аспектов, социология – в анализе социальных детерминант, психология – в изучении внутренних механизмов, а экономика – в понимании взаимосвязи с производством и потреблением.
4. Усиление эмпирической валидации теоретических построений: Необходимы масштабные, кросс-культурные и лонгитюдные исследования, которые позволят проверить выдвигаемые гипотезы, выявить динамику потребностей в различных контекстах и разработать более точные методы их измерения.
5. Исследование новых вызовов и потребностей XXI века: Особое внимание должно быть уделено изучению потребностей, возникающих под влиянием цифровизации, глобализации, изменения климата и других современных процессов, а также поиску эффективных способов преодоления негативных аспектов «общества потребления».

Заключение

Феномен потребностей человека предстает перед нами как чрезвычайно сложная и многомерная категория, требующая междисциплинарного подхода. Данное исследование позволило углубить и систематизировать знания о врожденных и приобретенных потребностях, выйти за рамки упрощенных концепций и сформировать основу для комплексного академического анализа.

Мы проследили эволюцию представлений о потребностях от античных мыслителей до современных теоретиков, систематизировали понятийный аппарат, четко разграничив нужду, желание и потребность, а также представили многоуровневую классификацию, включая врожденные, приобретенные, духовные и, что особенно важно, патологические потребности. Критический анализ ведущих теорий, таких как иерархия Маслоу (с акцентом на ее методологические слабости и происхождение «пирамиды»), теории МакКлелланда и экзистенциальные потребности Фромма (включая его взгляд на потребление как сублимацию), а также подходы Леонтьева, Фрейда, Левина, Альдерфера и Выготского, позволил выявить их достоинства, ограничения и нерешенные вопросы.

Особое внимание было уделено динамике формирования потребностей в культурном и социальном контексте, подчеркнута роль социализации, референтных групп и глобализации в трансформации человеческих запросов. Анализ влияния экономических, политических и технологических факторов в современном обществе, с акцентом на российскую специфику (кризисы, государственная социальная политика, рост сферы цифровых услуг), продемонстрировал непрерывное изменение структуры потребностей. Наконец, мы критически осмыслили этические, социальные и экологические вызовы «общества потребления», рассмотрев идеологию консьюмеризма, этику гедонизма, феномен демонстративного потребления и концепцию устойчивого развития с ее экологическими аспектами и понятием «экологической емкости биосферы».

Признание нерешенных методологических проблем в классификации и динамике потребностей, а также критический пересмотр общепринятых моделей, таких как пирамида Маслоу, подчеркивает значимость углубленного понимания потребностей для дальнейших академических исследований. Перспективные направления включают дальнейшее развитие мультидисциплинарного аппарата, более глубокое освоение эволюционного аспекта и необходимость эмпирической валидации теоретических построений. Только такой комплексный подход позволит приблизиться к созданию целостной теории потребностей, способной адекватно описывать и объяснять движущие силы человеческой активности в быстро меняющемся мире, предлагая при этом практические пути для гармоничного развития общества.

