Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
Семья как дефиниция современного общества 4
Влияние семьи на жизнь человека 5
Отличия современной семьи от традиционной, обусловленные изменением общества 7
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 11
ПРИЛОЖЕНИЕ 13
Выдержка из текста
Современная система образования и воспитания сегодня в большей степени ориентирована на формирование определенных знаний, умений и навыков, хотя и все большую роль играет компетентностный подход. Но даже он не учит, как правильно выстраивать отношения в семье, как нужно общаться со своими близкими и родными. Если в советское время считалось неприличным, недостойным гражданина разводиться, бросать семью, воспитывать детей вне брака, то с приходом капитализма, стоявшие ранее запреты были разрушены.
Социально-экономические изменения, происходящие в обществе, оказывают существенное влияние на современную семью. За последние двадцать лет в России существенно отдалился возраст рождения первого ребенка, приближаясь к западным стандартам познания материнства в 30-40 лет. Слово «семья» все чаще воспринимается как формула, состоящая из всего 3 членов «мама – папа – я (ребенок)». А во многих случаях теряет и еще одного члена – одного из супругов (воспитание детей матерями или отцами одиночками) или ребенка (все чаще появляются так называемые чайдфри, которые сознательно не хотят заводить детей, или пары которые в силу биологических причин не могут их иметь).
Список использованной литературы
1. Андрейковец Е.М. Функционирование семьи в условиях белорусской социальной политики // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – № 5; URL: www.science-education.ru/119-15118
2. Башманова Е.Л. О реализации социально-интегративной функции образования в условиях социального расслоения учащихся // Философия образования. 2010. № 1. С. 80-88.
3. Бестужев-Лада И.В. Иван не встретит Марью, если мы не поможем российской семье //Труд. №7. 1996. № 90. 13-19 с.
4. Бокша Е.А.Особенности трансформации института семьи в современном российском обществе // Педагогическое образование и наука. 2014. № 4. С. 45-50.
5. Букреева Е.Н. Сельская семья и семейное образование: особенности построения и осуществления(на примере районов Ставропольского края) // Вестник Пятигорского государственного лингвистического университета. 2008. № 3. С. 213-217.
6. Зайкова С.А. К вопросу типологии современной семьи // Современные проблемы науки и образования. 2012. № 6; URL: www.science-education.ru/106-7806
7. Зимняя И.А. Педагогическая психология: учебное пособие. Ростов н/Д.: Феникс, 2010. 202 с.
8. Карцева Л.В. Модель семьи в условиях трансформации российского общества //СОЦИС. 2003. № 7. С. 92-100.
9. Лафицкая Н. В. Отклоняющееся поведение как следствие влияния родительской семьи // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – № 3; URL: www.science-education.ru/109-9318 (дата обращения: 16.12.2014).
10. Найданова С.Б. Роль семьи в формировании человеческого капитала // Современные проблемы науки и образования. 2006. № 1 С. 76-78
11. Насырова Р.С. Семья в современном обществе // Сборники конференций НИЦ Социосфера. 2013. № 31. С. 49-53.
12. Порохнюк Е.В.Эволюция семейных ценностей в процессе трансформации традиционной семьи в российском и восточном обществах: социологический анализ // Вестник Астраханского государственного технического университета. 2013. № 1 (55). С. 79-81.
13. Продиблох Н.Е. Взаимодействие семьи и школы: теоретические и методологические проблемы // Вестник Майкопского государственного технологического университета. 2009. № 1. С. 39-43
14. Савандеева Л.Н., Селезнёва Н.Ю., Ульянова Е.М. Роль семьи в современном обществе // Сборники конференций НИЦ Социосфера. 2014. № 35. С. 95-98
15. Сизоненко З.Л Семья в изменяющемся обществе: новые методологические концепты Современное общество: вопросы теории, методологии, методы социальных исследований. 2014. Т. 1. С. 197-200.