Содержание
Введение 3
1.База практики 5
2.Изучение и анализ программы детского сада по взаимодействию с родителями воспитанников. 9
3.Изучение и анализ плана взаимодействия с родителями воспитанников группы……………………………………………………………………………………10
4. Изучение социального паспорта группы (взаимодействие с социальным педагогом ДОО). Изучение договора детского сада с родителями………………………………………………………………………………11
5. Наблюдение за взаимодействием воспитателя с родителями воспитанников……………………………………………………………………………12
6.Анализ уголков для родителей. 13
7.Диагностика и анализ взаимодействия воспитателя в процессе общения с родителями, администрацией, воспитателями, музыкальным работником, руководителем физического воспитания, медицинском работником и другими сотрудниками образовательного учреждения. 14
8.Составление план работы с родителями на период прохождения практики, включив в содержание работы разнообразные формы работы с родителями (на основе учета интересов, нужд, потребностей, семей воспитанников). 15
9.Обсуждение с родителями достижений и трудностей в развитии ребенка (проведение индивидуальных бесед и консультаций с родителями в утренние и вечерние часы). 16
10. Организация и проведение родительского собрания…………………………………….17
11.Оформление наглядной информации для родительского уголка. 18
Заключение 19
Литература 20
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 21
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 25
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 32
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 33
ПРИЛОЖЕНИЕ 5 34
ПРИЛОЖЕНИЕ 6 40
ПРИЛОЖЕНИЕ 7 41
Выдержка из текста
• Изучение и анализ программы детского сада по взаимодействию с родителями воспитанников
• Изучение и анализ плана взаимодействия с родителями воспитанников группы
Изучение социального паспорта группы (взаимодействие с социальным педагогом ДОО)
• Изучение договора детского сада с родителями
• Наблюдение за взаимодействием воспитателя с родителями
• Анализ уголков для родителей
• Диагностика и анализ взаимодействия воспитателя в процессе общения с родителями, администрацией, музыкальным работником, руководителем физического воспитания, медицинским работником и другими сотрудниками образовательного учреждения
• Составление план работы с родителями на период прохождения практики, включив в содержание работы разнообразные формы работы с родителями (на основе учета интересов, нужд, потребностей, семей воспитанников)
• Обсуждение с родителями достижений и трудностей в развитии ребенка (проведение индивидуальных бесед и консультаций с родителями в утренние и вечерние часы)
• Организация и проведение родительского собрания
• Оформление наглядной информации для родительского уголка (консультации или буклет)
Список использованной литературы
Виноградова Н.Ф. «Воспитателю о работе с семьей»
Зверева О.Л. Семейная педагогика и домашнее воспитание детей раннего и дошкольного возраста
Маркова Т.А. «Детский сад и семья»
Фесюкова Л.Б. «Воспитание сказкой»
«Федеральный Государственный Образовательный Стандарт дошкольного образования», 2013
Чиркова С.В. «Родительские собрания в д/с»