Список использованной литературы

1. Бережной, Н. М. Человек и его потребности / Под ред. В.Д. Диденко. Москва : Форум, 2000. 170 с.
2. Ершов, П. М. Потребности человека. Москва, 1990. 427 с.
3. Марченко, Т. А. Потребность как социальное явление. Москва, 2000.
4. Орлов, С. В. Человек и его потребности. Санкт-Петербург : Питер, 2006. 160 с.
5. Спирин, А. Д., Максюкова, С. Б., Мякинников, С. П. Человек и его потребности : учебное пособие. Кемерово : КузГТУ, 2003. 106 с.
6. Спирин, В. М. Теория потребностей. Тверь, 1994. 343 с.
7. Философский энциклопедический словарь. Москва, 1983. С. 518.
8. Потребности человека: что это такое и какие виды бывают. Skillbox Media. URL: https://skillbox.ru/media/marketing/potrebnosti-cheloveka-chto-eto-takoe-i-kakie-vidy-byvayut/ (дата обращения: 10.10.2025).
9. Пирамида Маслоу: Ключ к пониманию иерархии потребностей человека. Марквиз. URL: https://marquiz.ru/blog/chto-takoe-piramida-maslou (дата обращения: 10.10.2025).
10. Теория человеческих потребностей А. Маслоу. Социология. RIN.ru. URL: https://www.rin.ru/cgi-bin/enc/show.pl?id=23743 (дата обращения: 10.10.2025).
11. Классификация потребностей в философском, экономическом, социальном и социально-психологическом аспектах. Studref.com. URL: https://studref.com/495034/sotsiologiya/klassifikatsiya_potrebnostey_filosofskom_ekonomicheskom_sotsialnom_sotsialno_psihologicheskom_aspektah (дата обращения: 10.10.2025).
12. Потребности человека. Иерархия потребностей Маслоу. Grandars.ru. URL: https://www.grandars.ru/college/psihologiya/potrebnosti-cheloveka.html (дата обращения: 10.10.2025).
13. Взгляды выдающихся философов на потребности человека. URL: https://dzen.ru/a/ZI3kE9944wC_Tj51 (дата обращения: 10.10.2025).
14. Иерархия человеческих потребностей. URL: https://psychology.wikireading.ru/20563 (дата обращения: 10.10.2025).
15. Классификация потребностей. Человек и его потребности. URL: https://poznayka.org/s54859t1.html (дата обращения: 10.10.2025).
16. Потребности и интересы человека: комплексный анализ психологических аспектов. URL: https://psyhoexpert.ru/psihologiya-lichnosti/psihologicheskie-potrebnosti/potrebnosti-i-interesy-cheloveka-kompleksnyy-analiz-psihologicheskih-aspektov.html (дата обращения: 10.10.2025).
17. Социальные потребности человека: что в них входит, виды, список важнейших с примерами. URL: https://semfamily.com/sotsialnye-potrebnosti-cheloveka/ (дата обращения: 10.10.2025).
18. Иерархия фундаментальных потребностей (по А. Маслоу). URL: https://e-reading.club/chapter.php/1005851/19/Lopatin_-_Upravlenie_kadrami.html (дата обращения: 10.10.2025).
19. Врождённые идеи. Википедия. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D1%91%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%B8 (дата обращения: 10.10.2025).
20. Желания и воля как формы душевной жизни. URL: https://psyera.ru/zhelaniya-i-volya-kak-formy-dushevnoy-zhizni-6101.html (дата обращения: 10.10.2025).
21. Теория основных желаний Стивена Райсса. Эрос и Космос. URL: https://eroskosmos.org/theory-of-basic-desires-by-steven-reiss/ (дата обращения: 10.10.2025).
22. Потребности. Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия. URL: https://megabook.ru/article/%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8 (дата обращения: 10.10.2025).
23. Теория потребностей А. Маслоу. Теории В. Франкла и А.Н. Леонтьева. Студопедия. URL: https://studopedia.ru/9_39462_teoriya-potrebnostey-a-maslou-teorii-v-frankla-i-a-n-leonteva.html (дата обращения: 10.10.2025).
24. Современный философский словарь (1998). ЖЕЛАНИЕ. Философия. URL: https://philosophy.niv.ru/doc/dictionary/modern-philosophical/articles/718/zhelanie.htm (дата обращения: 10.10.2025).
25. Иерархия потребностей А. Маслоу. Корпоративный менеджмент. URL: https://www.cfin.ru/management/motivation/maslow.shtml (дата обращения: 10.10.2025).
26. Врожденные, инвариантные потребности. Психологос. URL: https://www.psychologos.ru/articles/view/vrozhdennye-invariantnye-potrebnosti (дата обращения: 10.10.2025).
27. ВРОЖДЕННЫЕ ПОТРЕБНОСТИ И ПОТРЕБНОСТЬ В НОВИЗНЕ. Залог возможности существования. ВикиЧтение. URL: https://wikireading.ru/182563 (дата обращения: 10.10.2025).
28. Потребность в общении: врожденная или приобретенная? Альманах. URL: https://almanac.sfu-kras.ru/node/22 (дата обращения: 10.10.2025).
29. Концепт ‘желание’ как лингвофилософская категория. Текст научной статьи по специальности «Философия, этика, религиоведение». КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kontsept-zhelanie-kak-lingvofilosofskaya-kategoriya (дата обращения: 10.10.2025).
30. Желание. Понятия и категории. URL: https://ponjatija.ru/a_word/79/117 (дата обращения: 10.10.2025).
31. Теория приобретенных потребностей Дэвида МакКлелланда. URL: https://psylist.net/uspex/12.htm (дата обращения: 10.10.2025).
32. Теория приобретенных потребностей Макклелланда. URL: https://ekonbez.ru/publ/teorija_priobretennykh_potrebnostej_makklellanda/11-1-0-1202 (дата обращения: 10.10.2025).
33. Теория приобретенных потребностей МакКлелланда. Основы менеджмента. URL: https://studfile.net/preview/1628186/page:14/ (дата обращения: 10.10.2025).
34. Теория МакКлелланда: о мотивации и приобретенных потребностях. Smart. URL: https://smart-hr.ru/article/motivaciya/teoriya-makclellanda-o-motivatsii-i-priobretennyh-potrebnostyah (дата обращения: 10.10.2025).
35. Эрих Фромм: теория экзистенциальных потребностей человека. URL: https://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=696681 (дата обращения: 10.10.2025).
36. Эрих Фромм об экзистенциальных потребностях человека. URL: https://mirpozitiva.ru/articles/1733-erih-fromm-ob-ekzistencialnyh-potrebnostyah-cheloveka.html (дата обращения: 10.10.2025).
37. Теория личности Фромма. Википедия. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%A4%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D0%B0 (дата обращения: 10.10.2025).
38. Устойчивое развитие. Википедия. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B9%D1%87%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5 (дата обращения: 10.10.2025).
39. Психологические механизмы потребностей. Справочник Автор24. URL: https://spravochnick.ru/psihologiya/psihologiya_lichnosti/psihologicheskie_mehanizmy_potrebnostey/ (дата обращения: 10.10.2025).
40. Пирамида потребностей Маслоу: как она появилась и за что ее критикуют. Forbes.ru. URL: https://www.forbes.ru/forbes-woman/486243-piramida-potrebnostei-maslou-kak-ona-poavilas-i-za-cto-ee-kritikuut (дата обращения: 10.10.2025).
41. Критика иерархической теории потребностей Абрахама Маслоу. Пикабу. URL: https://pikabu.ru/story/kritika_ierarkhicheskoy_teorii_potrebnostey_abrakhama_maslou_10335805 (дата обращения: 10.10.2025).
42. Типология Э. Фромма. B17. URL: https://www.b17.ru/article/26079/ (дата обращения: 10.10.2025).
43. Теория приобретенных потребностей Дэвида МакКлелланда в рамках организационного управления. Zaochnik.com. URL: https://www.zaochnik.com/spravochnik/menedzhment/motivatsiya/teorii-motivatsii/teoriya-makkllelanda/ (дата обращения: 10.10.2025).
44. УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ. ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ. Eco-Vector Journals Portal. URL: https://journals.eco-vector.com/2500-3119/article/view/17706 (дата обращения: 10.10.2025).
45. Устойчивое развитие: зачем оно нужно и причем здесь экология. Legal Academy. URL: https://legalacademy.ru/blog/ustojchivoe-razvitie-zachem-ono-nuzhno-i-prichem-zdes-ekologiya (дата обращения: 10.10.2025).
46. ИЗМЕНЕНИЕ СТРУКТУРЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ПОТРЕБНОСТЕЙ В СВЯЗИ С РАЗВИТИЕМ НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА. КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/izmenenie-struktury-chelovecheskih-potrebnostey-v-svyazi-s-razvitiem-nauchno-tehnologicheskogo-protsessa (дата обращения: 10.10.2025).
47. Какое влияние оказывают потребности людей на развитие технологий и техники? Вопросы к Поиску с Алисой (Яндекс Нейро). URL: https://yandex.ru/q/question/kakoe_vliianie_okazyvaiut_potrebnosti_34b3f81e/ (дата обращения: 10.10.2025).
48. Потребности по Маслоу: разбор концепции и обзор критики. GeekBrains. URL: https://gb.ru/blog/potrebnosti-maslou/ (дата обращения: 10.10.2025).
49. 2.4. Механизмы формирования потребностей. URL: https://www.ekonomika.snauka.ru/2012/10/1628 (дата обращения: 10.10.2025).
50. культура: культура столкновение: как культурные факторы влияют на поведение потребителей. FasterCapital. URL: https://fastercapital.com/ru/content/%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0—%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%BA%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5—%D0%BA%D0%B0%D0%BA-%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D1%84%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B-%D0%B2%D0%BB%D0%B8%D1%8F%D1%8E%D1%82-%D0%BD%D0%B0-%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D0%BF%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9.html (дата обращения: 10.10.2025).
51. Иерархия потребностей человека: практика и критика теории Маслоу. URL: https://econ.wikireading.ru/11545 (дата обращения: 10.10.2025).
52. Общество потребления: критика и пути преображения. Текст научной статьи по специальности «Философия, этика, религиоведение». КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obschestvo-potrebleniya-kritika-i-puti-preobrazheniya (дата обращения: 10.10.2025).
53. Технологии в жизни человека и общества by Rubanova Anastasia on Prezi. URL: https://prezi.com/p/n1x2-iydv0v9/by-rubanova-anastasia/ (дата обращения: 10.10.2025).
54. А.Н. Горячковская. ЭТИКА ОБЩЕСТВА ПОТРЕБЛЕНИЯ. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=12953255 (дата обращения: 10.10.2025).
55. Общество потребления. Википедия. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F (дата обращения: 10.10.2025).
56. Потребности и технологии. Понятие технологии: методические материалы на Инфоурок. URL: https://infourok.ru/potrebnosti-i-tehnologii-ponyatie-tehnologii-4545233.html (дата обращения: 10.10.2025).
57. 7. Факторы внешнего влияния на потребительское поведение. URL: https://studme.org/168904/marketing/faktory_vneshnego_vliyaniya_potrebitelskoe_povedenie (дата обращения: 10.10.2025).
58. Потребности человека и проблема ограниченности ресурсов человека. Обществознание. Фоксфорд Учебник. URL: https://foxford.ru/wiki/obschestvoznanie/potrebnosti-cheloveka-i-problema-ogranichennosti-resursov-cheloveka (дата обращения: 10.10.2025).
59. Общество потребления. Блог 4brain. URL: https://4brain.ru/blog/%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE-%D0%BF%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F/ (дата обращения: 10.10.2025).
60. Экономические интересы и потребности человека как факторы изменения его безопасности и качества жизни. КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ekonomicheskie-interesy-i-potrebnosti-cheloveka-kak-faktory-izmeneniya-ego-bezopasnosti-i-kachestva-zhizni (дата обращения: 10.10.2025).
61. Как культурные и социальные факторы влияют на формирование потребностей и мотивов человека? Вопросы к Поиску с Алисой (Яндекс Нейро). URL: https://yandex.ru/q/question/kak_kulturnye_i_sotsialnye_faktory_vliiaiu_3d08f7aa/ (дата обращения: 10.10.2025).
62. ВЛИЯНИЕ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ НА ПОВЕДЕНИЕ РОССИЙСКОГО ПОТРЕБИТЕЛЯ. Текст научной статьи по специальности «Социологические науки». КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-kulturologicheskih-faktorov-na-povedenie-rossiyskogo-potrebitelya (дата обращения: 10.10.2025).
63. Динамика потребностей самоактуализирующейся личности. DsLib.net. URL: https://dslib.net/obwaja-pedagogika/dinamika-potrebnostej-samoaktualizirujuwejsja-lichnosti.html (дата обращения: 10.10.2025).
64. 2. Иерархия и динамика потребностей. URL: https://www.ido.rudn.ru/psychology/psikhologia_lishnosti/lection-02.html (дата обращения: 10.10.2025).
65. 118. Вопросы психологии. URL: https://www.voppsy.ru/issues/1990/901/901118.htm (дата обращения: 10.10.2025).
66. ВЛИЯНИЕ ПОТРЕБНОСТЕЙ НА СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ГОСУДАРСТВ. Вестник университета. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-potrebnostey-na-sotsialno-ekonomicheskoe-razvitie-gosudarstv (дата обращения: 10.10.2025).
67. Великая трансформация. Википедия. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F (дата обращения: 10.10.2025).